Ali se vaš otrok kvalificira za nastanitev v posebni vzgoji?

IDEA (zakoni o izobraževanju oseb z invalidnostmi), ki jih je marca 1999 izdal ameriški Ministrstvo za izobraževanje, jasno kažejo, da motnja hiperaktivnosti zaradi pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD) je vključen na seznam pogojev, ki bi otroku omogočili, da izpolnjuje pogoje posebne izobraževalne storitve.

Vendar tudi vključitev ADHD ne pomeni samodejno, da se vsi otroci z ADHD upravičujejo do individualnega izobraževalnega načrta ali drugih določb IDEA. Po navedbah Urad za posebne izobraževalne programe (OSEP), "VSE OTROCI Z ZELO ZDRAVILO NISO PRISTOJNI V DEL B za posebno izobrazbo in sorodne storitve - enako kot vsi otroci, ki imajo enega ali več drugih pogojev, naštetih v kategoriji „druge zdravstvene okvare“, niso nujno upravičeni (npr. otroci s srčnim stanjem, astmo, diabetesom in revmatično vročino). "(Besedilo ALL CAPS je tako, kot je prikazano v izvirniku) dokument.)

Medtem ko IDEA nudi pomoč otrokom z ADHD, ki izpolnjujejo pogoje, niso upravičeni vsi otroci, ki imajo ADHD. Tudi zdravstvena diagnoza ADHD ne zagotavlja nujno ustreznosti storitev. Če želite izpolnjevati pogoje, mora ADHD negativno vplivati ​​na otrokovo vzgojno uspešnost.

ADHD ima različne stopnje resnosti. Za nekatere študente je popolnoma izčrpavajoč, saj zahteva obsežne nastanitve in druge posege. Drugi učenci so uspešnejši pri vodenju ADHD in imajo malo težav v redni učilnici. Odločitve o potrebi po posebnih storitvah in / ali nastanitvi naj bi bile sprejete na posameznik v skladu s posebnimi potrebami posameznik študent. Zato se zakon imenuje Posamezniki z Zakonom o izobraževanju o invalidnosti - poudarek je na posameznem učencu.

Kdaj bi se študent ADHD lahko kvalificiral za posebne storitve v okviru IDEA?

Memorandum iz ZDA iz leta 1991. S. Oddelek za izobraževanje za glavne državne šolske uradnike opisuje, kdaj se učenec lahko kvalificira za posebne izobraževalne storitve v okviru IDEA. Po memorandumu so otroci z ADHD lahko upravičeni do storitev v naslednjih kategorijah, odvisno od njihovih edinstvenih značilnosti in ugotovljenih izobraževalnih potreb:

[Enostavna namestitev za otroke z ADHD: brezplačno naložljiva kartica]

• Druge okvare zdravja. Večina otrok, ki prejemajo posebne izobraževalne storitve samo za ADHD, bo verjetno razvrščena kot „drugo zdravje Napačne, "ker predpisi o izvajanju IDEA zdaj navajajo ADHD kot pogoj, zaradi katerega lahko otrok izpolnjuje pogoje to kategorijo. Otroci z ADHD lahko izpolnjujejo merila za upravičenost do „drugih okvar zdravja“; kategorijo, ko njihova "povečana budnost na spodbude okolja... povzroči omejeno budnost glede na izobraževalno okolje", kar škodi uspešnosti šole.

• Specifična invalidnost učenja. IDEA opredeljuje invalidnost učenja kot motnjo v enem ali več osnovnih psiholoških procesih razumevanje in uporaba jezika, ki poslabša sposobnost poslušanja, razmišljanja, govora, branja, pisanja, črkovanja ali matematičnega dela izračuni. Otroci z ADHD so lahko upravičeni do posebnega izobraževanja v tej kategoriji, če imajo sočasne težave z učenjem. Vendar pa lahko v nekaterih primerih ADHD sam ustvari vrsto okvare, zaradi katere otrok izpolnjuje merila po tem kategorija - zlasti Nepatenten tip, ki je povezan s primanjkljaji matematike in senzoričnih informacij obravnavati. Minimalna možganska disfunkcija, stanje, našteto v tej kategoriji, je bil v resnici izraz za ADHD v večini šestdesetih let prejšnjega stoletja. Nedavne študije slikanja možganov in trenutno razumevanje vpliva ADHD na izvršilne funkcije (in s tem tudi na obdelavo informacij) prav tako poudarjajo nadaljnjo pomembnost te kategorije.

• Čustvena motnja. Otroci z ADHD včasih imajo soobstoječe čustvene in duševne motnje kot so motnje razpoloženja, motnje vedenja ali anksiozne motnje, ki lahko negativno vplivajo na izobraževalno uspešnost in jih naredijo primerne za posebne izobraževalne storitve. Značilnosti čustvene motnje v delu B vključujejo (1) nepojasnjeno nezmožnost učenja ali oblikovanja in vzdrževanja zadovoljivih odnosov z učitelji in vrstniki, (2) neprimerno vedenje in občutki, (3) splošni simptomi motnje razpoloženja in (4) fizični simptomi ali strahovi, ki izhajajo iz osebnih ali šolskih težave.

• Zamuda pri razvoju. IDEA ponuja nekategorično možnost - razvojno zamudo - za otroke, stare od 3 do 9 let, ki kažejo na zamude v telesnem, kognitivnem, komunikacijskem, čustvenem, socialnem ali prilagodljivem razvoju. Po presoji države in lokalnih izobraževalnih agencij lahko šole to možnost uporabijo za služenje otroci znotraj določenega starostnega obdobja, ki zaradi tega potrebujejo posebno izobraževanje in sorodne storitve zamude. Otroci z ADHD se pogosto zdijo nezreli za svojo starost - zaostajajo za vrstniki do 30 odstotkov - in na testih, uporabljenih za ugotavljanje zamud pri razvoju, so ugotovili pod povprečjem. Ti rezultati so skladni z nevrološkimi ugotovitvami, zaradi katerih raziskovalci vodijo do ADHD kot nevrorazvojne motnje. Nekatera funkcionalna področja, na katerih so vidne zamude, vključujejo socializacija, komunikacija, vsakodnevno življenje in samokontrola. Socialna odpoved je tako razširjena z ADHD, da velja za značilno za motnjo.

[Kako ustvarim IEP za svojega otroka? Poiščite v tem brezplačnem viru]

Otroci, ki izpolnjujejo pogoje za storitve v okviru IDEA, prejmejo Individualni izobraževalni program (IEP). IEP je napisala skupina ljudi, vključno s starši, učiteljem za specialno izobraževanje, rednimi učitelji v razredu, ki delajo z otrokom, in drugimi strokovnjaki. V njem naj bi opisali otrokove posebne učne težave in kako se z njimi spopadati, vključno s cilji in načini za merjenje napredka.

Otroci s posebnimi potrebami - vključno z ADHD -, ki so odločeni, da niso upravičeni do posebnih izobraževalnih storitev v okviru IDEA, so še vedno zaščiteni in je služil po dveh drugih zveznih zakonih: odstavek 504 zakona o rehabilitaciji iz leta 1973 (odstavek 504) in zakon o ameriških invalidih iz leta 1990 (ADA). Urad za državljanske pravice v ZDA S. Ministrstvo za izobraževanje uveljavlja določbe oddelka 504 in naslova II ADA glede šolskih okrožij, oddelek za izobraževanje pa IDEA.

Posodobljeno 9. julija 2019