Kako je "eksplozivni otrok" rešil mojega nevrodivergentnega sina

Bil je prvi teden tretjega razreda, ko sem našel sina Owena, zvitega pod drevesom na šolskem igrišču. Dogovorila sva se, da se tam srečava med počitnicami, kar je zanj še posebej pomemben del dneva. Po njegovem nemirnem dihanju, tihem vpitju in tresočih rokah sem vedela, da ima moj sin napad panike.

Špil je naložen proti Owenu. Ima ADHD, Učne težave, in an anksiozna motnja — vse to vpliva na to, kako se uči in komunicira s sošolci. Ima tudi pomembno senzorične procesne razlike. Tipično okolje v razredu je lahko preveč za Owena, kar vodi v panično stanje, v katerem sem ga našel med odmorom.

Glede na vse Owenove potrebe smo vedeli, da njegov zlom na počitnicah tisti dan ne bo zadnji. Obupno smo potrebovali načrt, da bi mu pomagali, da se bo zavzemal za sebe in uspeval v šoli kljub vsakodnevnim izzivom. Toda kako bi lahko opolnomočili Owena, da naredi to spremembo, ko je samo preživetje tako izčrpavajoče?

Eksplozivni otrok: model CPS dr. Rossa Greena

Odgovor je bil v Eksplozivni otrok — priljubljeno branje v krogih nevrodivergentnega starševstva. V tej knjigi dr. Ross Greene opisuje svoje

model sodelovalnih in proaktivnih rešitev (CPS)., ki temelji na tem pomembnem konceptu: Otroci delajo dobro, če lahko.

Problematično vedenje in druge težave se pojavijo, ko se otroci trudijo prilagoditi temu, kar se od njih pričakuje. Ključno je, da odrasli in otrok sodelujeta pri reševanju problemov (tj. delajte z vašim otrokom, ne proti njemu ali brez njega), tako da lahko otrok spet začne dobro delati.

[Brezplačen prenos: obvezno branje za starše otrok z ADHD]

Od drobnih spodrsljajev do na videz nemogočih težav so se med šolskim letom težave pojavljale prav vsak dan. Naša družina si je prizadevala, da se drži modela dr. Greenea: naj Owen spregovori o svojih izzivih v šoli in razlogih zanje; skupaj spregovorimo o svojih skrbeh; in kot družina razmislite o rešitvah za ta določen problem.

Kar smo se naučili po celem letu sledenja temu modelu, je spremenilo pot naše družine na bolje.

Sodelovalno reševanje problemov: kaj smo se naučili

1. Resnično poslušanje svojega otroka izraža vaše zaupanje vanj in gradi veščine samozagovorništva. Ko smo Owena povabili, naj vsak dan deli svoje izkušnje, je razumel, da njegove perspektive vidimo kot neločljivo veljaven in pomemben, kar mu je omogočilo, da se je povezal z nami in se počutil kot aktiven partner pri reševanju problemov postopek. Še več, pri uspešnih rešitvah smo lahko sodelovali le do te mere, da se je Owen poznal in je lahko prepoznal svoje težave. Bolj ko smo poslušali Owena, bolj je začel zaupati vase in povečal svoje samospoznavanje.

2. Odkrili boste svoje resnične upe in želje kot starši. V modelu CPS lahko tudi starši izrazijo svoje skrbi. Težavo za težavo smo izvedeli, da cenimo duševno zdravje in srečo našega sina pred tem, da ostajamo na ravni razreda, opravljamo naloge, izpolnjujemo zahteve glede prisotnosti in druge nebistvene stvari. Ta jasnost in osredotočenost sta bili za nas ključni pri napredovanju z neštetimi odločitvami v zvezi s šolo in zunaj nje.

[Preberite: 6 resnic o težavah z vedenjem otrok, ki odklenejo boljše vedenje]

3. Nevrodivergentna ustvarjalnost dobi priložnost, da zasije. Model CPS je sam po sebi ustvarjalen, saj vsak nov problem zahteva sveže rešitve. Moj sin je ustvarjalen ADHD možgani so med vsako sejo reševanja problemov postali naše najdragocenejše bogastvo, saj so mu omogočili, da hitro ustvari nepričakovane, čudovito presenetljive rešitve za svoje izzive.

Kje je zdaj Owen? Razcvet

Medtem ko smo se obrnili na proces sodelovanja, da bi našemu otroku pomagali uspevati v tradicionalnem šolskem okolju, nas je dejansko pripeljal do izbire šolanje doma on – kreativna rešitev, ki se ji je Owen domislil sam. Owen je razvil dovolj samozavedanja, da je spoznal, da tradicionalno šolanje morda ne bo prava pot zanj. Ker so bile naše prednostne naloge jasne, smo bili nagnjeni k temu, da bi zapustili standardno pot šolanja, če je to pomenilo Owenovo srečo. Po letu krepitve zaupanja in skupnega reševanja problemov smo vedeli, da bomo zmogli rešiti vsak izziv, s katerim se srečamo na tej neznani poti.

Cenim otroka, ki se pojavi pred mojimi očmi – samozavesten, pogumno ustvarjalen, sodelovalen in široko odprt za raziskovanje poti, po kateri se manj hodi. Daleč smo prišli od fanta v paniki na šolskem igrišču. Moj sin ima zdaj ramena nazaj in dvignjeno glavo.

Eksploziven otrok in starševstvo ADHD: naslednji koraki

• Preberite: 10 pravil za ravnanje z eksplozivnim otrokom
• Preberite: Katere zaostajajoče spretnosti zadržujejo vašega otroka?
• Preberite: Kako pripeljati – ne nositi – svojega otroka k izpolnitvi
• Pridobite to e-knjigo: Priročnik za pozitivno starševstvo ADHD

---

DODATAK PODPORE
Hvala, ker berete ADDitude. V podporo našemu poslanstvu zagotavljanja izobraževanja in podpore za ADHD, razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora pomagata omogočiti našo vsebino in doseg. Hvala vam.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest