Veliko prehodov, veliko dobičkov

Šolsko okolje se v srednjih letih spreminja. Namesto struktur in napotkov, kot jih je imel vaš otrok v osnovni šoli, se od učencev pričakuje, da bodo večino življenja upravljali sami. Istočasno se spreminjajo tudi sami študentje. Manj so motivirani za ugajanje odraslim in bolj motivirani za vtis o vrstnikih. Ko iščejo svojo identiteto, je družabni prizor postane pomembnejši. Za študente z motnjo pomanjkanja pozornosti je zmeden čas (ADHD ali ADD), vendar s pravo podporo lahko uspevajo!

Kaj lahko storijo učitelji

FACILITATE ICEBREAKERS.
Študentom pomagajte, da se v vašem razredu udobno zabavajo z zabavnimi dejavnostmi, ki vsem pomagajo, da se spoznajo. Čas, ki ga v začetku mandata vložite v razbijanje ledu, bo kasneje izplačal dividende za spodbujanje pozitivnih in motivirajočih odnosov, ki se razvijejo v vaši učilnici.

PODPORA IZVLEČENO DEJAVNOSTI. Ko spoznate svoje učence, jih spodbudite, da se vključijo v dejavnosti, ki ustrezajo njihovim interesom. Strukturirane dejavnosti pomagajo srednješolcem, da se počutijo povezane v šoli. Uspeh v drugih dejavnostih, povezanih s šolo, je pomemben vir motivacije v učilnici.

SPODBUJITE SODELOVANJE PARTNERJA IN MALIH SKUPIN Študentom dovolite, da sodelujejo s partnerjem ali majhno skupino pri raziskovanju, nalogah in projektih, vendar bodite proaktivni glede povezovanja učencev. Študenti se lahko - z ali brez ADHD - izgubijo v kaotičnem postopku nabiranja partnerjev in se počutijo zapuščene, namesto da bi bili povezani.

BITI MENTOR Srednješolci se spopadajo s številnimi življenjskimi prehodi. Povejte svojim študentom, da se lahko obrnejo na vas za podporo. The podpora enega učitelja lahko spremeni življenje študenta!

[Brezplačni vir ADHD: Strategije uspešnosti srednje šole]

Kaj lahko storijo starši

PODELITE MOŽNOSTI ZA DRUŽBENE DEJAVNOSTI. "Najboljša skupinska terapija je strukturirana skupina s skupnim ciljem," pravi dr. Ned Hallowell, soavtor uspešnice Poveden v Motenje. Izvenšolske dejavnosti pomagajo mladostnikom, da se počutijo povezane. Še posebej so koristni, če sramežljivim študentom omogočite, da se prek skupne dejavnosti povežejo z vrstniki.

NAJDITE MENTORJA. Mladi mladostniki potrebujejo usmerjanje odraslih, vendar ga starši ne bodo vedno pripravljeni ali zmožni dobiti. Spodbujajte svojega otroka, naj v šoli najde mentorja, ki mu bo zaupal odrasle, najljubšega učitelja, svetovalca ali trenerja. Z zaupanja vrednimi odraslimi osebnostmi v življenju bo imel veliko podporo in perspektivo.

PRIJAVITE SE NA PROGRAM SOCIALNIH ZNANOSTI. Programi, ki jih priporoča mag. Dr. Chris Dendy, so: Program ACHIEVE je program Stop & Think Social Skills; Skillstreaming the Adolescent, ki sta ga razvila Arnold Goldstein in Ellen McGinnis; in "Obdukcija socialnih veščin", ki jo je razvil Rick Lavoie.

USTVARJITE PRILOŽNOSTI, KI VABLITE OTROKE V VAŠO HIŠO. Naučite svojega otroka, da si ustvari prijateljstvo v varnosti njegovega doma. Tri ali štiri otroke povabite, naj naredijo nekaj, kar vaš otrok uživa - pico ali igranje video iger. Načrtujte posebne dogodke okoli posebnih praznikov: prirejate si lahko fiko Cinco de Mayo ali zabavo MTV Video Awards.

[Testno poligon za izvršilne funkcije? Šesti razred]

Trenerske socialne veščine Ko bodo za vaše srednješolce socialne situacije pomembnejše, tako tudi vi socialne spretnosti. Toda družbena pričakovanja lahko mladostnikom škodijo, še posebej, če imajo težave pri nabiranju namigov iz svoje okolice. Naučite otroka, kako se spoprijeti z vsakodnevnimi socialnimi situacijami. Demonstrirajte in vadite, dokler vaš otrok ne ve prave besede, ki jo mora izgovoriti, in ukrepati. Študije kažejo, da so socialne spretnosti pomembnejše za uspeh v karieri kot akademske sposobnosti.

Posodobljeno 17. septembra 2019