Dragi DODATEK: Posledice učitelja so nepravične

DODATEK Odgovori

Učitelji se morajo naučiti in sprejeti tisto tradicionalno disciplino (tj. Vzbuditi strah v svoji študenti) ni najučinkovitejši način upravljanja vedenja za nobenega otroka, še posebej ne za otroke z ADHD. Povezati hčerkino hčerko s tem, da je končala svoje delo, ko učiteljica ve, da ima ovire za zaključek kot njeni vrstniki, je bilo resnično 100% narobe in brez srca.

Najboljši pristop tega učitelja s hčerko je pozitivna okrepitvena strategija. Tu je nekaj člankov, ki pojasnjujejo:

>Nagrajevanje dobrega vedenja v učilnici

>Moč pohvale: pozitivna krepitev za otroke z ADHD

>Vedenjska terapija za otroke z ADHD: Več korenčka manj palice

Pojasnite učitelju in osebju šole, da je vaša hčerka zelo občutljiva na zaznavanje neenakosti in nepoštenosti in upamo, da bodo to upoštevali pri delu z njo.

Avtor Penny
DODATEK moderator skupnosti, avtor o starševstvu z ADHD, mama do najstnika z ADHD, LD in avtizmom

DODATEK Odgovori

To je moralo biti za vašega otroka grozno. Če skorjica ne bi bila pripeta k opravljenim delom za preostali razred, ne bi smela biti za vašega otroka. Verjamem pa, da ima večina učiteljev dobre namene in se ne trudi, da bi bili škodljivi nobenemu otroku. Mogoče je, da je učiteljica to videla kot način, da motivira vašega otroka, da dokonča svoje delo, in to vidi kot pozitivno okrepitev. Morda je šlo le za zamudno presojo.

Kljub temu pošljite pismo učitelju - in kopijo koordinatorju 504 vašega šolskega okrožja - v katerem bo opisano razloge za nasprotovanje tej obravnavi in ​​ponujanje predlogov za bolj konstruktivne načine ravnanja s takšnim postopkom stanje. Prepričajte se o koristnosti; poskušate vzgajati vzgojitelje, ki se ukvarjajo z otroki z ADHD.

Avtor Eileen Bailey
Samostojni pisatelj, avtor, specializiran za ADHD, tesnobo in avtizem

Bralec odgovori

Tako frustrirajoče je, da se tisto, kar naj bi bilo malo trenutka veselja v šoli, spremeni v plačilo za delo, da ne omenjam, da sproži občutek brezvrednosti in nezaupanja. Če so piškote razdelili celotnemu razredu, jih je treba brez kvalifikacij izročiti celotnemu razredu.

Učitelji lahko včasih pomagajo, da si zamislijo, kako ravnajo z otrokom z ADHD, tako da jim dodelijo drugače scenarij: ali bi odtegnili piškotek otrokom s prekomerno telesno težo in jim rekli, da ga lahko imajo kdaj so tanki? Kako je z otrokom, ki govori angleško kot drugi / drug jezik? Ali otrok s težavo z vidom?

Če je bila tortica priboljšek za razred, je to za vse, ne le za otroke, ki so se dobro odrezali. Če gre za priboljšek za otroke, ki so končali svoje delo in je bila vaša hči edina, ki je ni dokončala, učitelj mora to znova premisliti - namesto a je ustvaril negativni scenarij okrepitve pozitiven. Za mojega najstarejšega sina mu je bilo reči, da bo dobil (vstaviti nagrado tukaj), ko je dokončal vse svoje delo, nesmiselno. Vedel je, da se je boril tako hudo, da se je to zdelo kot postavitev: kaj če bi resnično trdo delal, končal 3/4 dela, vendar ne vseh? Brez nagrade. Manjše nagrade - ali še bolje, pozitivne in resnične pohvale -, ki jih pogosto podeljujejo, so bile zanj veliko učinkovitejše.

Mogoče se boste najprej želeli zahvaliti učitelju, ker se je trudil, da bi si kupil / naredil piškote za vse, nato pa jo opomnil, da tudi če vaš otrok ne deluje tako, zelo težko je ostati miren, bodite pozorni, naredite, kar se od nje zahteva, in izključite vse motnje - in to je, preden bo svinčnik šel v papir.

V tem trenutku bo morda videla, kako se je vse to odvijalo in se brcala sama. Zelo dobro je morda želela narediti nekaj zares čudovitega za razred, nato pa to odpihnila s svojo hčerko. Mislim, da je vredno govoriti z učiteljico in ji dvomiti v prid. Če ni dovzetna, jo opomnite, da ima vaša hči invalidnost in kako to vpliva nanjo, tudi če se simptomi zdijo kot slabo vedenje.

Če se vam zdi, da učitelj ni dovzeten, bi poslal ravnatelju elektronsko sporočilo, v katerem sem rekel: "Hvala za skrb za mojo hčer. Ko smo se pogovarjali, je bila moja hči frustrirana, ker ni prejela enake obravnave, ki so jo prejeli drugi učenci v razredu. Medtem ko cenim, da je učitelj učencem posebej privoščil, sem govoril z njo zavedanje o svoji invalidnosti in o tem, kako je bila njena odločitev, da zadrži zdravljenje moje hčerke, izjemno razburiti. Moja hčerka je čutila, da je bila izločena in kaznovana zaradi svojih težav z ADHD. Podpiram izobraževanje svojega otroka in trdo delo svojih učiteljev; še vedno je otrok in ji je treba dovoliti, da uživa enake radosti kot drugi otroci, ne glede na ADHD. Hvala vam."

Upam, da je bilo to v pomoč.

Avtor beanne

Bralec odgovori

Učiteljica je bila napačna, ker vaši hčerki ni dala piškote, ko je eno dala drugim otrokom. Njenega poslastica ne bi smela biti vezana na delo, razen če bi bilo tako za vse otroke v razredu. Žal mi je, da se je to zgodilo. Tako je težko pošiljati naše otroke v šolo vsak dan in jih zaupati učiteljem, ki dobro pomenijo, vendar jih preprosto ne razumejo.

Avtor Sporty

Bralec odgovori

Želim si, da bi vsak učitelj opravil obvezno usposabljanje ali stalno izobraževanje pri poučevanju otrok z ADHD in drugimi izzivi, s katerimi se vsak dan srečujejo naši otroci. Pomagalo bi jim sodelovati z učitelji za posebno izobraževanje in to razumeti prav zato če otroka fizično ne vidijo, še ne pomeni, da se s tem ne bo boril vsak dan.

Objavil SDAJ

Bralec odgovori

Govoril bi z učiteljico in ji rekel, da cenite, da je poskušala naučiti hčerino odgovornost, vendar na žalost zaradi invalidnosti še ne more delati po enakih standardih kot ostali razred. Povejte ji, da bi ji z veseljem poslali nekaj člankov o ADHD-ju v branje.

Pojasnil bi tudi, da za izpolnjevanje nalog včasih potrebuje pomoč ali dodaten čas. Govorite z avtoriteto in ne sprašujte, državo. Nihče ne ve, kaj vaš otrok potrebuje več kot vi. Vso srečo.

Avtor Peacfldove

Bralec odgovori

Žal mi je za to situacijo. Težko je vedeti, da imajo naši otroci včasih (ali velikokrat) težave v pouku zaradi nečesa, česar ne morejo nadzorovati.

Tudi jaz sem se spopadala z vprašanji, kot je vaše. Moj sin hodi v zasebno šolo, on pa je črna ovca razreda! Vsi ostali otroci so popolne svetleče zvezde. Moj sin je strelska zvezda. Je svetel, divji in nima filtra. Zaradi tega smo bili odrinjeni. Nihče ne želi igrati datumov. Moj sin 'prestraši' ostale otroke, ker glasno govori.

Prišli smo celo do točke, ko je učitelj izoliral mojega sina in ga prisilil, da je sedel čez razred od ostalih učencev, ki so sedeli za njihovimi mizami (Pre-K). Bilo je tragično!

Moje mnenje je, da gre za to, da so ti otroci "črne ovce", niste sami!

Avtor AUtley26

Bralec odgovori

Vedno je ravnovesje med spodbujanjem odgovornosti, hkrati pa priznavanje, da imajo otroci z ADHD omejitve na nekaterih področjih, ki si ne morejo pomagati.

Psiholog je dejal, da pričakujte, da se bo otrok z ADHD lahko osredotočil, pozoren na podrobnosti, se spomnil papirjev, časov itd. je soroden sprejetju slepega otroka v sobo in ji pravi, naj se bolj trudi, da bi ga videla. Drugi terapevt ga je primerjal z zlomljeno nogo, ki potrebuje nastanitev. Zato je izredno pomembno, da se pri določanju posledic v razredu upošteva diagnoza ADHD. Ti otroci niso enakopravni z ostalimi vrstniki in potrebujejo posebno pomoč, do katere so upravičeni.

Veliko bolj se nagibam k pozitivnim ukrepanjem, da posredujem posledice stanja, namesto da bi opozoril na odpoved otroka. Naši otroci dobijo dovolj negativnosti iz življenja, kakršno je.

"Poskusi bolj" pomeni za otroke z ADHD nekaj drugega. Mislijo in gledajo na svet na drugačen način. Učitelj mora izmisliti učinkovitejše strategije za pomoč.

Sodelujemo s terapevtom in svetovalcem, da bi poskušali najti učinkovite strategije, vendar jih je težko uresničiti, saj toliko ljudi sploh nima razumevanja ADHD. Vzpostaviti bi morali strategije, da bi hčerko postavili za uspeh v življenju, ne pa zahtevali več, kot zmore in sprejeli neuspeh.

Želim vam veliko sreče! To ni lahko delo.

Objavil Havebeenthere

Posodobljeno 26. januarja 2017