Poziv k ukrepanju: Oddelek za izobraževanje lahko odpravi kritične smernice ADHD

12. septembra 2017

Ameriški oddelek za izobraževanje (DOE) lahko kmalu odpravi kritičen vir, ki deluje za zagotavljanje in standardizacijo pravic študentov z ADHD, navaja nacionalna neprofitna organizacija CHADD. Zdaj, CHADD-ov odbor za javno politiko spodbuja Američane, naj vložijo peticijo DOE, da ohrani zaščito pred 14 meseci - formalno imenovano "Dragi vodič za pisma in vire kolega o ADHD" - preden se konča obdobje javnih komentarjev naprej 20. septembra in končna odločitev.

[Kliknite tukaj za vzorčni jezik in navodila za pošiljanje komentarjev DOE.]

Spoštovani dopis sodelavcev vsebuje smernice, ki jih morajo učitelji prepoznati učence, ki se spopadajo z ADHD, okrožji za pomoč pa morajo vzpostaviti podpore in storitve v skladu z Oddelek 504 Zakona o sanaciji iz leta 1973. Če pismo šole ni zagotovilo ustrezne podpore učencem z ADHD, bi lahko, opozorilo v pismu, povzročilo izgubo zveznega financiranja.

Med številnimi pojasnili, ki jih vsebuje Pismo s smernicami, je naslednja, po besedah ​​nekdanje izvršne direktorice CHADD, Ruth Hughes, dr.

• Študentje z ADHD in napotitvami disciplin so lahko upravičeni do 504 storitev in vedenjskega načrta za pomoč pri vedenjih, povezanih z ADHD.
• Študenti z ADHD, ki prav tako opravljajo akademski študij na višji ali višji stopnji, so morda še vedno upravičeni do načrta 504.
• Redno moteni študenti so lahko upravičeni do načrta 504, ki temelji na nepazljivem ADHD-ju.
• Ocenjevanje za 504 morda ne bo odloženo zaradi intervencij, ki so del pobude za odziv na intervencijo.
• In kar je najpomembneje, namestitev mora biti neposredno in posebej povezana s potrebami posameznega študenta. Noben sklop intervencij ne deluje za vse študente z ADHD.

„Pismo navodila 2016 o ADHD je bil neverjetno učinkovit dokument za to študenti, ki se borijo z ADHD, prejmejo podporo, ki jo obupno potrebujejo za uspeh v šoli, «Hughes je dejal. "In pomagalo je odpraviti velike nedoslednosti šol v celotni državi pri upravičenosti in izvajanju 504 načrtov."

Ta mesec je usmerjevalno pismo namenjeno za odpravo kot del izvršnega naloga 13777 predsednika "Trump" - "Izvajanje agende o regulativni reformi" - ki zvezne agencije usmerja k odpraviti predpise, ki "zavirajo ustvarjanje delovnih mest", "so zastareli, nepotrebni ali neučinkoviti", "nalagajo stroške, ki presegajo koristi" ali "ustvarijo resno neskladnost" z drugimi reformami in pravila. 22. junija 2017 je DOE objavila, da je pismo o spoštovanem kolegi na njegovem kratkem seznamu predpisov, da bi ga pregledali zaradi morebitne odprave.

"To nas vrača v čas, ko 504 načrti niso delali za večino študentov z ADHD," je dejal Hughes in navajal Raziskava CHADD za leto 2014, v kateri je več kot dve tretjini od 700 vprašanih menilo, da načrt 504, razvit za njihovega otroka, ni učinkovito. "Na milijone študentov z ADHD je zdaj v nevarnosti šolskih težav, odpovedi in discipline. Če šole ne bodo obravnavale temeljnih težav, bodo zapravljale tudi vire in čas za zaposlene, ne da bi bile učinkovite za te učence. In kar je najpomembneje, bodo ti mladi speljani na negativno pot neuspeha in slabo samozavest, ki bi jo bilo mogoče preprečiti. "

Pismo usmerjanja je bilo ustanovljeno za zaščito državljanskih pravic učencev z ADHD od predšolske do srednje šole ker je, kot pravi CHADD, DOE od leta 2011 do leta 2011 prejela 11.000 pritožb, ki se nanašajo na diskriminacijo na podlagi invalidnosti 2016; več kot 2000 teh pritožb je imelo študenta z ADHD. Če bi odpravili smernice, bi lahko bili ti otroci ponovno izpostavljeni diskriminaciji, piše predsednik CHADD Michael McKay v javnem komentarju organizacije.

"Šele lani so štirje skrbniki v svoji šoli enemu staršem v moji županiji povedali, da njenega sina z ADHD ali ne potrebuje ali ni bil upravičen do oddelka 504 Services... čeprav mu ni uspelo z oceno, je vsak večer doma delala z njim eno uro ali več, on pa je imel zasebnega učitelja, «pravi Chris Dendy, avtor knjige Najstniki z ADD in ADHD in Pogled s ptičje perspektive na življenje z ADD in ADHD. "Vendar je poznala zakon in vedela za" Navodila za ADHD ". Vzela je telefon in poklicala nadzornika šol. V nekaj dneh je njen sin dobival potrebne podporne storitve. Brez tega ključnega vodilnega pisma njen sin ne bi bil deležen storitev. "

CHADD spodbuja državljane, naj predložijo svoje lastne posamezne pripombe na predlagane odprave do oddelka za izobraževanje do 20. septembra 2017.

Kliknite tukaj za vzorčni jezik in navodila za pošiljanje komentarjev na DOE>

Posodobljeno 12. oktobra 2017