V: Kako lahko učitelji ustvarijo "varen prostor" za učence?

V: "Kako lahko zagotovim, da se študent počuti varno z mano? Ali lahko kaj konkretno storim, da se prepričam, da imam močno povezavo s študentom? "

---

Počuti se varno in varno v šoli je tako pomembno za otroke z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD) uspeti. Če se otroci v tem trenutku ne počutijo varno, niso sposobni biti pozorni ali se počutijo, kot da so; namesto tega se počutijo kot kvadratni zatič, ki se poskuša umestiti v okroglo luknjo. Če se želi počutiti "varno", se mora učenec počutiti povezan z učiteljem.

Za vzpostavitev močnega odnos študent-učitelj, sledite tem korakom:

1. Vzpostavite stik z očmi. Študentje se počutijo vidne.
2. Uporabite otrokovo ime. Ljudje se počutimo tako cenjene, ko uporabljamo njihovo ime.
3. Raziščite zanimanja učencev. Vprašajte celoten razred: "Bi lahko zapisali 10 stvari, za katere bi želeli, da sem vedel o vas?" Naj bo domača naloga pisanje o tem nekatere svoje najljubše stvari ali dosežke, na katere so ponosni - karkoli, da sproži začetek razmerja in povezava.

Ko poznate interese svojih učencev - če so atletski ali radi glasbo ali umetnost - lahko to vnese udobje v vaše priložnostne pogovore.

In ne pozabite, zlasti na začetku leta ne skrbite, če vsi vaši študenti ne dosegajo velikih akademskih napredkov. Veliko pomembneje je, da se z vami počutijo varno, saj želimo, da se ta velik prostor res odpre.

[Prosti prenos: ADHD 101 za učitelje]

Če se počutijo povezane z vami, vam bodo začeli zaupati in tvegali, da bodo morali uspeti. Zelo pogosto se ti otroci počutijo, kot da sedijo v blatu; so tako nervozni in tako moteni. Potrebujejo pomoč in podporo, da jih izvlečejo, da dosežejo svoj polni potencial.

Ta nasvet je prišel iz „Vodnik za ADHD za produktivno sodelovanje staršev in učiteljev, “ADDitude spletni seminar, ki ga vodi Cindy Goldrich, Ed. M., ACAC septembra 2018, ki je zdaj na voljo za brezplačno predvajanje.

Posodobljeno 23. oktobra 2018