Kaj pomeni dvakrat izjemno? Prepoznavanje in negovanje nadarjenih otrok z ADHD

Kaj pomeni dvakrat izjemno?

"Dvakrat izjemno" (2e) je izraz, ki opisuje intelektualno nadarjene otroke z velikim akademskim potencialom dosežki, ki imajo tudi učne težave ali nevrološki izziv, kot je hiperaktivnostna motnja s pomanjkanjem pozornosti (ADHD ali DODAJ). Njihove izjemne intelektualne sposobnosti učencev 2e so pogosto zamaskirane ali zakrite zaradi enega ali več pogojev (ali obratno), zaradi česar so ena najmanj prepoznanih in podprtih populacij.

Dvakrat izjemnost zahteva posebne metode prepoznavanja in ciljno usmerjene izobraževalne podpore, ki poudarjajo otrokove prednosti. Starši lahko pomagajo 2e študentje z raziskovanjem skupnih značilnosti, razumevanjem, kako se 2e možgani odlikujejo, in učenjem, kako edinstveno podpirati njihove potrebe v učilnici.

Dvakrat izjemni študentje: skupne značilnosti

Intelektualni potencial dvakrat izjemno mladost je super. Hkrati imajo trajno invalidnost ali motnjo, ki zavira njihovo učno izkušnjo. Skupni soobstoječi pogoji vključujejo:

• ADHD
• Motnja spektra avtizma (ASD)
instagram viewer
• Učne težave (disleksija, diskalkulija, disgrafijaitd.)
• Motnje senzorične obdelave (SPD)
• Čustvene in vedenjske motnje
• Telesna okvara

Njihove intelektualne sposobnosti običajno pomenijo, da otroci 2e pogosto kažejo:

• hitro učenje
• močni spomini
• velik besednjak
• napredno razumevanje odtenkov
• močna radovednost
• nenavadna čustvena globina
• divergentno razmišljanje

Posledica tega je, da so otroci 2e pogosto zelo ustvarjalni, imajo raznolike in intenzivne interese, kažejo ostre sposobnosti reševanja problemov in imajo prefinjen smisel za humor.

Toda 2e otroci se prav tako borijo z:

• socialne interakcije
• nedosledno delovanje
• neorganiziranost
• izvršilna disfunkcija
• prehodi / pobuda
• utrujenost

V učilnici lahko dvakrat izjemni otroci nastopajo tako nad kot podpovprečno na različnih lestvicah. Njihova intelektualna darila lahko zasenčijo njihov boj ali obratno - dinamika, ki pojasnjuje, zakaj je prepoznavanje teh otrok tako težko. Še več, če njihovi intelektualni darovi in ​​pomanjkljivosti ostanejo brez naslova, lahko 2e otroci doživijo anksioznost, stres, depresijain občutki zaostajanja.

[Kliknite za branje: sprostitev potenciala nadarjenih otrok z ADHD]

Dvakrat izjemni otroci: razvoj možganov

Raziskave kažejo, da so možgani 2e, ki ne upoštevajo nobenega posebnega stanja, metafiziološko drugačni od nevrotipičnih možganov. Dvakrat izjemni možgani na splošno ponavadi:

• biti fizično večji
• imajo večjo povezljivost - bela snov v možganih je gostejša, kar pomeni več povezav in shranjevanja informacij. Večja je tudi sposobnost senzoričnega vnosa.
• biti "preveč razburljiv" - čustva so bolj intenzivna ker je limbični sistem, del možganov, ki naj bi bil odgovoren za čustva in druge procese, preobremenjen s povečanim čutnim vnosom (kot rezultat gostejše bele snovi) in razvoj intenzivne epigenetike ali senzoričnih odtisov, saj možgani gradijo znanje na podlagi različnih okoljskih dražljaji.

Povečane zahteve glede limbičnega sistema lahko pojasnijo, zakaj ima veliko otrok 2e enake težave in asinhronost razvojne poti - njihova socialno-čustvena rast je običajno zakasnjena, njihova intelektualna rast pa pospešena.

Dvakrat izjemno: Znaki in identifikacija

Postopek identifikacije otroka 2e se pogosto začne doma, še preden se začne šolanje. Starši, ki sumijo, da so njihovi otroci dvakrat izjemni, morajo najprej:

• Nehaj razmišljati o otrokovem vedenju. Nekateri starši že zgodaj zaznajo razlike, na primer kako se njihov otrok igra, komunicira, vede ali se odziva v primerjavi z drugimi otroki. Za dvakratno izjemnost so značilne velike razlike v spretnostih, na primer pri opravljanju zapletenih nalog in boju z lažjimi, enostavnejšimi nalogami.
• Poglej. Opazujte, kaj se zgodi, ko se otrok spopada (in ne), in razmislite o nastavitvah, kjer se pojavljajo boji. Vprašajte se, kateri dejavniki se zdijo dejavni in ali otrok morda nadomesti primanjkljaj. Vedite, da se nekateri otroci 2e že zgodaj naučijo prikrivati ​​svoje stanje, s čimer prevarajo starše in celo šole. Uporabite dnevnik za dokumentiranje opažanj - prej kot bolje.
• Poslušaj temu, kar otrok govori o sebi in svojih težavah. Pravo poslušanje, zlasti za majhne otroke, bo morda zahtevalo več tolmačenja kot karkoli drugega, saj jim morda manjka besedišča za natančno opisovanje njihovih izzivov. Otroci lahko pri natančnejši uporabi besednega zidu - seznama različnih besed za posredovanje čustev.

[Preberite to: Dvakrat izjemno in uspešno - končno]

2e Ocenjevalni koraki

Psihologi upravljajo različne odseke intelektualne ocene, kot sta Wechslerjeva inteligenčna lestvica za otroke (WISC-V) in Stanford-Binetova inteligenčna lestvica, ko skušata dvakrat ugotoviti izjemnost. Specialist analizira in interpretira rezultate, nato poda priporočila in / ali nadaljnja testiranja. Testiranje je običajno, ko otrok doseže šolsko starost.

V mnogih primerih imajo otroci 2e navadno bistveno različne rezultate v ocenjevalnih oddelkih. Te razlike in nedoslednosti (ki se imenujejo točkovanje neskladnosti) psihologom običajno sporočajo, kam bi se lahko zmanjšali primanjkljaji.

Starši bi morali pri interpretacijah in priporočilih strokovnjaka ter pri preizkušanju upoštevati naslednje:

• Znaki tesnobe, stres in / ali nelagodje. Otroci 2e morajo z izvajalcem vzpostaviti odnos zaupanja, da bodo sproščeni in se po svojih najboljših močeh trudijo. Odmori so v redu in jih je treba po potrebi preizkusiti.
• 2e prijazno testno okolje, tako da senzorični dražljaji ne motijo ​​koncentracije (še posebej velja za otroke z ADHD). Tudi svinčnik in papir, ki se uporabljata za testiranje, sta lahko za nekatere učence izziv!
• V nekaterih poglavjih bi morali ocenjevalci upoštevati perfekcionistične težnje 2e, ki jih imajo otroci, ki jih lahko upočasnijo v prizadevanju za natančnost.
• Naloge, ki vključujejo takojšen odpoklic, so lahko težava za 2e otroke. Otroci 2e obdelajo veliko informacij, vendar morda niso zaporedno organizirane v možganih. Potreben je čas za organizacijo, razvrščanje najboljših odzivov in doseganje najbolj natančnih rezultatov.
• Intenzivne misli (zlasti tiste z ADD ali ADHD ali podobnimi simptomi) se lahko spopadajo z "počasnim kognitivnim tempom" - če otrok neradi vključite se in opravite delo, če se jim zdi naloga dolgočasna ali če niso prepričani, kaj storiti, lahko na nekaterih preizkusnih odsekih dosežejo nižji rezultat.
• Ne pozabite - povprečni rezultati na podtestovih so lahko videti normalno, vendar lahko še vedno predstavljajo težavno področje, zlasti v primerjavi z otrokovimi močmi

Nujno je, da ocene opravi strokovnjak z izkušnjami pri delu z otroki 2e. Pri obravnavi otrok 2e je veliko odtenkov, od načina izvajanja ocene do interpretacije rezultatov, ki se lahko izgubijo pri delu s splošnim specialistom. Potreben je zaupen odnos med strokovnjakom in otrokom, zato morajo starši pred oceno preveriti, ali strokovnjak preživi čas, da otroka spozna. Neprofitna organizacija, s katero sem povezan, SENG (Podpiranje čustvenih potreb nadarjenih) ima imenik, v katerem so navedeni strokovnjaki 2e.

Dvakrat izjemno: podpora in strategije

Starši igrajo pomembno vlogo pri podpiranju svojih 2e otrok doma in pri zagovoru s šolo. Dvakrat izjemen učenec uspeva, ko njegova šola odpravi pomanjkljivosti, hkrati pa poskrbi, da je intelektualno oviran. Šole, ki razumejo to dvojno odgovornost in nudijo ustrezne namestitve, lahko otroku 2e pomagajo pri doseganju osebnega, akademskega in družbenega uspeha.

Podpira doma: nasveti za starše

• Spoznajte svojega otroka. Razumejte otrokove edinstvene potrebe, interese, razvoj, prednosti, slabosti in načine odzivanja na okolico. Opazujte vedenje doma in v šoli. Naučite svojega otroka, kdo so, kako delujejo in zakaj so drugačni. Potrudite se, da podpore ne boste zamenjali z vzgojo helikopterjev, saj lahko slednje dolgoročno škodi. Poiščite skupino za podporo, ki vam bo pomagala pri premagovanju izzivov, izmenjavi idej in se počutite manj osamljeni.
• Učite socialno-čustveno inteligenco. To območje je ena največjih ovir za otroke 2e. Pomagajte otroku razširiti svoj čustveni besednjak, da bolje izrazi svoje potrebe, in poiščite zdrava prijateljstva (včasih so intelektualni prijatelji pomembnejši od kronoloških prijateljev).
• Zagotovite sredstva. Šole ponujajo zelo malo usposabljanja učiteljev o dvakratni izjemnosti. Za nadomestilo učiteljem svojega otroka zagotovite enostavne vire, kot so kontrolni seznami in brošure. Poskusite tudi mirno navzoči pri interakcijah z osebjem.

Šolske nastanitve: nasveti za vzgojitelje

Namestitve 2e so lahko tako neformalne kot podajanje zapiskov pred poukom ali dovoljevanje risanja ali vrtenja za lažje osredotočanje. Nastanitve se na koncu pripeljejo do vedenja, kako se kaže otrokovo stanje, in vrednotenja moči in interesov nad slabostmi.

Nekaj ​​idej za namestitev v učilnici 2e vključuje:

• podaljšan čas za ocenjevanje in naloge (zaprosite za meritve akademskega napredka, ki niso časovno določeni)
• individualizirani učni načrti, ustvarjeni z diagnostičnimi ocenami, ki preverjajo njihovo znanje pred in po učnih enotah
• alternativni projekti, še posebej, če lahko otrok raziskuje koncepte v svojih interesih
• podporne tehnologije (uporaba snemalnih naprav, tipkanje namesto pisanja, učenje aplikacij itd.)
• multimedijski viri (na primer video lekcije med običajnimi predavanji)
  Uporaba tematskih navodil, ki lahko vključujejo otrokove strasti ali interese

Dvakrat izjemno: naslednji koraki

• Preberite: Vaš otrok je inteligenten. To ne pomeni, da je racionalen.
• Prenesi: Enostavne nastanitve za otroke z ADHD
• Naučite se: Kako izgledajo učne težave v učilnici

Vsebina tega članka je bila pridobljena na spletnem seminarju strokovnjakov ADDitude “2e 101: Vodnik za razumevanje in podporo dvakrat izjemnim otrokom«(Na voljo tudi kot Strokovnjaki za ADDitude ADHD Podcast # 320) avtor Michael Postma, Ed. D., ki je bil neposredno predvajan 20. avgusta 2020./em>

---

PODPIRAJ DODAJ
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. Da bi podprli naše poslanstvo zagotavljanja izobraževanja in podpore za ADHD, prosimo, razmislite o naročnini. Vaše bralstvo in podpora vam pomagata omogočiti našo vsebino in doseganje. Hvala vam.

Posodobljeno 21. septembra 2020

Od leta 1998 milijoni staršev in odraslih zaupajo strokovnim vodstvom in podpori ADDitude za boljše življenje z ADHD in s tem povezanimi duševnimi boleznimi. Naše poslanstvo je biti vaš zaupanja vreden svetovalec, neomajen vir razumevanja in vodenja na poti do dobrega počutja.