Kako „senzorična dieta“ pomaga mojemu otroku pri motnji senzorične predelave

Vsako šolsko jutro grem v avto ob 7:35, globoko vdihnem in počakam. Ravno ko moja misel zagleda besedo zamuden, opraskan jezen in rdeč, Lee odleti iz hiše z namotanim nahrbtnikom, kolesa so odletela od tal in se oprijemala škornjev in suknjiča. Nahrbtnik vtakne v prtljažnik in potegne vrata avtomobila, zabija se po radiu in pokuka v košček dlesni. Zdaj je 7:40 in v šolo bo prišla pravočasno... komaj.

Čudim se, da se moja hči pripravi in ​​v 20 minutah odide v šolo. Je srednješolka in se je naučila rezati kotičke: preskakovati zajtrk in kopati se ponoči, da lahko hitro spelje v šolo. Njena odgovornost je, zato stopim nazaj in gledam, gledalca na stezi.

Motnja senzorične obdelave in šola

To, da je Lee prišel v šolo, je bila ena izmed mojih najtežjih zaposlitev kot mati. V vrtcu ni bilo tako hudo, kostumi so bili Tinker Bell in Indiana Jones, umetniški filmi z mesarskim papirjem in mavričnimi barvami. Potem pa je prišel vrtec, s svojo veliko zaporno preprogo kvadratov abecede in učiteljev ukaz, da sedi na enem kvadratu in miruje, medtem ko je govorila. Lee se je odločila, da bo raje ostala doma.

"Nočem v šolo!" Je kričala Lee, ko sem jo poskušal spraviti iz postelje. »Zbudi se, dragi«, spremenila se je v »Zdaj, draga«, ki se je spremenila v »Vožnja z odejo!« Njeni protesti so se spremenili v smeh, ko sem se zatekel k svoji notranji ženski, ki jo je vlekel za mano na njeno odejo. Alarm sem nastavil za 5:30, da bom odšel iz hiše ob 8:00.

Toda šolanje ni bilo nič v primerjavi s šolanjem. Učiteljica je v prvem razredu vprašala, koliko je 2 + 2, Leejeve velike rjave oči pa so se odcepile od strani in zunaj okna do dreves z vejami, ki so bile videti kot pokrčene pošasti. Zgrabila bi svinčnik, da bi jih narisala, in zamudila učno uro iz matematike, ki bi zaostajala za ostalim razredom.

[Prenesite to: SPD kontrolni seznam za otroke]

Lee je bila po šoli v redu, dokler je preganjala kuščarje in plezala po drevesih, ampak v trenutku, ko sem je rekla besedo "domače naloge", se odpravila na kavč in udarila z glavo na blazine... spet in ponovno.

Z možem sva poiskala pomoč pri otroškem psihologu, ki nam je postavil diagnozo ADHD in priporočil obisk nevrologa zaradi svetovanja z zdravili. Obupano pomagali Leeju, odločili smo se, da gremo. Nevrolog je v ADHD-ju poudaril "HD", ko se je Lee sprehajal po svoji pisarni in se dotaknil vsake izmed številnih figuric na policah. Zelo priporočljivo je bilo zdravljenje z zdravili in dodala je, da bi ga lahko imela tudi Lee Motnja senzorične obdelave (SPD), ki se pogosto pojavi z ADHD. Pojasnila je, da ima otrok s SPD težave pri pravilni obdelavi senzoričnih informacij, kar povzroča težave v šoli. Delovna terapija lahko pomaga ublažiti težave.

Poklicna terapija za motnjo senzorične predelave

Učilnica delovne terapije je bila videti kot proslavljeno igrišče, skupaj z žogo z žogo, gugalnicami s pasovi in ​​trampolinami. Ko je Lee dirkal v jamo z žogo in se vrgel naokoli, nam je poklicni terapevt postavil diagnozo Leeja. Lee je imel SPD in je bil hipo-vestibularni, hipoproprioceptivni in hipo-taktilni. Lee je hrepenela po občutkih, ki jih ima njeno telo: občutka teže, občutka svojega telesa v vesolju in premajhne odzivnosti za dotik. Ko je iskala te občutke, je postala nemirna, impulzivna in hiperaktivna.

Poklicni terapevt je zapisal a "Senzorična prehrana," niz korakov, s pomočjo katerih Lee lahko pride v šolo. Do konca drugega razreda je bila to rutina, ki sem jo zvesto upoštevala, edini način, da sem hčerko lahko dobila skozi šolski dan. Tu je nekaj korakov za Leeja in morda delujejo za vašega otroka:

[Samotestiranje: motnja senzorične predelave pri otrocih]

Zbuditi se: Z mehko ali težko odejo zavijte otroka tesno navzgor in se pretvarjate, da je burrito. Vožnja z odejo je bila dober začetek, ampak če bi jo tesno zavil v odejo, preden bi jo povlekel navzdol po dvorani bi ji to povzročilo globoko stiskanje, pomirjujoč pritisk, skupaj z zabavno odejo voziti.

Zajtrk / kosilo: Dodajte slamice za uporovno sesanje. Lee je rada pila njeno žitno mleko skozi slamico, kar ji je pomagalo pri samopomirjanju in v usta dajalo senzorične povratne informacije. Živa, hrustljavi prigrizki za kosilo - korenje, perece in goveja govedina - prav tako spodbujajo usta.

Grem v šolo: Naj otrok nosi ali potegne nahrbtnik z utežmi v šolo. Če je mogoče, pridite tja zgodaj, da se igrate v telovadnici džungle ali gugalnice. Lee in jaz sva se držala za roke, se naslonila nazaj in se petkrat vrtela v krogu po travi zunaj učilnice. Predenje ji je dalo vestibularne občutke, ki so ji manjkali, in ji pomagalo, da se je osredotočila v učilnici.

Med poukom: Če je mogoče, zavežite pas za odpornost na dnu otrokovega stolčka, da bo lahko brcal, ne da bi motil razred, in / ali dovolite, da sedi na taktilni blazini z gumijastimi trni. Druga pomoč so majhni predmeti, ki omogočajo taktilni vnos. Leejevi favoriti so bile stisnjene kroglice, ki jih je hranila v žepu.

Po šoli: Otroku omogočite mokre ali suhe taktilne dejavnosti. Lee je ljubila slediti črke po pesku, pisati besede s kremo za britje in narediti domačo nalogo v trdnjavi, ki jo je zgradila iz kartonskih škatel. Ko si je morala zapomniti vrstice ali pesmico, je skočila na trampolin in metala pasove, medtem ko je glasno recitirala. Ritem je pomagal vtisniti besede v njen spomin.

Danes zjutraj sem jo pogledal v avto. Žvečala je - čutni mošt! - in občutek utripov v pesmi s prsti. Zaprla je oči in nekaj globoko vdihnila, s čimer je začela miselni prehod v šolo. Ne morem vam reči, da bo kdaj rada šla, toda zmogla bo čez dan, mejnik, ki ga nikoli ne jemljem kot samoumevno.

[Preberite si naslednje: Kako zdraviti motnjo senzorične predelave]

Posodobljeno 20. decembra 2019