V: Ali se bo moj sin bolje učil v učilnici za posebno izobraževanje?
Vprašanje: »Moj sin je v drugem razredu. Ima avtizem in motnjo razpoloženja. Ima čustvene zlome in se bo razjezil, ko se bo počutil izpuščenega, zato ga ne želim postaviti v a razred za posebno izobraževanje v javni šoli. Kakšen predlog, da bi ga postavili v klasično učilnico? "
Predvidevam, da ima vaš sin Individualiziran izobraževalni program (IEP) v skladu z IDEA, ki določa nastavitve v učilnici ter njegovo akademsko in vedenjsko podporo in prilagoditve. IDEA zahteva, da se študenti izobražujejo v "najmanj omejevalnem okolju", skupina za IEP pa mora razmisliti o vsaki manj omejujoči nastavitvi, preden se obrne na bolj specializirano.
Upam, da je vaš sin nedavno opravil psiho-izobraževalno oceno svojega akademskega uspeha, vendar bo morda potreboval dodatno oceno, da preveri svoje vedenje in čustvene potrebe. Ta proces se imenuje a Funkcionalna vedenjska ocena (FBA), in lahko povzroči a Načrt posredovanja vedenja (BIP). BIP bo dopolnil akademske vidike njegovega IEP.
Obstaja več načinov, da a
invalidni študent morda lahko deluje v učilnici, ki ni popolnoma samostojna. Mnoge šole ponujajo pouk IKT (Integrirano sozaučevanje), v katerem je redno izobraževanje in posebno vzgojitelj dela skupaj v enem razredu, sestavljenem iz rednega in posebnega izobraževanja študentov.Druga možnost za študenta s čustvenimi ali jeznimi težavami je, da ima ves čas ob sebi pomočnika enega na enega. To mu je lahko učinkovit način, da mu pomaga pri rednem pouku, ob upoštevanju potreb drugih učencev.
[Brezplačni kviz: Kako dobro poznate pravo posebnega reda?]
Kaj pa, če IEP nastanitve ne delujejo?
Določanje najboljše nastanitve vključitev v IEP je prizadevanje za sodelovanje, ki vključuje otrokove starše, učitelje in drugo šolsko osebje. Če ste opazili, da nastanitev ne deluje, bi bil prvi korak pogovor z učiteljem. Učitelj lahko naredi manjše spremembe v načinu izvajanja svoje trenutne prilagoditve in lahko predlaga obsežnejše spremembe, ki bi lahko bolje rešile njegove težave. Če želite v svojem IEP formalizirati manjše spremembe, to ne bo nujno zahtevalo sestanka, le pisno spremembo, če se tako vi kot šola strinjate, kakšne bi morale biti spremembe.
Če želite širše pregledati njegovo nastanitev, imate pravico do tega sklicite sestanek IEP kadarkoli. Pred tem srečanjem bi morali razmisliti, kaj za vašega sina deluje in kaj ne.
Posebni izobraževalni razred vs. Mainstream: naslednji koraki
- Prenesi: Kako ustvarim IEP za svojega otroka? Izvedite v tem brezplačnem viru
- Oglejte si:Vsak načrt 504 mora vključevati te nastanitve
- Preberite: ADHD v šoli - Ali bi moral biti vaš otrok v posebnih razredih Ed?
- Naučite se: Pogoste težave in koristne rešitve za vaš načrt IEP/504
Susan Yellin, esq., je odvetnica in mati treh otrok. Je direktorica odvetniške in svetovalne službe pri Yellin center za um, možgane in izobraževanje, praksa s sedežem v New Yorku, ki ponuja izobraževalna vrednotenja, upravljanje in usmerjanje za študente od razredov K do podiplomske šole.
DODAJTE PODPORO
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. V podporo našemu poslanstvu zagotavljanja izobraževanja in podpore ADHD, prosim razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora vam omogočata, da omogočite našo vsebino in doseg. Hvala vam.
