Poučevanje študentov z ADHD: Strategije, ki pomagajo vsakemu otroku sijati

Starši otrok z ADHD, ali učitelj vašega otroka naredi vse, kar je mogoče, da podpre učenje? Učitelji pogosto narekujejo uspeh ali neuspeh otrokovega izobraževanja, zlasti če ima otrok motnjo hiperaktivnosti zaradi pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD).

Poleg staršev so učitelji najbolj vplivni ljudje v študentskem življenju. Ko učitelj razvije strategije ADHD, da pokaže učencu, da je sposoben in vreden, otrok verjame. In rezultati sledijo.

Tu je nekaj učnih strategij ADHD, ki delujejo pri vzpostavljanju podporne, strukturirane učilnice, ki bo spodbudila učenje, uveljavila disciplino in povečala samozavest vseh učencev.

Vzpostavite pravila in rutine za študente z ADHD

Objava pravila učilnice za študente z ADHD in brez. S prispevki študentov določite kratka in preprosta pravila v učilnici. Navedite jih v pozitivnih besedah, ki prikazujejo, kaj želite študenti.

Na primer, namesto da bi govorili: "Ne glasno govorite, ko pridete v razred," recite: "Ko pridete v razred, preverite nalogo na krovu in začnite tiho delati. "Ali:" Sedite najprej in potem se lahko mirno pogovarjate s sosedom, dokler ne začnem poučevanje. "

Vzpostavite rutine učilnice. To bo pomagalo učencem z ADHD, da ostanejo naloge. Rutine za vse učence lahko vključujejo: domače naloge, ki so vedno napisane na tabli, nadziranje vrstnikov, preverjanje, ali so naloge napisane in da je pobrano delo itd. Študenti z ADHD se lahko ob koncu dneva prijavijo pri pomočniku v učilnici in se prepričajo, da razumejo domačo nalogo in kaj se od njih zahteva.

[Prenos: Brezplačni strokovni vir za učitelje učencev z ADHD]

Omogočite ustrezen nadzor študentom ADHD.Otroci z ADHD zaradi poznejše zrelosti, pozabljivosti, distraktibilnosti in neorganiziranosti potrebujejo večji nadzor kot njihovi vrstniki. Pomagajte tem učencem tako, da jih seznanite s sošolci, ki jih z uporabo lahko opomnijo na domače in učne naloge študentski partnerji, ki se bodo združili pri projektu in s pomočjo učilnic pomagali med in po njem razred.

Ponudite namestitev za ADHD v učilnici

Nekateri učenci z ADHD bodo morda potrebovali nastanitev v šoli. Poskrbite, da jih bodo dobili. Nekatere namestitve so lahko tako preproste, kot spremljanje študentskega dela in izdelava načrta, ki mu pomaga, da ne bo padel zadaj in celo sprejetje občasne pozne naloge - to lahko študentu vliva samozavest in jo ponovno vzpostavi skladba.

Drugi pogosti ADHD prenočišča vključujejo: podaljšan čas preizkusov, skrajšane naloge, pouk o zapisovanju zapiskov, beležnico in segmentirane naloge za dolgoročne projekte (z ločenimi roki in ocenami). Združenje za motnje pomanjkanja pozornosti (ADDA) daje naslednja priporočila za namestitev:

[Brezplačna ponovitev vebinarjev: Poučevanje študentov z ADHD]

Zmanjšajte potencialne motnje. Študente, ki imajo težave z osredotočenostjo vedno v bližini izvora pouka in / ali stojijo blizu študenta, kadarkoli dajanje navodil za pomoč učencu z zmanjšanjem ovir in motenj med njim in lekcija. Tega učenca vedno namestite v delovni prostor z nizko motnjo v učilnici.

Uporabite pozitivne modele vrstnikov. Spodbudite študenta, da se usede blizu pozitivnih vzornikov, da olajša odvračanje od drugih študentov z izzivalnim ali preusmerjanjem vedenja.

Pripravite se na prehode. Učenca opomnite, kaj sledi (naslednji razred, počitnice, čas za drugo knjigo itd.). Za posebne dogodke, kot so terenski izleti ali druge dejavnosti, ne pozabite obvestiti vnaprej in opomnike. Pomagajte študentu, da se pripravi na konec dneva in odide domov, nadzira študentsko torbo s potrebnimi predmeti, potrebnimi za domače naloge.

Dovoli gibanje. Učencu dovolite, da se giblje ali premika, po možnosti tako, da ustvari razloge za gibanje. Zagotovite si priložnosti za fizično delovanje - naredite naročilo, umijte desko, popijte vodo, pojdite v kopalnico itd. Če to ni praktično, potem študentu dovolite, da se igra z majhnimi predmeti, shranjenimi na mizah, s katerimi lahko mirno manipulira, na primer z mehko stiskalno žogo, če ne preveč moti.

Otroci naj se igrajo. Vdolbina lahko dejansko spodbudi osredotočenost pri otrocih z ADHD, zato je ne uporabljajte kot čas za nadomeščanje zamujenih šolskih nalog ali kot kazen drugim učencem.

Osredotočite se na pozitivne odnose

Vzpostavite pozitiven odnos s študenti, ki imajo ADHD. Pozdravite jih po imenu, ko vstopijo v učilnico ali ko jih kličete v razredu. Ustvarite oglasno desko za pouk o objavi akademskih in izvenšolskih interesov študentov, fotografij, umetniških del in / ali dosežkov.

Zagotovite pogoste, pozitivne povratne informacije. Študenti z ADHD se najbolje odzovejo na takojšnje povratne informacije. Uporabite pozitivne pohvale, kot sta "Delate odlično delo" ali "Zdaj ste ga dobili." Če je študentov odgovor napačen, recite: "Naj se pogovoriva s tem" ali "Ali to zveni pravilno?"

Zastavite vprašanja, ne pa grajanja. Če se študent v razredu obnaša, "je to dobra izbira ali slaba izbira?" Študent prejme sporočilo, da je njegovo vedenje neprimerno.

Partner s starši

Za najboljše rezultate morajo učitelji sodelovati s starši, da se njihov otrok v učilnici pripravi na učenje. Tu je nekaj smernic, ki jih želite deliti s starši svojih učencev z ADHD:

1. O težavah redno komunicirajte z učiteljem.

2. Oglejte si, da otrokova zdravila učinkovito delujejo v šoli in med domačimi nalogami.

3. Pomagajte otroku organizirati papirje za večerne domače naloge in se pripraviti na naslednji šolski dan.

4. Pazite, da vaš otrok izpolni domačo nalogo v ustrezno mapo.

5. Spremljajte dokončanje dela v razredih, ki mu grozi, da ne bo uspel.

6. Vse zaključene domače naloge shranite do konca semestra.

7. Pogovorite se z učiteljem o uporabi dnevnega ali tedenskega poročila, če je potrebno.

Uporabite strategije, ki delujejo za študente z ADHD

Dodelite delo, ki ustreza stopnji usposobljenosti študenta Študenti z ADHD se bodo izogibali pretežkim ali predolgim ​​učnim delom.

Ponudite izbire. Otroci z ADHD, ki so jim na voljo izbire za dokončanje dejavnosti, prinašajo več dela, so bolj skladni in delujejo manj negativno. Ustvari na primer seznam 15 izbirnih dejavnosti za izvajanje črkovalnih besed, kot so pisanje besed na bliskovne kartice, njihovo uporabo v stavku ali besed, ki pišejo na zraku.

Omogočite vizualne opomnike. Študenti z ADHD se dobro odzivajo na vizualne naloge in primere. Na primer, demonstrirajte spretnost, kot je pisanje eseja na grafoskop ali na tablo. Ko otroci pridejo do samostojnega dela, pustite ključne točke o temi, vidne na tabli. Objavite pomembne koncepte, ki jih bodo otroci vedno znova uporabljali na svetlo obarvani plakatni plošči po sobi.

Povečajte aktivno udeležbo pri pouku. Skupinske strategije vključujejo, da učenci zahtevajo, naj napišejo svoje odgovore na bele deske in jih pokažejo učitelju, učence pa prosijo, naj odgovorijo vprašanja v sozvočju (zborovski odgovor), če učenci dajo palce navzgor ali navzdol, če je odgovor na vprašanje pritrdilen ali ne - ravni dlan, če ne vedo odgovor.

Spodbujajte praktično učenje. Ustvari priložnosti za učenje, kjer otroci stvari iz prve roke izkusijo. Študenti naj napišejo in igrajo predstavo, posnamejo nalogo na videokaseto ali se razidejo in med preučevanjem človeškega telesa sestavijo model miniaturnega očesnega jabolka.

[20 nastanitev v učilnici, ki so usmerjene na skupne izzive ADHD]

Posodobljeno 16. decembra 2019