Reci da poletnemu kampu

Ali se mora vaš otrok spoprijateljiti? Mogoče samo en prijatelj, s katerim bi lahko sedeli v kavarni ali se družili po pouku? Pri otrocih z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) so prijateljstva, še posebej tesna, lahko srčno neizbežna. Mogoče imate sina, ki ga primanjkuje samozavestali je preveč sramežljiv, da bi naredil začetni pristop. Morda imate hčerko, ki odlaga druge otroke s svojo navidezno sebičnostjo oz prostranstvoali z njeno nezmožnostjo preberite subtilne znake družbe ki urejajo interakcije med otroki.

Če ima vaš otrok socialne težave, verjetno naredite vse, kar lahko, da pomagate. Dogovorite termine igranja. Vpišete se v skupino za prijateljstvo. Spodbujate jo, da sodeluje v športih, klubih in drugih izvenšolskih dejavnostih - karkoli, kar bi jo lahko povezalo s podobno mislečimi otroki. Naredite vse, da otroku pomagate naučiti veščin, potrebnih za socialni uspeh. Toda kaj še lahko ponudite?

Kaj pa poletni tabor?

Ja, na poletnih kampih naj bi šlo samo za zabavo. Vse več kampov pa otroke poleg obrti, pohodništva in kanuja uči tudi socialnih veščin. Dejansko je od več kot 12.000 taborov v ZDA približno 1.700.

Prednosti ADHD / LD kampi - običajno imajo osebje s posebej usposobljenimi svetovalci - lahko izjemno. Pogosto se mladi, ki se pojavijo v kampu brez enega samega bližnjega prijatelja, nekaj tednov pozneje odpravijo domov z več. Še več, socialne spretnosti se učijo na taboru, jim pomagajo pri ustvarjanju in ohranjanju prijateljev vse leto.

[Brezplačni vir: Izbira popolnega kampa za vašega otroka]

Ključna je soodvisnost

Laurie L. iz mesta Burlingame v Kaliforniji ima dva sinova ADHD, ki sta jih spremenili zaradi socialnih veščin, ki so jih nabrali na taboru ADHD / LD. Pred taborom je imela njena 14-letnica samo enega samega zaupnika. Njen 15-letnik, impulziven in kronično nestrpni, jim je manjkalo niti tega. To ni bilo presenetljivo, saj sta bili videti, da sta njegovi dve najljubši besedi "utihnili".

Toda po petih poletjih v Camp Buckskinu, divjinskem kampu za otroke z ADHD / LD v Elyju v Minnesoti, ima njen mlajši sin široko socialno mrežo. Njen starejši sin je pridobil več prijateljev in zdaj ima stabilno dekle. Laurie pravi, da se je tudi v odnosih med njenimi fanti zgodila izjemna sprememba. Ko so na koncu, so zdaj najboljši prijatelji.

Kako je poletni tabor preoblikoval oba brata? S tem, ko jih spodbujate, naj se spoštujejo in - morda bolj pomembno - tako, da zahtevajo, da sodelujejo dejavnosti zasnovan za spodbujanje družabništva in sodelovanja. Primer je bila zahtevna sedemdnevna odprava s kanuji na zunanjo mejo, ki jo je med petim poletjem na Buckskinu nadaljeval njen starejši sin. "Če se ne bi lotil z drugimi otroki," bi rekel, "bil bi mrtev."

Lauriein sin se je na otipljiv način naučil, kako sodelovanje omogoča članom skupine doseči pomemben cilj. Tom Bauer, direktor Camp Buckskina, si prizadeva, da bi vzbudil vse obiskovalce. "Nekateri od teh otrok, če jim dovolite, bodo ves dan sedeli s knjigo," pravi. "Toda ne moreš pluti skozi življenje, kot je samostojno."

[Kolekcija posebnega ADDitude: Ideje za poletno učenje za otroke z ADHD]

Naučimo se doseči

Obstaja razlog, da so nekateri otroci z ADHD tako hudo samostojni: prej so bili neuspeli v svojih poskusih prijateljstva, zato so opustili poskus. Namesto da bi zavrnili tveganje, se učijo, da stvari počnejo - vendar nesrečno - sami. "V svojih srcih bi ti otroci najraje sodelovali z drugimi," pravi Bauer. "Vendar se ti zdijo manj vredni in nimajo veščin za začetek teh interakcij."

Pri mnogih otrocih je vključitev v skupino še težja kot doseganje posameznega otroka. Toda v večini kampov ADHD / LD taborniški svetovalci prevzamejo aktivno vlogo pri lomljenju ledu. To je zagotovo tako Učni tabor, akademsko usmerjen tabor v Vailu v Koloradu. "Če vidimo otroka, ki sedi sam," pravi direktorica kampa Ann Cathcart, "jo bomo poklicali in še nekaj otrok skupaj, da se igrajo preverja. "Ko minevajo tedni, pravi, tudi najbolj sramežljivi otroci se izboljšajo pri vključevanju v dejavnosti - in svetovalci odstopijo bit.

Podobna strategija se uporablja v Camp Buckskinu. Bauer pojasnjuje: "Če se skupina otrok igra hecky-vrečke, en otrok pa se sam druži, bomo šli čez in priložnostno poklepetali z njim. Rekli bomo nekaj takega: "Kaj se dogaja?" Ali "Kako je tvoj dan?" Potem bomo lahko rekli: "Ne zdi se vam preveč srečno. Bi se radi igrali s temi fanti? "Običajno bo otrok opravil izgovor kot:" Ni mi dobro v hacky-sacku "ali" Ne želijo me da se igramo z njimi. "Potem bi lahko rekli:" Ali želite, da grem tudi jaz? "Otrok bo pogosto odgovarjal:„ Ali bi res naredil to? '"

Prvič se počutim normalno

Skupaj s poučevanjem taboriščnikov, da segajo ADHD / LD poletni kampi pokazati tabornikom, kako se počutijo kot del skupine. Nameščanje je mnogim otrokom z ADHD neznan, ki so jih vajeni vrstniki.

"Starši me sprašujejo, kakšna je prednost pri pošiljanju teh otrok v tabor," pravi Linda Tatsapaugh, direktorica Talisman Camp v Cirkoniji v Severni Karolini. "To je priložnost, da se ne počutijo vedno drugače. Odkrijejo, da so tudi drugi podobni. "

[Najboljše poletje je strateško poletje]

Eno tehniko, ki jo taborniki uporabljajo za spodbujanje občutka pripadnosti, je, da vsak kamper nosi majico ali gumb, ki je okrašen z imenom kampa ali njegove posebne kabine. Nošenje srajce ali gumba kaže, da je otrok samodejno del skupine - da se ujema z drugimi, tudi če njegovo vedenje ni zgledno.

Dejansko je, da je identiteta dobesedno pripeta na njih, se hitro oblikuje poznavanje in odpravlja pritisk, da se morajo uradno predstaviti otroški psiholog dr. Carol Brady, specialist ADHD, ki del poletja preživi delajoč v kampu za posebne potrebe v bližini svojega doma v Houstonu. Za mnoge od teh otrok pravi, da jim del skupine omogoča, da se prvič v življenju počutijo "normalno".

Otroci se naučijo, da se počutijo kot ena izmed tolp mimo delitev odgovornosti za opravila kot so čiščenje in druga opravila, ki so potrebna za nemoteno delovanje kabine - in zagotavljanje, da se upoštevajo pravila. Kot rezultat, pravi Brady, se taborniki seznanijo s prefinjeno prepletenostjo kompromisov in pogajanj, potrebnih za dobro sodelovanje z drugimi (in za druženje s prijateljem). Naučijo se tudi prepoznati svoje prednosti in se namesto izkazovati nespoštovanja do vrstnikov (kot je marsikateri otrok z ADHD težave).

Na mnogih taboriščih, pravi Brady, se vračajoči taborniki spodbujajo, naj prvič pokažejo vrvi. Ta odgovornost je lahko za otroka z ADHD spremenljiva življenjska izkušnja, ki se je morda tako navadi pridobivanje pomoč (od staršev in učiteljev), da se ne zaveda, da je sposoben dajanje pomoč. Nastala spodbuda v samozavest lahko ogromno.

Praksa reševanja problemov

Celo najbolje obnašani otroci včasih zdrsnejo. Kamperji, ki ne ravnajo z drugimi spoštljivo ali drugače ne izpolnjujejo pričakovanj, morajo soočajo se s posledicami - običajno izguba nekaterih privilegijev. V kampu Buckskin, na primer, bo morda zahteval avtodomar, da bi opravil dodatno opravilo ali pa zamudil dnevni čas prigrizka. Zaradi tega se taborniki naučijo, da zaradi slabe odločitve glede lastnega vedenja življenje postane neprijetno za njih, pa tudi za tiste okoli njih.

Razmerje med svetovalcem in kamperjem v kampih ADHD / LD je običajno višje kot v glavnih kampih, zato je individualna pozornost pravilo. Toda ne glede na to, kako natančen je nadzor, se bodo na taborišču pojavila nesoglasja - tako kot v resničnem svetu. Ob teh priložnostih se taborniki spodbujajo, da jih razkrijejo reševanje problema sami.

"Ko se pojavi težava," pravi Tatsapaugh, "se otroci usedejo in jo rešijo skupaj pod vodstvom osebja. Sprašujemo jih: „Kaj ne gre v redu? Kaj morate storiti drugače? Kakšna je posledica tega, kar ste storili in kako naj to odpravite? " "Ko se bo vprašanje rešilo," pojasnjuje, "o tem ne govorimo več."

Podoben pristop je uporabljen v kampu Buckskin. "Če se Billy in Tommy spopadeta, kdo ima metlo in kdo drži posodo za prah," pravi Bauer, "jih potegnemo na stran in vprašamo, kaj se dogaja. Vsak poda svojo različico, tako da vsak lahko sliši, kako je drugi zaznal situacijo. Od tam jim pustimo, da sami ugotovijo, kako popraviti situacijo. Ne glede na to, ali bo vsak dan vrtel kovanec ali se vrtel, se lotijo ​​rešitve. "

---

Namig za poletni tabor

Da bi zagotovili najboljšo možno izkušnjo za vsakega obiskovalca, večina kampov ADHD / LD od staršev zahteva, da izpolnijo podroben vprašalnik o svojem otroku; nekateri zahtevajo tudi pogovore in uradna poročila učiteljev, zdravnikov ali svetovalnih svetovalcev.

Tudi če vas ne vprašajo, je dobro, da osebje kampa obvestite o problematičnih področjih vašega otroka. (Potrebujete pomoč pri izbiri kampa? Glej Kako izbrati kamp ADHD / LD za svojega otroka)

Če vaš otrok potrebuje več akademske ali vedenjske podpore, kot jo lahko nudi poletni tabor, poiščite koristne nasvete za izbiro akademskega programa na Kako izbrati akademski program za svojega otroka.

[Vaš seznam poletnih kampov]

Posodobljeno 24. maja 2018