"Domače šolanje? Res? Nismo mislili, da bi to zmogli, ampak... "

Motnja avtističnega spektra (ASD) obstaja na kontinuumu. Vsaka oseba, ki jo je prizadel ASD, doživi edinstveno manifestacijo motnje. Moja hčerka, stara 10 let, je ena izmed vrst; njeni izzivi in ​​prednosti so edinstveni in ugotovili smo, da je podpiranje (ne boj proti) najbolj neposredna pot do sreče.

Resda sva s partnerjem počasi opazila znake. Naša hči Parker je najstarejši otrok, zato nismo imeli meril za nevrotipsko vedenje pri dojenčkih. Potem nismo bili veliko pozorni na to, kar je bilo, gledano nazaj, očitno nenavadno obsedenost z gotovo igrače. Njeno intenzivno zanimanje za določene predmete - otroški skakalni sedeži so jo obdržali več ur naenkrat - in jo ekstremna frustracija, ko pod določenimi pogoji stvari niso šle po njej, niso dvignile rdečih zastav za nobeno od nas.

Šele ko sem se prostovoljno potegoval za organizacijo, ki je namenjena izobraževanju učiteljev javnih šol o delu z otroki z avtizmom, nisem začel doživljati Parkerjeve idiosinkrazije kot znake avtistično vedenje

. Ko je bila Parkerjeva stara štiri leta, smo opravili teste in dobili potrditev, da je na spektru.

Z ASD diagnozo v roki smo začeli resno zasledovati in ustvarjati pogoje, pod katerimi bi lahko Parker uspeval. Kupili smo igrače, da bi nahranili njeno zanimanje in pomirili njene skrbi. Kot družina smo eksperimentirali z različnimi igrami in igračami - na fascinanten način smo odkrili Parkerjevo reakcijo in vtisnili njen vpogled v njen svet. Hitro smo odkrili močno zanimanje za živali - predvsem pse - in globoko potrebo po njih. Lepo odkritje.

Glede na možnost domače šole

Ko je Parker dopolnil pet let, so se naše misli preusmerile v iskanje primerne šole. Zaradi vseh običajnih razlogov - cenovne dostopnosti in socializacije, ki je bila glavna med njimi - javna šola je bila prva možnost, ki smo jo obravnavali. Raziskali smo nekaj zasebnih šol, misleč, da bi lahko manjše velikosti razreda zagotavljale boljše okolje za Parkerja, vendar se nobena od možnosti ni zdela optimalna na vsaki ravni. Nato mi je partner vrgel idejo o šolanju na domu.

[Samotestiranje: Ali je moj otrok na avtizmu?]

Na začetku sem ugovarjal. Zakaj bi se odločil, da bi bil otrok izoliran v hiši?! Ali nima vse pravice živeti svojega življenja, prijateljevati in imeti dostopa do vsega, kar počnejo njeni nevrotipični sošolci? Skrbi so me spodbudili k vprašanju več. Poiskal sem vzgojitelje, sodelavce in prijatelje. Na spletu sem raziskal temo izobraževalnih priporočil za otroke z avtizmom.

Kar sem se naučil, me je popolnoma razočaral. Javnim in zasebnim šolam je po mojem mnenju primanjkovalo sredstev in osebja, da bi zadovoljili potrebe in prepoznali naravne talente otroka, ki so se najbolje odzvali na pozornost ena na ena. Tradicionalne učilnice ne ponujajo pogostih odmorov in zahtevajo veliko poslušanja in sedenja, kar bi bilo zanjo izziv. Skrbelo me je, kako neznani zvoki (šolski zvončki, zvočniki na tablah in sistemi javnih razglasitev) in svetla institucionalna osvetlitev bi jo lahko vznemirili.

Zaskrbljenost, ki sem se ji najbolj boril, je bil strah pred Parkerjem ustrahovan zaradi njenih razlik - in da se odgovorni ne bi učinkovito spopadli s krutostjo.

Ali je učenje doma lahko učinkovito?

Zaradi vseh teh razlogov smo se odločili, da se potopimo in eksperimentiramo z domačim šolanjem - izbiro, ki smo jo imeli srečo glede na prihodke družine. Počutili smo se prepričani, da lahko zagotovimo okolje, ki deluje za Parkerja, in navdihnilo nas je, da je učenje nekaj, kar vsi otroci počnejo po naravni poti - tako kot se ribe učijo plavati.

[Več o tem tukaj: Vaš intervencijski načrt vedenja do avtizma]

Želeli smo se naučiti, da naravno teče iz njenih strasti in radovednosti. Naš načrt je bil skrbno opazovati Parker in pustiti, da njeni interesi vodijo naprej. Ko je postavljala vprašanja, smo jim odgovorili. Našli smo kreativne načine, kako šolski učni načrt zvezne države Louisiana prilagoditi Parkerjevemu načinu učenja.

Naš pristop je odprl svet priložnosti za Parkerja. Poleg njene strasti do živali smo odkrili, da obožuje glasbo in igra kitaro. Moja partnerica je z odraščanjem kitare igrala kitaro, zato je pokazala Parkerju, kako pravilno drži instrument in ji pomagala naučiti nekaj osnovnih akordov. Zdaj ima poklicnega učitelja kitare.

Da bi podprli njeno ljubezen do živali, smo našli zavetišče za živali in bolnišnico, ki smo jo obiskovali vsak dan, da se je Parker lahko igral in skrbel za svoje kosmate prijatelje. Osebje na obeh prizoriščih je opazilo skrb in pozornost, ki jo je Parker namenil živalim in bila navdušena nad njenim znanjem. Hčerino resnično zanimanje za to temo je povzročilo, da je zvečer prebirala veterinarske knjige in ponujala rešitve za težave z zdravjem živali.

Ko je Parkerju postalo radovedno, da se je naučil plavati, smo začeli lekcije plavanja. Prvih nekaj izkušenj ni šlo dobro - skoraj smo se premislili - vendar je potrpežljivi inštruktor videl potencial in nas prosil, da ji namenimo še nekaj časa za sodelovanje s Parkerjem. Približno mesec dni kasneje nam je inštruktor povedal, da je Parker izjemen plavalec. Sposobnost in odločnost, ki ju je videl pri Parkerju, sta mu povedala, da lahko v prihodnosti tekmovalno plava, če hoče.

Čez čas so zanimanja Parkerja zacvetela, mi pa smo jo še naprej uvajali v več priložnosti. S pomočjo spletnih virov (iskanje »šolanja«) in drugih oblik povezovanja v mrežo smo našli načine, kako se lahko druži z drugimi avtistični otroci, kar je tudi koristilo. Naš poskus v domovih traja že pet let in nikoli se nismo ozrli nazaj. Rezultati so bili in so v vsakem pogledu izredni.

Gojenje in uspevanje z ASD

Parker je vesel, samozavesten in ponosen na svoje dosežke. Ker je bolj prepričana vase, se je tudi njeno socialno znanje bistveno izboljšalo. V zadnjih nekaj letih je Parker prešel od sramežljivega in umaknjenega otroka, ki očara srca vseh, ki jih sreča.

Da, delo z otrokom z avtizmom ima svoje izzive in šolanje na domu ni namenjeno vsem, vendar smo ugotovili, da si je treba vzeti čas za razumeti našega otroka - da resnično ve, kdo je in prepoznati njegove prednosti - je bila zmagovalna formula in pomaga pri iskanju njena pot.

[Preberite naslednje: Avtizem proti ADHD: Vodnik za starše o težavnih diagnozah]

Posodobljeno 19. marca 2020