Katere so lastnosti invalidnosti pri učenju?
Značilnosti učne sposobnosti so značilnosti, ki jih lahko opazite in oblikujejo otrokove izkušnje, ki živijo z a učna invalidnost. Značilnosti učne ovire veljajo za motnje; poleg tega lahko učne motnje pri otrocih ustvarijo določene lastnosti. Poznavanje teh lastnosti vam pomaga razumeti tako otrokovo učno motnjo kot otroka. Ko se seznanite z značilnostmi učne sposobnosti, ste boljši za pomoč in podpirajte svojega otroka v vseh vidikih njegovega življenja, ne glede na to, ali gre za vzgojo, vedenje, odnose in več.
Značilnosti invalidov pri učenju
Učne ovire so vseživljenjske. Pogosto se pojavijo v otroštvu, ko otroci vstopijo v šolo. Ljudje so rojeni z motnjo učenja, vendar značilnosti običajno niso opazne pozneje. Smiselno je, da značilnosti invalidnosti pri učenju postanejo jasne drugim, ko se otrok skuša učiti v strukturiranem okolju. Zaradi tega, učne ovire pogosto ostanejo brez diagnoze do osnovne šole, srednje šole ali srednje šole (in nekateri ljudje niso diagnosticirani do odraslosti).
Glavna značilnost učne oviranosti je, da gre za predelavo možganov. Značilnosti učnih invalidov lahko vključujejo lastnosti, znaki in simptomi vsake učne motnje. Poleg jezikovnih, komunikacijskih in matematičnih težav, ki povzročajo motnjo, učne lastnosti vključujejo tudi lastnosti, kot so:
- Primanjkljaji motoričnih sposobnosti, tako fini kot bruto
- Težave s koordinacijo roke in oči
- Težave s spominom
- Čutna vprašanja
Kognitivni primanjkljaji so pomembne značilnosti učne ovire. Kognitivne spretnosti so potrebne za uspeh v učilnici, na igrišču, doma, v dejavnostih ali drugje. Med kognitivne značilnosti:
- Težave z veščinami pozornosti, kot so trajna pozornost (nezmožnost ostati osredotočen), selektivna pozornost (težave z blokiranjem) ven ali ignoriranje motenj) in si je delila pozornost (težave pri poskusu opravljanja dveh nalog hkrati, kot sta poslušanje in zapisovanje) besede)
- Težave pri vizualni obdelavi
- Težave s slušno obdelavo
- Težave pri delu in dolgoročnem spominu
- Bori se z logiko in sklepanjem
- Počasna hitrost obdelave
Te splošne značilnosti veljajo za učne težave. Otroci z učnimi motnjami imajo tudi prepoznavne značilnosti.
Značilnosti otrok z učnimi ovirami
Vsi otroci so edinstveni posamezniki, vključno s tistimi, ki imajo učno sposobnost. Medtem ko nobena dva otroka z isto učno motnjo nista enaka, obstajajo nekatere lastnosti, ki jih imajo ti otroci pogosto, povezane z njihovo invalidnostjo. Splošne težave pri učenju so pri otrocih lahko povezane s temi značilnostmi:
- Močna čustva
- Občutek malo nadzora nad čustvi
- Vedno se počuti vsaj korak za sošolci
- Občutek frustracije in jeze, ker verjamejo, da ne bodo nikoli sledili
- Slabe socialne spretnosti
- Težave pri ustvarjanju in ohranjanju prijateljev
- Pozornost in težave s fokusiranjem
- Impulzivno vedenje
- Hiperaktivnost
- Kognitivne težave
- Težave pri delu in tiho igranje
- Težave, ki čakajo v vrsti, kot je oblikovanje črte na vratih učilnice in mirovanje
- Težave čakajo na svoj red, na primer čakanje na uporabo gugalnice na igrišču
- Navidezno nenehno čutijo ali izražajo visoko stopnjo frustracije
- Nizka samozavest
Morda ste opazili, da so nekatere značilnosti učne ovire podobne Motnje pozornosti s hiperaktivnostjo. ADHD ni učna sposobnost, ampak po podatkih ADDitude, ki je pomemben vir za ADHD, približno polovica otrok z ADHD ima tudi motnjo učenja (Srebro, 2018). Tudi za otroke, ki nimajo ADHD-ja, so za težave pri učenju deloma značilne težave, da bi bili pozorni, se osredotočili in sedeli pri miru.
Otroci z učnimi ovirami imajo lastnosti, ki kažejo, da jim lahko koristi razumevanje in podpora. Poleg tega imajo same invalide značilnosti, s pomočjo katerih lahko opazite svojega otroka, da se bo učil in obdeloval informacije. Poznavanje značilnosti učne ovire vam bo pomagalo pomagati otroku.
referenc na članek
