Njena pot z besedami

Sprva so bila pisma Heather Long le zajebavalna. Ko so sošolci iz osnovne šole že vpijali knjige, je Long še vedno črpal besede v kremo za britje, da bi se jih naučil.

Spominja se presenečenja svojih staršev, ko so ji poklicali šolo in ji povedala, da je z njihovo sicer svetlo svetlo hčerko nekaj narobe in je zaostajala.

Disleksija motnja hiperaktivnosti in pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD) so ji oteževale uresničevanje akademskih strasti. Toda po letih trdega dela je ekonomija na koledžu Wellesley in angleška smer pretekla številne svoje vrstnike in se bo prihodnje leto znašla na britanski univerzi Oxford kot Rhodes Scholar, ki študira angleščino in moderno zgodovino.

[Samotestiranje: Ali bi lahko vaš otrok imel disleksijo?]

"To je kot Klirinška hiša založnikov za akademike," se je v telefonskem intervjuju iz španske Pamplone, kjer je starejši letnik preživel v tujini, šalila 21-letna Long. "Vključenih je malo sreče in veliko pomoči in podpore. Dobil sem samozavest, da bi rekel, da bi rad doktoriral. v angleščini in nekega dne bom profesor angleščine. "

Dolgo je tekmovalo z 963 prosilci, od katerih je bilo 32 izbranih iz ZDA, da se pridružijo skupini mednarodni dobitniki štipendije Rhodes, ki jo je leta 1902 ustvaril britanski filantrop Cecil Rodos

Matematika ji je bila vedno lahka, vendar si je težko zapomnila besede. Z njo bi preživela ure učitelji, vadi branje in pisanje. Njena mati ji je glasno brala, Long pa je knjigo poročal z zvočnih kaset. Pravi, da je bila stara 10 ali 11, preden je resnično znala brati.

Da bi imel smisel za oblak besed, ki plavajo po strani, se je Long naučil "plesati okoli popolne besede".

[Prosti vir: 18 pisnih trikov za študente z ADHD]

»Spomnim se splošnih idej. Toda težko je zapomniti natančno besedno zvezo, ko je napisana, je težko, "je dejal Long. "Velikokrat z disleksijo mešate besede. Z disleksijo si morate zapomniti besede, kako izgledajo in kako zvenijo. "

Tudi pri Wellesleyju, kjer je bila nagrajena za akademski uspeh, je Long misli igral trike nanjo. Ko je poskušala prebrati Chaucerja, so jo najprej neznani črkovanja srednje angleščine zmedla.

Long učiteljica ji je dala spodbudo za dosego svojih ciljev, je dejal Long.

»Bila je ena prvih učiteljev v mojem življenju, ki je mislila, da sem nadarjena (pravzaprav me je poskušala priporočati za program nadarjenih v šoli), namesto da bi bilo preprosto 'počasno', «je dejal Long in podrobneje opisal svoje izkušnje v E-naslov.

[Od invalidnosti učenja do Harvarda: Zgodba o uspehu disleksije Ned Hallowela]

Česar ni mogla narediti s peresnikom, je Long poskusil s šalo.

"V razredu sem se preprosto potrudil, da bi bil razredni klovn kot način, da" zasijem ", saj tega nisem mogel storiti s pomočjo akademikov. Humor je bil način za obvladovanje ali obrambni mehanizem, «je zapisal Long.

Longin oče Charles Long iz Mechanicsburga v Pensilvaniji jo opisuje kot živahnega in odhajajočega otroka. On in mama Heather niso presenečeni nad njenimi dosežki, je dejal. "Očitno smo zelo ponosni in zelo veseli zanjo. To je vrhunec veliko trdega dela in seveda smo ponosni kot starši, "je dejal.

Ljudem z disleksijo ni nič nenavadnega, da osvojijo svoje bralne demone in uspejo pozneje v življenju, še posebej, kadar jih motivira intenzivna radovednost, je dejala Rosalie Fink, profesorica pismenosti z univerze Lesley v Cambridgeu, katere raziskave so se osredotočile na dosežke disleksiki.

»Vsak od njih se je že v odraslosti naučil brati dokaj dobro, saj jih je zanimalo nekaj strastne radovednosti do njih. Medtem ko so mnogi od njih ostali in so morali ponoviti ocene, so postali boljši bralci, ko so veliko brali na ozkem območju zanimanja, «je dejal Fink.

Long je dejala, da je vpisala fakulteto, saj želi biti ekonomistka, kar je čutila, da igra matematiko do svoje moči, vendar je pozneje našla samozavest, da sledi svoji strasti do literature.

Long je dejala, da je bila v Wellesleyju "v strahu nad mojimi vrstniki", ne samo zato, ker je treba pisati prispevke, ampak tudi zato, ker sošolci lahko "požrejo romane v samo nekaj urah", je dejala.

Ampak, Long je dejal, tudi njen počasen tempo branja je bil koristen, saj to pomeni, da bere z večjo hvaležnostjo. In ure, ki jih je porabila za branje ob poslušanju, so se razmahnile v ljubezen do branja knjige in poezije.

"Ne šokira me, da bi bila sposobna premagati stiske in neuspehe," je dejala angleška profesorica Wellesleyja Kathryn Lynch, ki je bila Long kot študentka v dveh šolah Chaucer. "Ima neverjetno sposobnost, da lahko uravnoteži odgovornosti."

Med svojim prvoletnim letom v Wellesleyju je Long začela prostovoljno delati v srednje varnostnem Massachusettsu Popravni inštitut v Framinghamu, ki ženskam zapornicam pomaga izdati revijo in začeti knjigo klub.

"Tu je pozitivno vplivala," je dejala Pam MacEachern, direktorica za razvrščanje in zdravljenje v zaporu. "Vsekakor veliko pove o njenem značaju, da obdrži nivo pouka in nato najde čas, da pride in pomaga zapornikom."

Revija, Za stenami, zapornicam daje možnost, da pišejo o trenutnih dogodkih. Razprave v knjižnem klubu so osredotočene na spremembe, ki se dogajajo v življenju izmišljenih likov. "Ljudje se soočamo s svojimi težavami na zelo močan način," je dejal Long.

Dolgo se ne loči od študija. Na kratko se predstavi kot Mona Lisa Smile, v filmu z Julijo Roberts, ki je bil delno posnet v kampusu Wellesley. Med obiskom doma ob božičnih praznikih se je Long skupaj s prijatelji Wellesleyja udeležila posebne projekcije.

Je tudi kolegična tekmovalka, ki je tekmovala na olimpijskih igrah NCAA 2002 in na olimpijskih igrah 2002.

"Ozko" zanjo ni beseda, "je dejala Alexandra May, prijateljica iz Wellesleyja.

"Mislim, da je vzrok, da mi je tako všeč Heather, ne le, da je zelo gnana in tako znanstvena, da se lahko tudi zelo zabava," je dejala May. "Lahko jo dražim, da je Alan Greenspan njen junak."

Ponatisnjeno z dovoljenjem Associated Pressa.

Posodobljeno 20. marca 2018