"Težko je biti drugačen... in še težje je biti v redu s tem."
Četrti razred. Doma iz šole. V naročju. Jokati nenadzorovano.
"Mama, zakaj sem drugačna od vseh drugih? Ne razumem. Nočem imeti težav. "
Spraševal sem se, kdaj se bo to zgodilo. Ko je bil star 6 let, je bil Ryan na zdravilih za ADHD in je bil na vedenjski terapiji. Obiskali so ga tudi številni zdravniki, opravil je več krogov testiranj in pregledov, dvakrat na dan pa so ga vzeli iz pouka za pouk na posebnem izobraževanju in delovno terapijo.
Nisem imel pojma, kdaj in kje se mu bo res zdelo, da je drugačen. Nikoli ga nismo sedeli in rekli: "Hej, poglej, tvoji možgani delujejo drugače. Učiš se drugače in tako pač je. "
Držal sem ga, ko sem jokal. Tudi meni je zlomilo srce. (Hudiča, zdaj jokam, samo spomnim se tega, čeprav je Ryan zdaj 22-letni študent.) Čeprav je bilo boleče, je bil to velik, nujen korak v našem življenju. Ryan je vedel, da ga ima ADHD in druge učne razlike, toda šele v tem trenutku se je zanj res zadelo.
Tako sem sedel z njim in vse razložil. Povedal sem mu, da so njegovi možgani podobni hitrostnemu predoru - da deluje hitreje kot drugi možgani in ima zato težave pri stalni, skladni obdelavi stvari. Da je delovalo hitreje, kot je zmogel izgovoriti besede. To, kar je mislil, da sliši in razume, se ne ujema vedno z dejanskim.
[Prenesite ta prenos: premagovanje skupnih učnih izzivov]
Pisma in besede, sem nadaljeval, ne izgledajo vedno na strani. Obtežen telovnik, ki ga nosi, je v pomoč telesu, ki ne ve vedno, kje je v vesolju. Njegova zdravila so namenjena upočasnitvi možganov, da lahko bolje procesira.
"Ampak zakaj?" je vprašal. Moral sem mu povedati, da ni odgovora; tako je bil narejen. In včasih, biti drugačen je darilo - težko, a neverjetno, ki bi ga nekoč objel. Seveda to ni želel slišati. Njegovo srce je bilo zlomljeno. Verjamem pa, da se je bilo treba zlomiti, da se je lahko naučil zdraviti.
Od takrat smo trdo delali, da bi Ryanu pomagali biti ponosen na to, kar je. Čeprav mora Ryan živeti z možgani in telesom, ki ga ima 24 ur na dan (in prepričan sem, da včasih želi kričati in zbežati od tega), smo se potrudili, da ga ves čas spominjamo, da ni sam .
Je pa težko. Vsak dan se sooča z resničnostjo svojih izzivov. Ryan je moral vse življenje delati dvakrat toliko kot večina ljudi.
[Preberite: "Moje življenje kot standardni odmik od norme"]
Toda s terapijo, šolske namestitvein s pomočjo družine se je izboljšal samozagovorništvo in sprejeti njegove razlike. Na poti so ga spodbujali tudi njegovi vzgojitelji in zdravniki, ki so mu dali orodja in dodatno spodbudili, da se sooči z izzivi in se ne boji prositi za pomoč. Od takrat se je naučil odkrito govoriti o sebi in svojih izzivih. In druge, podobne njemu, spodbuja, da storijo enako.
Ko se Ryan spotakne zaradi novih ovir, je resničnost njegovega življenja včasih še vedno preveč močna-zaradi česar je moral znova trpeti srčni boj. Vendar se poskušamo spomniti, da je vsaka od teh ovir nova priložnost za učenje.
Tipični otroci se težko izogibajo v šoli in življenju, vendar Ryan igra na povsem drugem področju. Na njegovem področju nikoli ne pustimo Ryana, da bi se spopadel sam. Nikoli ne bom nehal biti Ryanova mama in nikoli ne bom v njegovi ekipi.
Biti drugačen z ADHD: naslednji koraki
- Brezplačen prenos: 5 korakov do močnejšega samozagovorništva ADHD
- Preberite: Najboljši način, da svojemu otroku razložite učne težave
- Preberite: "Verjamem vate!" Kako premagati otrokovo nizko samopodobo
DODAJTE PODPORO
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. V podporo našemu poslanstvu zagotavljanja izobraževanja in podpore ADHD, prosim razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora pomagata, da sta naša vsebina in doseg dosegljiva. Hvala vam.