All-In s pomočjo naših otrok

"Naredila bom vse, kar je moralno, pravno in etično, da vam pomagam," dr. Joan Polka pove študentom univerze West Chester v West Chesterju v Pensilvaniji. Kot docentka in psihologinja Polka koordinira oddelek za študentske storitve in poučuje upravljanje časa, študijske spretnosti in samozagovorništvo študentom.

Polkina filozofija je preprosta: študentje naj se odločajo na podlagi svojih prednosti, obenem pa zaničujejo svoje slabosti. Polka je na primer svetovala študentu, ki ga je imel težave z rutino zjutraj da se "držite proč od 8. ure naprej!" in spodbudil študenta, ki je bil slabo opazovalec, da je pregledoval opombe inštruktorjev s pomočjo Blackboard-a, spletnega orodja za učenje.

Učimo učitelje

Z več kot 40-letnimi izkušnjami Polka svojo modrost deli tudi s profesorji. Poudarja več učnih pristopov. "V teh dneh je dobra pedagogika vključiti več učnih stilov v predavalnico." Predlaga tudi, da profesorji bodite pripravljeni sprejeti študente, tako da morda podate ustne preizkuse namesto pisnih. Nekateri profesorji odrinejo in pravijo: "Če to storim za enega študenta, bom moral to storiti za svoje učence." Polka odgovori: »Očala nosiš. Kako bi radi poučevali brez njih en dan? "

Učenje samozagovorništva je za študente ključnega pomena. "Če bi lahko imel eno željo, bi šlo za to, da bi se študentje naučili biti močni in dobro zagovorniki." V ta namen Polka uči učence kako se odzvati profesorjem ki jih je postavil na mesto v učilnici. Predlaga, da študentje rečejo: "Potrebujem minuto, da razmislim o tem" ali "Ali se lahko vrnem k vam?" kadar so vezani z jezikom.

Delo s starši

Poleg dela s profesorji in študenti se Polka srečuje s starši in jim razlaga kaj lahko storijo povečati možnosti za uspeh svojega otroka. Njeni nasveti segajo od tega, da ne pritiskajo preveč na svoje otroke - "Fakulteta traja toliko časa; to ni vedno štiriletno podvig "- uporaba vseh razpoložljivih virov na kampusu. Veliko virov ostane neizkoriščenih.

Polka staršem vedno reče, naj se zdravijo soobstoječi pogoji, kot sta tesnoba ali depresija, preden se najstnik odpravi na fakulteto. Če teh pogojev ne zdravimo, se verjetnost uspeha na fakulteti precej dramatično zmanjša. Zgodaj se spoprijeti s temi motnjami in verjetno je, da bo otrok z ADHD uspel na fakulteti.

Posodobljeno 17. aprila 2012