Pravila v učilnici, ki študentom vzbujajo pozornost pri učenju

Vsako leto moj četrtošolski razred vključuje otroke, ki imajo težave z osredotočenostjo, upoštevanjem navodil in upoštevanjem pravil.

Lahko bi uporabil posamezne intervencije, da bi jim pomagal izboljšati vedenje in uspešnost v šoli, vendar raje združim te strategije pravila učilnice za vsakega učenca. Tako mi ni treba izpostavljati učencev z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD ali ADD) ali učne ovire, ki se že lahko počutijo drugače. Vzpostavitev jasnih pričakovanj, spodbud in posledic za vse učence ustvarja skupnost, ki spodbuja resnično učenje.

Kolikor je mogoče, predvidevam in prilagajam težave posameznikov v svojem razredu. Na primer, če poznam to pozornost oz primanjkljaji jezikovne obdelave nekaterim otrokom je težko kopirati govorjena navodila, zagotavljam tipizirane naloge, ki jih lahko vsi odnesejo domov.

[Brezplačni plakat: Kaj bi moral vsak učitelj vedeti o ADHD]

Tukaj je nekaj dodatnih tehnik, ki omogočajo nemoten tek mojega razreda:

• Pravila razreda Prvi šolski dan se z mojimi učenci sestanemo, da pripravimo kratek seznam pravil. Pravila vključujejo vedenja, ki so težavna za otroke z
  instagram viewer
  ADHD, na primer "Vedno dvignite roko in prosite za pomoč." Opredelimo vsako pravilo: Kaj pomeni "materiale primerno uporabljati"? In razpravljamo o posledicah, ki sledijo ob kršenju pravil. Vsakega študenta prosimo, da podpiše "pogodbo", ki je objavljena na vidnem mestu.

• Neposreden pogovor. Številni otroci imajo težave z upoštevanjem navodil ali sklepanjem. Potrebujejo navodila po korakih in neposredno komunikacijo.

• Bodite natančni. Nekateri študenti potrebujejo pomoč pri vzpostavljanju povezav. Če jim odpovedo, naj v nahrbtnike položijo svoje pravopisne zvezke in glasbene mape, je bolje kot reči: "Spakirajte vse, kar potrebujete."

• Razčlenite več navodil. Večina otrok potrebuje čas, da izpolni en ukaz, preden sliši naslednji. Pomaga tudi kratek seznam na tabli.

[3 Rs ADHD v šoli: rutina, pravila, opomniki]

• Povejte, kaj mislite. "Bi odprli svoje zgodovinske knjige na stran 43?" nekateri študenti tolmačijo kot izbiro. Ko preskočim "bi ti", se odprejo vse knjige.

• Javne pohvale. Poskušam "ujeti" vsakega od svojih študentov, ki dela nekaj pozitivnega, in pred njegovimi vrstniki ponuditi pohvale. Navedem, na kaj sem ponosen: "Všeč mi je način, kako ste opomnili Catherine, kako zmanjšati delček." Tole opozarja na prednosti študenta in dokazuje pozitivno vedenje do ostalih učencev razred.

• Tokena ekonomija. V mojem razredu študentje zaslužijo točke za upoštevanje razrednih pravil in izgubijo točke, če jih ne spoštujejo. S točkami se lahko trguje za privilegij ali nagrado.

[Za upravljanje vedenja v šoli uporabite sistem Stoplight]

Posodobljeno 15. oktobra 2019