Veliko prehodov, veliko dobičkov

Šolsko okolje se v srednjih letih spreminja. Namesto struktur in napotkov, kot jih je imel vaš otrok v osnovni šoli, se od učencev pričakuje, da bodo večino življenja upravljali sami. Istočasno se spreminjajo tudi sami študentje. Manj so motivirani za ugajanje odraslim in bolj motivirani za vtis o vrstnikih. Med iskanjem lastne identitete postaja socialna scena pomembnejša. Za študente z ADHD je zmeden čas, vendar s pravo podporo lahko uspevajo!

AKADEMIKA

Ohranjanje motivacije je ključ do uspeha.

Kaj lahko storijo učitelji

"NASTAVITE MOSTE." Povezave so življenjska kri učenja! Učimo se tako, da nove informacije povežemo s stvarmi, ki smo jih poznali že prej. Ko učence ADHD učite novega gradiva, jim pomagajte, da ga povežejo s pojmi, ki jih razumejo, tako da jim zastavijo vprašanja: "Kaj vas to spominja? "" Kje ste že videli kaj takega? "" Kaj mislite, da bo to koristno pri vas življenje? "

UPORABITE VIZULE. Rojeni smo z prirojeno zmožnostjo gledanja in prepoznavanja podob. Besede zahtevajo več dela, da jih možgani predelajo. Vizualci hitro sporočajo veliko informacij. Slike tudi pomagajo učencem pri povezovanju, ko se učijo. Izkoristite neomejeno ponudbo slik, ki jih indeksirata Google in

vključite čim več vizualnih del v svoje poučevanje.

SO UČENCI IZPOLNILI BIO LISTE NA TEMELJIH. Selena Conley, veteranska učiteljica posebnega izobraževanja, preda življenjepise in prosi učence, da odgovorijo na naslednja vprašanja: "Ime mi je," "Moji talenti in darila so ..."Včasih potrebujem pomoč pri ..., "" Rad delam v takšnem okolju... "," Motim se, ko..., "" Razburjam se, ko..., "" S pomočjo teh orodij mi pomagajo delo…. "Odzive uporablja za razumevanje področij moči in šibkosti svojih študentov ter za vključitev v" akademska orodja ", ki jih uporaba.

PREIZKUSITE TE NASLOVE ZA OBRAVNAVO. Študentom podarite blazinico samolepilnih zapiskov. Med branjem lahko zapišejo zapiske in vprašanja ter jih postavijo poleg ključnih točk in glavnih idej za hitre reference.
Dovoli študentom, da subvokalizirajo - besede glasno izgovorite med branjem.

DAJTE UČENCEM CILJ ZA VAŠ RAZRED. Na začetku predavanja vodite učence skozi postopek postavljanje cilja doseči. Konec koncev, če ne vedo, kam gredo, kako bodo prišli tja? Študentje se bodo lahko veliko lažje osredotočili, če bodo lahko povezali to, kar delajo, s ciljem, ki so si ga zadali, na primer glede na posebne ocene, ki jih želijo zaslužiti na testih ali za vaš razred.

UČENJE UČENJA Vsi dijaki, zlasti študenti z ADHD, se morajo naučiti učinkovite študijske veščine, da se lahko spopadejo s povečanjem akademskih izzivov v srednji šoli. To je čas, da jih naučimo, kako voditi uporabne zapiske, kako se organizirati in ostati organiziran ter kako upravljati svoj čas. En primer je pregled zapiskov o predavanjih v 24 urah po prenosu informacij v dolgoročni pomnilnik. Nekaj ​​minut vsakodnevnega pregleda vam lahko prihrani nekaj ur »krčenja« za test.

UČENCI Sledijo svojim ocenam. Uči študente, da izračunajo, kako se določajo njihove ocene. Če lahko dostopajo do svojih ocen prek spleta, jih spremljajte tedensko. Bolj ko lahko vidijo, kako vsaka naloga vpliva na njihov GPA, bolj bodo razumeli, da so ocene zaslužene, ne pa jih naključno podeli učitelj.

PREIZKUSITE TE MATSKE NASVETE.Na tabli imejte vzorčne matematične težave študentje pa naj jih kopirajo v zvezek za referenco. S pomočjo plošč za suho brisanje študentje naenkrat izračunajo en korak težave in jih prosijo, naj držijo svoje deske, ko jim opozorite.

NASTAVITEV SVETLOBE Nenehno utripanje fluorescentnih luči težko zajema možgane ADHD. Kadar koli je mogoče, izklopite fluorescenčne žarke; uporabite dnevno svetlobo ali v prostor vnesite žarnico z žarilno nitko. Strokovnjaki priporočajo tudi, da v učilnici izklopite polovico luči in pustite študentom, da delajo v delu sobe, kjer jim je najbolj prijetno.

Kaj lahko storijo starši

PREDVIDITE TEDENSKE SESTANKE. V začetku tedna preživite nekaj minut srečanje z družinskimi člani za usklajevanje urnikov. Naj bo to srečanje hitro in neformalno, vendar pričakujte, da bodo vsi imeli svoj koledar ali načrtovalec. Naj vsi delijo svoj urnik, vključno s prihajajočimi datumi preizkusov ali projektov. Če želite preprečiti, da bi bili "nag", ne pozabite deliti svojega urnika tudi vi. Tedensko srečanje prikazuje veščine upravljanja s časom tako, da otroka spodbudite k »razmišljanju naprej«. Prav tako nudi priložnost, da mladostniku ponudite kritično podporo in spodbudo.

RAZPRAVA UČITELJEM VEČ Številni srednješolci postanejo domače naloge preobremenjene, ko več učiteljev dodeli delo. Preveč domačih nalog je kontraproduktivno, vendar večina družin trpi v tišini. Če ima vaš srednješolec vsako noč več kot 60-80 minut domače naloge (glede na pravilo 10: otrokova, trenutna stopnja ocene, pomnožena z 10, je največje dovoljeno število minut za dnevno domačo nalogo), morate spregovoriti gor.

HITRI UČINK. Namesto da bi poudarili ocene ali uspešnost, samo pohvalni trud. Raziskave kažejo, da pohvale rezultatov dejansko zmanjšujejo napor; študenti ponotranjijo osredotočenost na rezultate in mislijo, da je trud znak šibkosti ali pomanjkanja sposobnosti. Namesto da bi se soočali z novimi izzivi, nehajo poskušati. Namesto tega jim pokažite, da ste ponosni na njihov trud - če bodo pripravljeni sprejeti izzive, bodo rasli.

NAJBOLJ POSTAVITE VIZULE ZA BESEDILO. Priljubljena strategija, ki jo učitelji uporabljajo, ko se mladi učenci učijo brati, je "sprehod po sliki" slike v zgodbi najprej vidijo učence, ki jim bodo pomagali pri povezovanju besed in pomena zgodba. Ista strategija - hoditi po slikah v učbenikih, preden začnejo brati - lahko pomaga srednješolcem.

PODELITE SVOJEMU OTROKU POROČILO. Če vaš otrok pride domov s
Računalniško poročilo o razočaranju Kirk Martin priporoča, da otroka razvrstite po njegovih neakademskih prednostih za ta semester. Nekatera od "predmetnih področij" so lahko vodstvo, kreativnost in odnos. Pridite na oceno in dodajte konkretne primere, kako je vaš otrok dobro opravil.

UČITEV SPROŠČANJA.Študenti z ADHD so nagnjeni k tesnobi. Po napornem dnevu v šoli morajo pustiti, da se ta tesnoba umiri. Aerobna vadba je učinkovit način za umiritev in se spoprijeti s stresom. Globoko dihanje je še eno. Obe dejavnosti prinašata kisik v možgane in pomagata uravnotežiti možgansko kemijo.

Posodobljeno 27. septembra 2017