5 resnic o lepotah nevrodiverzitete, ki sem se jih moral naučiti

Bil sem udarjen nad glavo tisti dan, ko sem končno spoznal, da je moj najstarejši otrok Laila pri 20% ljudi, ki se drugače učijo. To prebujanje je bilo šok - večina staršev ne pričakuje in se slabo počuti. Enako velja za delodajalce in podjetja.

Če pa se lahko upiramo nagonu, da ne spreminjamo teh različnih učencev, ampak namesto tega naredimo korak nazaj in jih cenimo, sem prepričan, da lahko vsi naučite se veliko od 20%. Tu je pet lekcij, ki so mi, osebno in profesionalno, spremenile življenje. Pozdravljam priložnost, da slišim tvoje.

1. lekcija: Nevrodiverziteta je stvar, ki jo je treba sprejeti

V kulturi, kjer „drugačnih“ ni vedno sprejetih, 20%, ki se želijo učiti drugače, pogosto kritizirajo ali odpuščajo. Za raznolikost slišimo, če gre za etnično pripadnost, spol ali barvo kože, le malo ljudi pa odprto razpravlja o razlikah, ki so posledica različno žičnih možganov.

Tako sem to pogledal in ugotovil, da je nevrotska raznolikost pravzaprav znanstvena in psihološka stvar. Iz članka z naslovom

"Kako uporabiti ADHD v svojo korist, pravi psiholog" avtor Melody Wilding¹, psiholog Dr. Perpetua Neo Kot psiholog in trener zagovarjam koncept nevrotske raznovrstnosti, kar pomeni praznovanje tega, kako različni smo in da lahko te razlike izkoriščamo kot naše velesile. "

Kdo ne mara imeti supermoči?

Lekcija št. 2: Poskušajte razumeti več, kot si prizadevate razumeti

Film "Nočna šola" je po mojem mnenju fenomenalen kinematografski eksponat za ljudi življenje s težavami z učenjem - vzponi in padci njihove nevrotske raznovrstnosti in kako vpliva na odnose. (Izjava o omejitvi odgovornosti: Ta film ni primeren za majhne otroke.)

[Ali ima lahko moj otrok invalidnost učenja? Izvedite ta test, če želite izvedeti]

Prizadevanje za razumevanje drugih ustvarja veselje, uspeh, zaupanje in toliko stvari, zaradi katerih je življenje polno in bogato. Dejanje razumevanja ne stane nič. Zahteva zavedanje, malo potrpljenja, malo časa. Potrebna je namernost, delo in nekaj ponižnosti.

Nesporazumi zlahka pridejo do pogovora z ljudmi, ki živijo ADHD in druge pomanjkljivosti pri učenju. Ta zmeda lahko povzroči, da se pogovor hitro izvleče iz nadzora in prevzame neprijeten ton, ki ni bil nikoli namenjen.

Ampak ni treba iti tako.

Lekcija št. 3: ADHD sproži nezdrave spretnosti za obvladovanje

Nisem zdravnik, ampak življenje mi pravi, da nekateri spretnosti spoprijemanja so zdravi, nekateri pa ne. Z ADHD-jem sem videl, da Laila prebere dovolj, da odide, odloži do polnoči, preden izide papir, in se izogiba socialnim situacijam ali celo odnosom zaradi strahu, da se ne bi izmerila.

[Preberite to: Nehajte se boriti proti otrokovi nevrodiverziteti: korak za korakom načrt za starše v diagnozi zanikanja]

Ko jo brat odpravlja, včasih slišim, da na hitro odgovori "karkoli." Njen odgovor je jasen: "Ne potrebujem ali ne želim vašega nasveta." Lailine obrambe so vedno v pripravljenosti. Ko se njene besede ne ujemajo - in ljudje se tega lotevajo - sledi frustracija.

Nezdrave sposobnosti spoprijemanja so starši in sodelavci odličen namig, da ugotovijo, da je pod površjem nekaj globljega.

Lekcija # 4: Imamo ogromno priložnosti za izobraževanje Afroameriške skupnosti o učnih invalidnostih in duševnih boleznih

Kar hočem reči, je verjetno politično nekorektno in vsekakor tabu, vendar tega ne moremo več pokopati: Mnogi v Afroameriška skupnost ne odkrito priznava, ne govori o njej ali ne priznava učnih razlik ali duševnih motenj. Preprosto ne

Na primer, po mojih izkušnjah, vedno obstaja tiho število domnev, ko družinski član z motnjo učenja ali duševna motnja je v sobi na družinskem druženju. Večini ljudi je neprijetno razpravljati o osebi ali o tem, kaj se jim zdi "drugačno" na odprt, zdrav način. Stigme se pogosto nikoli ne spoštuje pošteno s sočutjem in razumevanjem.

Zakaj?

Prvič, pomanjkanje izobraževanja o učnih težavah in mentalna bolezen obstaja med številnimi ljudmi, tudi Afroameričani. Skozi zgodovino, ko ljudje nekaj niso razumeli, so postali sumljivi in ​​se jih celo bali. To postavlja vprašanje: Koliko afroameriških otrok je odpuščenih v učilnico kot neinteligentnih, ko so krivec ADHD ali drugi učni primanjkljaji? Kje so sredstva, da jim pomagamo?

Drugič, vzgajala me je mati samohranilka treh otrok. Moja neverjetna mama je skrbela zame, mojo mlajšo sestro in starejšega brata, ki je pri osmih letih prizadel možganske okvare zaradi dolgotrajnega izliva spinalnega meningitisa.

Moja mama je zadržala dve službi, vključno s čiščenjem hiš ljudi čez dan. Včasih so jo sosedje hiš, ki jih je čistila, zaradi rasizma izganjali iz njihove skupnosti, vendar je te izzive prenašala, da bi poskrbela za svoje otroke. Ko je prišla domov, je bila izčrpana. Njen fokus in energija sta bila porabljena za preživetje, ne za raziskovanje tem, kot so duševne bolezni in mehanizmi obvladovanja.

Moja mama je neizmerno ljubila mojega brata. Na žalost sva se s sestro izogibala, ostracizirala, stigmatizirala in odpuščala starejšega brata, ker preprosto ni ustrezal 80% plesni. Danes sva moja brat in sestra v ljubezni in zdravi zvezi in hvaležna sem, da sem se naučila ceniti bratova darila s časom. Študije so pokazale, da se je vrzel v črno-belih plačah širila, ekonomsko opolnomočenje postane še ena velika motivacija za razumevanje in odpravljanje učnih pomanjkljivosti in duševnih bolezni.

Lekcija št. 5: Vaša poklicna pot in poslovna zmaga, ko razumete, kako se drugi povezujejo

Razumevanje pomanjkljivosti pri učenju in nevroloških motenj kot npr ADHD na delovnem mestu je tema sama po sebi. Dovolj je reči, da bodo delodajalci, občutljivi na resničnost pravila 80/20, gradili živahne in uspešne delovne prostore. Zakaj? Na koncu dneva je poslovanje na koncu vse o odnosih. Če so odnosi v središču vsakega uspešnega posla, je bolj osveščeno razumevanje udeležencev zmagovalna strategija.

Resnična sprememba se zgodi, ko nehamo poskušati popraviti tisto, kar ni pokvarjeno, stopiti korak nazaj in vprašati: Kaj je tu resnična težava in kako jo lahko rešimo skupaj? Takrat uporabimo svoje velesile rešiti svet en pogovor, eno dejanje naključne prijaznosti, eno pozitivno besedo, en majhen korak naenkrat.

Viri:

¹Danielson ML, Bitsko RH, Ghandour RM, Holbrook JR, dr. Kogan, Blumberg SJ. Razširjenost diagnoze ADHD, ki jo poročajo starši, in s tem povezano zdravljenje med ameriškimi otroki in mladostniki, 2016. Časopis za klinično otroško in mladostniško psihologijo. 2018, 47:2, 199-212.

[Preberite ta blog o nevrodiverziteti na delovnem mestu]

Posodobljeno 15. junija 2020