Se vaš otrok ne more osredotočiti na razred? Kako učiteljem pomagati razumeti

Vsako leto v drugem tednu pouka, ko se učenci in učitelji začnejo spoznavati, je hči Natalie osnovna šola se začne z mini konferenco, kjer starši dobijo 20 minut časa, da učiteljem predstavijo svoje znanje otroci.

Ker ima Natalie motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD), je tesnoba oz. težave s senzorično obdelavoin druge komorbidne težave, ki vplivajo na njeno učenje, običajno se udeležim tega srečanja s seznamom: Ne pozabite takšnega in takšnega iz svojega individualiziranega izobraževalnega programa (IEP). Ko to stori, ponavadi pomeni, da to čuti. Namesto, da se na X odzovete z Y, ne pozabite na Z.

Letos nisem mogel najti varuške, zato sem šel na srečanje z Natalie! Osebno je bilo osebno obravnavanje teme srečanja zelo dobro.

Natalie, četrtošolka, ima letos dva nova učitelja: svojo učiteljico v razredu, ga. Ade, izkušena učiteljica, ki je nova v našem okraju, in njena učiteljica za posebno izobraževanje, ga. McCasland. Na srečanju sta bila prisotna oba.

Za začetek pogovora sem vprašala Natalie: "Kaj menite, da so najpomembnejše stvari, ki bi jih morali vedeti vaši učitelji o vas?"

"Jaz sem iz Rusije," je rekla Natalie.

"Uporabljam pripomočke," je nadaljevala.

"Težko mi je delati, vendar sem trd delavec."

Popolno! Tretja izjava opisuje Natalie za T. Lahko ji bo zelo težko sedi pri miru in ostani zbran. Toda iz leta v leto njeni učitelji mi pravijo, da se vedno trudi po svojih najboljših močeh, vedno želi ugajati. Česar ji primanjkuje naravnih sposobnosti, ki jih pogosto vztrajno nadoknadi.

In s tem se je Natalieino šolsko leto začelo zelo dobro. Kdo ne bi ljubil študenta s takšno samozavedanjem? Tudi sam tega ne bi mogel reči bolje in nikoli ne bi mogel videti tako simpatično!

Kakšen poseben otrok.

Posodobljeno 31. marca 2017