"Lahko to narediš, punca!"

"Mami... pomagaj, pomagaj, pomagaj! Ne najdem svojega poštnega sporočila za sestanek! "

"Lee, globok vdih. Pomislite, kje ste jih nazadnje videli. "

Kopala je po nahrbtniku. "Imam jih!"

Lee je bil pripravljen na akcijo in globoki vdihi so bili daleč in malo med njimi. Vedela sem, zakaj, seveda, in ko sem vstopila v avto, sem čutila, da je moje srce malo prehitro dirkalo. Odkar je začela v srednji šoli, se je Lee preveč sramežljivo zavzemala za samozavest, a tokrat je dobila 180. Odpravila se je naravnost do svojega vodje primerov in zahtevala, da se sestaneta z njenim učiteljem zgodovine. Brez mene.

V svojem otroštvu se je držala in zagovarjala sem se mamin tiger, ki se bori za pravice moje hčerke. Toda v srednji šoli so me pustili, da sem zrasel pred vrati. Nihče ni učil Leeja, kako se samozagovoriti, pričakovati pa je bilo, da bo sama spregovorila, če ima težave pri pouku. Starši so bili dobrodošli šele potem, ko otrok ni uspel rešiti rešitve z učiteljem.

[Kako izgledajo učne sposobnosti v učilnici]

To bi lahko delovalo, če bi imeli otroka, ki bi se z veseljem pogovarjal o njenih motnjah. Lee, kot mnogi otroci z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD), bil prestrašen, da bi pokukal. Strokovnjaki trdijo, da vodi samospoznanje samozagovorništvo, kar vodi v samoodgovornost. Toda koliko otrok v srednji šoli pozna sebe in kako se uči, dovolj dobro, da se zavzema? Brez poučevanja učiteljev ali svetovalcev o tem, kako govoriti, so se majhne težave, kot je to, da se domače naloge niso obrnile, potisnile pod preprogo. Naslednje, kar bi vedel, Lee ni uspel pri pouku.

Leejeva mentorica in jaz sem jo začela trenirati doma, ko pa je začela srednjo šolo, je bilo še več izzivov. Skupaj z ADHD-om se je Lee boril tudi z anksioznost. Vztrajala je, da sem na vseh šolskih sestankih zaradi podpore. Vedno sem sedel nekaj vrst nazaj od nje v učilnici, da bi ji dal priložnost, da se samozagovori. Ko se je Lee ustavila tesnoba, ji besede niso uspele in učiteljica me je poiskala po pomoč.

Ta teden jo je ošalil z drugim zgodovinskim projektom, ki ga ne bi mogla odnesti domov. "Zakaj," je prikimala, "učiteljica tega ni mogla razumeti ADHD in disleksija upočasnil čas, potreben za obdelavo in dokončanje dela v razredu? "To pomanjkanje spoštovanja, ki ga je čutila do svojih prizadetosti, je bila slama, ki je zlomila kamelo hrbet. Kot tujec mi je bil stati ob strani, vedel sem, da se je pripravljena sama boriti proti tej bitki.

Njen mentor in jaz smo ji pomagali zapisovati Post-it in vaditi svoje točke. Slišati prepričanje, kako se njen sladki glas napolni s prepričanjem, je bilo prav tako izpolnjujoče, kot sem si predstavljala, da se mora starš počutiti, ko bi njen otrok poslušal govor, ki ga je želel začeti. V mojih očeh, ki so se hitro napolnile s solzami, si je Lee zaslužil medaljo.

[Prosti prenos: Vaje za meditacijo, prijazne otrokom / otrokom]

Ko smo prišli v šolo, sem si rekel: »To zmoreš!« Odšla je, malce pretresena, a odločna. Ko sem se peljal domov, so se moje misli obesile na mojo deklico, ki se mi je priklenila na pas. Kolikor sem hotel, da je Lee neodvisen, je bilo, kot da mi manjka delček in ga nikoli ne bi našli.

Tako bi bilo od zdaj naprej, Mislil sem. En korak naprej zanjo, en korak nazaj zame, dokler se med nama ne razteza prostor in je ne bo več.

Posodobljeno 29. septembra 2019