Onemogočite nalepke za otroke z ADHD

Že od malih nog sem razmišljal o tem, da bi imel otroke. Hotel sem veliko. Ko sem postaral, je bila želja po otrocih vedno prisotna. Tako kot Severna zvezda je bila, tudi če ni vedno vidna, v galaksiji točka, s katero sem lahko načrtoval svoj potek.

Zdaj imam dva čudovita sina. Nate je na faksu, dela odlične stvari, ki jih dela na fakulteti. Ni prepričan, kaj bo, ko bo diplomiral, vendar ima veliko možnosti in nadarjenosti. Moj starejši sin Dan svoj čas preživlja z življenjem z mamo in menoj. Trenutno je srečen, morda bolj srečen kot že leta, ko je pravkar začel nov program prehoda. Program mu pomaga graditi socialno omrežje, se vključiti v skupnost in pridobiti nekaj poklicnih izkušenj. Začel je zastavljati nove prijatelje in skozi program spoznal mlado žensko, ki mu je všeč.

Ker je bil Dan dva, so ga zdravniki označevali. Ne glede na to, ali se je imenoval ADHD, LD ali NLD, Aspergerjevo, tesnobo ali OCD, cerebralno paralizo ali epilepsijo, sem izvedel, da v invalidski igri ni zmagovalca na lestvici resnosti. Pri vseh motnjah si lahko pomagamo z različnimi intervencijami in vse lahko vplivajo na otroka in njegovo družino.

Iskanje svoje poti v svetu

Del življenja z invalidnostjo je napetost pri iskanju svojega mesta v nezaželenem svetu. Kako biti "normalen" glede na razlike posameznika? Da se zapletejo stvari, se otrokove potrebe in sposobnosti spreminjajo. Nekatere stvari mu postanejo lažje, nekatere težje. Nekateri problemi prerastejo ali uspešno zdravijo, drugi postanejo težji - ali postanejo težji za sprejetje - ko se razkorak povečuje med otrokovimi sposobnostmi in sposobnostmi drugih okoli njega.

Napetost se poslabša zaradi nezmožnosti zdravnikov, terapevtov, ocenjevalcev, vzgojiteljev in upraviteljev primerov, da bi se dogovorili o načrtu igre. Pogoj X zahteva Y, pogoj A pa B. Ta pravi A, toda ta pravi B. In če sta prisotna oba X in A, drugi pravijo, da je treba narediti Z.

Najhuje pa je, da strokovnjaki nekega dne odločijo, da so naši otroci dosegli svoj potencial. In če tega ne sprejmemo, smo v zanikanju, pravijo. Moj sin je to preživel in tudi jaz ga imam.

Kakšen je Dan potencial? Nihče ne more vedeti, razen če se njegova mama in jaz še vedno trudimo izvedeti. Kje lahko najbolje deluje v programu ali doma? Starši so morda smrtni, toda programi in osebje prihajajo in odhajajo in pogosto niso to, kar se zdi. Kako se lahko najbolje nauči? Želim si, da bi vedel, vendar vem, da bo opuščanje učenja zagotovilo neuspeh. Ali lahko še naprej uči? Da, absolutno. Kadar koli dvomim, me preseneti z velikim skokom naprej. Toliko pritiska strokovnjakov, da sprejmete najnižjo možno raven in najlažjo rešitev.

In za invalide ostaja vprašanje: "Kakšna je moja prihodnost?" On in njegova družina morajo odgovoriti na to vprašanje na vsaki stopnji prehoda. Potrebujemo pot, občutek za prihodnost, občutek pripadnosti in skupnosti. Te so pomembnejše od katere koli kariere, službe ali nabora znanj.

Nastavitev omejitev ustvari omejitve

Kot starši se moramo razvijati. Razvijam se, vendar pa tudi jaz priznavam, da so nekatere neopredmetene stvari pomembnejše od tistih meril, ki jih uporabljamo za merjenje uspeha. Sinovoma želim uspeh, neodvisnost in predvsem srečo. Šli bodo po različnih poteh, vendar bodo njihove mere sreče enake: delati, kar želijo, z ljudmi, ki jim je mar, ki jim je mar; delajo nekaj, kar cenijo, kar cenijo drugi; dajati, sprejemati in imeti ljubeče prijatelje in družino.

Ko se spopadam s temi težavami, se borim s svojo željo, da bi spodbudila Danovo rast, ne da bi bila nerealna ali ustvarila lažna pričakovanja. Vedno se vrnem k lekciji, ki me uči - da postavljanje meja ustvarja omejitve in neznane ali nepričakovane možnosti pomenijo, da bo še naprej rastel.

Posodobljeno 2. novembra 2019