Pisanje je bilo lažje za študente z ADHD

Se nekateri učenci borijo s pisanjem?

Ena študija je ugotovila, da je pisanje težava za 65 odstotkov študentov z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADD ADHD). Pogosto imajo ustvarjalne ideje, vendar jih težko spravijo iz glave in na papir. Imajo težave pri zagonu in sledenju nalog. Upoštevanje idej in organiziranje informacij sta tudi izziv.

Obstajajo strategije, s katerimi lahko olajšate postopek vsem svojim učencem.

[Samotestiranje: Ali ima lahko moj otrok invalidnost učenja?]

• Pustite dovolj časa. Študenti z ADHD, zlasti tisti z nepazljivim podtipom, lahko obdelujejo informacije dlje. Ne pozabite jim dati daljšega časa za dokončanje nalog.

• Izbira teme vodnika. Študenti, ki se "zataknejo", da bi izbrali temo eseja, lahko porabijo večino svojega časa in energije, preden sploh začnejo pisati. Pomagajte jim, da se odločijo tako, da na indeksne kartice napišejo štiri možne teme in jih prosijo, naj eno odstranijo. Nadaljujte, dokler ne ostane samo ena tema. Če se ne morejo odločiti, vrnite kovanec.

• Naučite se spretnosti brainstorminga. Ker študenti z ADD pogosto ne morejo imeti svojih idej v mislih zelo dolgo, boste morda služili kot "pisar" in zabeležili vse študentske misli o dodeljeni temi. Izogibajte se sodbi ali slovničnim popravkom, saj bi s tem prekinili pretok idej. Trik je, da najprej zajamete vse ideje in jih popravite ali uredite pozneje.

[Pomoč učencem, ki se borijo z rokopisom]

• Naučite se organizacijskih strategij. Naj učenci v posameznih esejih posnamejo vsako idejo, ki jo želijo uporabiti, v posamezno opombo Post-it. Tako lahko preprosto združijo povezane ideje. Post-its se lahko uporablja tudi za spremljanje, kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj jih mora zajeti v poročilu.

• Vodenje pisanja. Če se študent muči, se usedite z njim in se pogovorite o nalogi. Preglejte njegove opombe iz seje o možganski nevihti in vprašajte: "Kakšne načine bi lahko napisali prvi stavek v drugem odstavku? "Če nima odgovora, recite:" Tu je ideja za prvo stavek. Kako bi to napisali s svojimi besedami? "Če želite preprečiti pisateljev blok, vnesite njegove misli, ko jih izrazi. Skozi ta postopek se bodo njegove spretnosti sčasoma izboljšale in od vas zahtevajo manjše sodelovanje.

• Pojasnite postopek urejanja. Študenti z ADHD težko pišejo po dolgem obsegu in pogosto izdelujejo eseje, ki so prekratki in nimajo podrobnosti. Pojasnite, kako lahko uporaba pridevnikov in prislov poveča njihovo sestavo. Pokažite jim tudi, kako uporabljati tezaver. Ko imajo učenci grobo osnutek, jih opomnite, da ga lektorirajo, preden ga vklopite.

[Kako odstraniti ovire pri pisanju za študente z ADHD]

Posodobljeno 12. decembra 2017