Poletna šola za naše otroke

Takoj, ko je šolanje poletje, naši otroci nataknejo nahrbtnike pod posteljo in se odpravijo zunaj, željni daljšega vdolbine. Toda poletje brez dela in vse igre lahko pripelje do izgube učenja, zlasti za otroke z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD).

"Številni otroci z motnjami v učenju in ADHD izgubijo položaj v poletnih mesecih - zlasti pri akademskih spretnostih, v katerih so pod stopnjo razredov," pravi Sandra F. Rief, M.A., avtor Kako doseči in poučiti otroke z ADHD. "Pomembno pa jim je ponuditi sveže okolje z učnimi izkušnjami, drugačnimi od tistih, ki so jim izpostavljeni v šolskem letu."

"Starši poskušajo izboljšati svoje otroke s potiskanjem šolskega modela nanje," pravi Laura Grace Weldon, avtorica knjige Brezplačno učenje: Kako domače šolanje spremeni vse. "Učite se razmišljajte kot po meri prilagojena, praktična zabava na podlagi zanimanja."

To poskušam narediti za svojo četrtošolko Natalie. Letos se bo četrto leto tekla udeležila "šole Hannah", imenovane za učitelja, ki bo poučeval njo in njenega prijatelja Harryja. Natalie se nikoli ne pritožuje nad odhodom, koristi pa se kažejo v njenih ocenah, ki jih prinašajo v šolo.

Posebej posebne alternative poletni šoli

Hčerina prilagojena poletna šola, Hannah School, deluje od 9:00 do 13:00. štiri dni v tednu. Ko se ukvarjamo s počitnicami in drugimi dejavnostmi, se poleti dogovorimo za približno šest tednov. V nasprotju z enournimi sestanki sedenja, štiriurni časovni bloki omogočajo pogoste odmore, multisenzorno in izkustveno učenje ter terenske izlete!

Ker Natalie deli predavanja s svojim prijateljem Harryjem, je vsako zasedanje predviden datum predvajanja. Weldon vidi prednosti skupinskega učenja: "Ko otroci razpravljajo o težavah, inovirajo, ustvarjajo rešitve in napredujejo naprej, jih razumejo. Razvijajo tudi socialne veščine in zrelost. "

Konec šolskega leta naš učitelj preživi del dneva v Natalie in Harryju učilnico za posebno izobraževanje in se sreča s svojim učiteljem, da se seznani s prednostmi, slabostmi in učni cilji.

Lani poleti je šola Hannah vsak dan začela v študijski sobi v javni knjižnici. Zapiranje vrat je dalo trio zasebnost in jim omogočilo, da so izrazili svoje navdušenje, ne da bi prigušili glas. Imeli so dostop do knjižničnih knjig, računalnikov in posebnih programov. Velik plus je bil park, en blok stran.

Ustvarjalni načini za preprečevanje izgube pri učenju

Natalie in Harry sta delala iste akademske spretnosti, ki bi jih delali v šoli, vendar so delali precej drugače. Med vožnjo so vadili matematična dejstva. Uporabljali so kartice za učenje besed na pogled, vendar niso sedeli z učiteljem, da bi jih videli. Namesto tega, ko je Hannah rekla besedo, sta dirkala in našla pravo flashcard med številnimi, ki se širijo po sobi. Poleg akademskih osnov je otroško učenje sledilo lastnim interesom. Harry je domov vzel knjige o vlakih, Natalie pa knjige o psih. "Šola" je pomenila tudi koncerte v parku in kosila v Subwayu.

"Ko otroci študirajo nekaj, kar jih zanima, se odpre vrsta podobnih tem," pravi Rief. "Potekajo razvijanje veščin, ki jih je mogoče prenesti na druge predmete."

To je res, toda Natalie in Harry komaj čakata, da se vrneta v šolo to poletje, ker je zabavno.

Posodobljeno 13. aprila 2017