Prekomerno porabo učnih sposobnosti: Slaba IDEA?

Nedavna študija arizonskih šol je pokazala, da je izredno veliko število manjšinskih študentov označeno kot "invalidi učenja" zaradi "sprevrženosti" finančne spodbude “zaradi nedavnih sprememb zakonodaje IDEA, ki šolam ponuja finančne spodbude glede na število učencev z invalidnostmi, ki obiskujejo vsako šola.

Nedavne nacionalne študije so pokazale, da „skoraj 2 milijona otrok preprečuje učenje„ invalidnosti “in Število študentov, uvrščenih med invalide, bi se lahko s strogim zgodnjim branjem zmanjšalo za kar 70 odstotkov navodilo. Nedavne študije kažejo, da je veliko teh otrok tehnično "pomanjkljivo pri učenju", kar pomeni, da potrebujejo "navodila za pravilno branje, ne posebne izobraževalne programe."

Preprečevanje te diskriminacije je mogoče rešiti s pomočjo intervencijskih programov, namenjenih izboljšanju pismenosti študentov. Študija v Arizoni je razkrila, da so v "pretežno belih šolskih okrožjih manjšinski učenci razvrščeni kot invalidi z znatno višjimi stopnjami." Ločitev teh študentov v posebnih izobraževalnih programih, določenih s finančnimi spodbudami, je zelo blizu, da bi se začelo »zanemarjanje in ločevanje še večjega števila študentskih populacij manjšin po vsej državi. "

Ta vzorec je postal očiten, ko je študija upoštevala porabo, revščino učencev, revščino v skupnosti in druge dejavnike. " Študija ocenjuje pojav tega trenda, „davkoplačevalci v Arizoni vsako leto porabijo skoraj 50 milijonov dolarjev za nepotrebno posebno izobraževanje programi. "

Za popolno različico te študije obiščite spletno mesto Inštitut Goldwater Spletna stran.

Posodobljeno 3. novembra 2019