Pripomočki za spomin in aplikacije za ADHD, razlike v učenju in pomanjkljivosti spomina

Preplavljeni smo z aplikacijami in digitalnimi orodji, ki so zasnovana tako, da nam pomagajo zapomniti, organizirati in poenostaviti vsak trenutek našega življenja. Mislili bi si, da z vso to tehnologijo na dosegu roke ne bomo nikoli več skrbeli, da bomo kaj pozabili.

Pa vendar, za študente z učne razlike in ADHD, lahko široka paleta digitalnih spominskih pripomočkov dejansko dodatno preobremeni, namesto da olajša breme.

Digitalna preobremenitev

James*, študent z disleksija in ADHD, opisuje digitalni napad, ki ga spremlja vsak dan: »Zbudim se ob enem od številnih alarmov na telefonu. Ker imam zdaj toliko alarmov, jih je moj um začel ignorirati. Ko končno vstanem iz postelje, prižgem prenosni računalnik in vedno se zgodi ista stvar: udari me naval e-poštnih sporočil moje fakultete in učiteljev opominja me na naloge, ki jih moram oddati (ali v mojem primeru na zamujene naloge), spremembe mojega urnika, posodobitve spletnega mesta fakultete – seznam je neskončno.”

Nadaljuje: »Ko en mentor pošlje e-pošto, misli, da je v pomoč. Toda ko prejmem 10 'koristnih' e-poštnih sporočil na dan, mi bodo možgani eksplodirali. Če sem iskren, jih zdaj vse preprosto ignoriram, ker mi je preveč za obdelavo. Zapomniti si vse je oblika mučenja.«

Količina, ki si jo morajo študentje – od osnovnošolcev do študentskih let – zapomniti in si jih v vsakem trenutku priklicati, je osupljiva. Še bolj presenetljivo je, če upoštevamo pomanjkljivosti delovnega spomina ki so pogosti med učenci z učnimi razlikami.

[Samotestiranje: Ali ima lahko vaš učenec primanjkljaj delovnega spomina?]

Kot učitelj za pomoč pri učenju sem izgubil štetje nevrodivergentnih srednjih šol in fakultet študenti, ki mi celo tedne v študijskem semestru pravijo, da še vedno pozabljajo na ure in sobe svojih razredi. Razlogov za to je veliko, od digitalna preobremenitev do motenj in časovne slepote, vendar so posledice vedno škodljive. Učence lahko povabijo na sestanke s šolo, kjer je skoraj nemogoče pojasniti zakaj se ne morejo kar spomniti, da sledijo urniku, ki se od nevrotipikov zdi lahko izvedljiv perspektiva. Ti isti učenci se pogosto spopadajo z nizko samopodobo in občutkom, da jim ni uspelo.

Nekoristni stili poučevanja

Nekateri stili poučevanja prav tako prispevajo k preobremenjenosti. Nekateri učenci imajo srečo, da imajo redkega inštruktorja, ki osredotoča inkluzivnost in poučuje s hitrostjo, ki pomaga pri obdelavi informacij. Mnogi študenti pa mi pravijo, da njihovi profesorji »samo govorijo pri pouku«.

"To je tako demotivirajoče," pravi James. »Zelo se trudim ostati osredotočen, a popustim. Učiteljeve besede nekako plešejo v mojih mislih in iz njih in sčasoma postanejo brez pomena.«

Pripomočki za spomin in strategije v razredu

Vzgojitelji morajo narediti več za podporo učenci z učnimi razlikami za katere je delovni spomin področje, ki ga potrebujejo. Sledi nekaj strategij in napotkov za vzgojitelje. Delite jih s svojim učiteljem, da boste šolsko leto začeli pravilno:

• Študentom pred predavanjem zagotovite oris predavanja, da bodo lahko sledili in se pozneje celo sklicevali nanj, da si oživijo spomin.
• Med predavanji se pogosto ustavite in delajte v majhnih odmorih, da študentom omogočite prebaviti snov.
• Redno pregledujte predhodno obravnavano gradivo, da ga utrdite.
• Uporabite veččutne metode in tehnike poučevanja, ki vzbudijo zanimanje in izboljšajo dolgoročno hrambo informacij. Spletno učenje in aplikacije za upravljanje časa so odlični primeri veččutnih orodij, ki jih lahko učenci uporabljajo z odličnim učinkom tako v učilnici kot pri samostojnem študiju.
• Učence spodbudite k eksperimentiranju pripomočki za spomin, orodja in tehnike za podporo odpoklicu na ravni, ki jim ustreza. Izpostavite jih več strategijam – morda ne bodo vedeli, kaj je tam zunaj.
• Ne domnevajte, da bodo vsi mladi odrasli sposobni krmariti po vsem digitalnem. Predpostavimo, da je povprečen študent bombardiran z e-pošto in digitalnimi viri, in omejite obvestila na minimum.
• Imejte v mislih to veliko študentov z ADHD in učnimi razlikami raje konkretna, tradicionalna orodja – kot so svinčniki, bloki za beležke, planerji in stenski koledarji –, ki jim pomagajo pri pomnjenju.

[Brezplačni vodnik: Znaki disleksije v vseh starostih]

*Ni njegovo pravo ime

Pripomočki za spomin za učenje razlik & ADHD: Naslednji koraki

• Brezplačen prenos:10 vaj za delovni spomin za otroke z ADHD
• Preberite:Kako izboljšati svoj delovni spomin s triki za urjenje možganov
• Naučite se:7 razsvetljenih metod za poučevanje učencev z ADHD in učnimi razlikami

---

DODATAK PODPORE
Hvala, ker berete ADDitude. V podporo našemu poslanstvu zagotavljanja izobraževanja in podpore za ADHD, razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora pomagata omogočiti našo vsebino in doseg. Hvala vam.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest