Resnica bo starše osvobodila

Starši vodijo koledarsko starost svojih otrok, da jim postavijo pričakovanja. Ko ima vaš otrok nevrorazvojno motnjo, kot je ADHD, ta družbena modrost vaš kompas usmeri predaleč proti severu.

Otroci z ADHD v zrelosti in v drugih razvojnih označevalcih zaostajajo dve do tri leta. Pričakovanja glede na starost so nato dve do tri leta pred svojimi sposobnost. Tako pomembno si je zapomniti to vrzel, ko postavljate pričakovanja in odpravljate disciplino. Naša pričakovanja morajo biti usmerjena v razvoj našega otroka in ne njegove koledarske starosti.

Odkrivanje pravih pričakovanj do vašega otroka je tisto, čemur pravim učenje resnica vašega otroka. Vključuje branje vsega, kar lahko o ADHD in vseh drugih pogojih, ki jih ima; dokumentiranje in proučevanje njegovega vedenja za iskanje vzorcev in določanje sprožilcev; in se naučil, kaj ga motivira. To je dolg postopek, vendar dokler ne odkrijete in sprejmete resnice svojega otroka, ga ne morete učinkovito staršeti.

Sprejemanje otrokove resnice močno vpliva na njegovo samozavest. Če ga vedno vprašate, naj izpolni pričakovanja, ki presegajo njegove zmožnosti, se bo počutil nesposobnega in nerazumenega. Ti občutki vodijo v jezo, izbruhe in druga neželena vedenja.

Ko sprejmete otrokovo resnico, ko veste, kje se nahaja v smislu njegovega razvoja, ga podpirate, izkazujete brezpogojno ljubezen in krepite njegovo samozavest.

Uporabite to dejavnost (najdeno v moji knjigi, Kaj pričakovati, ko ADHD ne pričakujete) pomagati odkriti resničnost, pozitivnost in negativnost otroka.

1. Naštejte prednosti svojega otroka - prosite njega ali njo, da vam pomaga pri tem.

2. Naštejte otrokove težave in slabosti - bodite natančni.

3. Na seznam zapišite načine, kako lahko negujete vsakega od njegovih prednosti.

4. Zapišite načine, kako lahko izboljšate veščine zaostajanja in ponudite odri in podporo za vsako šibkost in boj na seznamu.

Zadnjih sedem let sem zelo trdo delal, da sem odkril sinovo, Ricochetovo resnico. V tem trenutku ga zelo dobro poznam. Dolgo je trajalo, zdaj pa vem, kaj potrebuje. Spodbujati šole, naj sprejmejo to modrost še naprej bitka.

Ricochet je v zadnjih mesecih v šoli čutil veliko tesnobe. Pred nekaj tedni se je v šoli poškodoval (namerno krvavel), da bi poskušal zgodaj oditi domov. Vedenja s samopoškodovanjem so manifestacija tesnobe in so tudi krizna vedenja. Do kriznega vedenja pride, kadar so pričakovanja večja od zmožnosti.

Žal šola tega ne sprejema. Vidijo, da je zelo pameten, in pričakujejo, da bo nastopil na tej ravni, kljub večkratnim diagnosticiranim učnim motnjam in hudomušnim bojem, da bi izpolnil njihova pričakovanja. Poskušajo ga spraviti k izvedbi, tako da mu rečejo, da bo moral delo opraviti še enkrat, če ga ne bo opravil pravilno prvič. Menijo, da je to sprejemljiva strategija, da se iz njega izvleče vrhunsko delo. Jaz in Ricochetov terapevt vem, da poslabša stvari.

Trdo sem se trudil, da bi odkril in sprejel Ricochetovo resnico, vendar je šola tega šolskega leta na mnogih sestankih in e-poštnih razpravah zavrnila. Upajmo, ti bodo videli rezultate odkrivanja otrokove resnice doma in v šoli.

Posodobljeno 9. marca 2018