Učenje učencev, ki blebetajo - ali ki nikoli prostovoljno odgovarjajo na vprašanja

Otroci se bolje učijo, ko sodelujejo v razpravah v učilnici. Toda kaj storite z otrokom, ki nikoli ne odgovori prostovoljno na vprašanje - kdo se vzdrži govorjenja, ker ima težave pravočasno oblikovati svoje odgovore ali je boleče sramežljiv? Kako je z impulzivnim otrokom, ki večkrat "zaskoči reflektor" z zamegljevanjem odgovorov, tudi ko pokličete drugega učenca? Tukaj je nekaj strategij, ki jih morate upoštevati:

Učenje v celotni skupini

Namesto, da študente pokličete drug za drugim, jim poskusite enotno odgovoriti na vaša vprašanja - in to samo takrat, ko jih usmerite k temu.

Držite roko, kot da usmerjate promet. Nato počasi in jasno postavite vprašanje, na katerega lahko odgovorite z eno samo besedo ali besedno zvezo. Začasno ustavite vsaj pet sekund, da boste lahko vsi oblikovali odgovor. Nato recite: "vsi" in spustite roko. Na tem mestu bi morali učenci odgovor poklicati v en glas.

Povezani pristop je, da postavite vprašanje razredu in študentje nato naložijo "palec gor", ko vedo odgovor. Počakajte, da se pritisne več palcev, nato jim dajte signal, da se odzovejo.

Če se zdi, da pet sekund ni dovolj časa, da otrok zbere svoje misli in odgovori, lahko učence prosite, da se seznanijo. Tako lahko partnerji med seboj delijo svoje misli, preden odgovorijo na vprašanje.

Potrudite se, da bi svoje učence zaščitili pred zadrego. Če se študent skrbi, da se mu bodo sošolci zdeli neumni, ker ne more odgovoriti na številna vprašanja, si ustvari skriven signal. Na primer, lahko bi mu rekli, da mora dvigniti roko vsakič, ko mu zastavite vprašanje - ali pozna odgovor ali ne -, vendar ga boste razmislili, da ga pokličete le, če bo pokazal dlan. Če dvigne roko z zaprto pestjo, boste vedeli poklicati nekoga drugega.

Neverbalne tehnike

Ne pozabite na dejstvo, da lahko otroci sodelujejo pri pouku, ne da bi govorili. Eden od načinov je, da vsak otrok drži kartico ali tablo za brisanje, na katero je napisal pravilen odgovor.

Lahko pa napišete odgovore, ki ustrezajo vašim vprašanjem, na svežice kart, povezanih z medeninastimi pritrdilnimi elementi, in vsakemu učencu podarite en kup. Na primer, za razdelek o osnovnih matematičnih spretnostih lahko podarite komplete štirih kartic z oznako ADD, SUBTRACT, MULTIPLY in DIVIDE. Dijakom lahko daste težave z besedami in jih vprašate, kaj bi storili, da bi našli rešitev.

Prilagojeno z dovoljenjem s strani SandraRief.com in Kako doseči in poučiti otroke z ADD / ADHD, druga izdaja, Avtorske pravice 2005 Sandra F. Rief.

Posodobljeno 19. aprila 2017