"V: Je 11 premalo za trenerja ADHD?"

V: "Kaj bi priporočili za trener 11-letnika? Ali menite, da so otroci te starosti razvojno pripravljeni na treniranje? "

---

Delam s 13. in več let, saj menim, da so to ljudje, ko so pripravljeni začeti izdelovati same odločitve o upravljanju svojega časa in določanju prednosti njihovih potreb, akademskih in osebno.

Do te starosti so se morali zanašati na starše in učitelje, da bi jim zagotovili zunanjo strukturo. Z nastopom pubertete in naravno željo po samostojnosti je popolna doba, da se začnemo osredotočati o življenjskih spretnostih, zaradi katerih bodo postali bolj samostojni in lažje ustvarili svoje sisteme za postajanje strukturiran.

Da bi bilo jasno, ne more imeti vsak najstnik koristi od ADHD trener na začetku. Če je težava neorganiziranost, recimo, najem strokovne organizacije lahko pomaga, preden lahko trener.

Kljub temu je treba začeti mlajše otroke razvijanje življenjskih veščin, tudi. Verjamem, da jim lahko trenerji pomagajo pri doseganju tega, vendar mislim, da je način, kako to potekajo, v primerjavi s najstniki nekoliko drugačen.

[Kliknite za branje: Kako najdem trenerja ADHD za svojega otroka?]

Moj pristop pri delu z najstnikom je seveda nekoliko drugačen kot pri delu z odraslim. Enako velja za treniranje otrok. Verjamem, da je glavna razlika veliko bolj direktivni pristop, ki je v nasprotju z naravo trenerstva na splošno. Kot trener svojim strankam olajšam odločanje, vendar jih nikoli ne izbiram. Predloge dajem šele, ko se zataknejo.

Očitno z otroki večinoma dajete predloge in jih usmerjate v svoje odločitve. O tem, ali so mlajši otroci pripravljeni na treniranje ali ne, je morda diskutabilno, vendar so pripravljeni na učenje časovnega upravljanja in organizacijske sposobnosti.

Verjamem tudi, da je pomembno, da se otroci že v zelo majhni dobi naučijo postavljati cilje. Izkušnja in zadovoljstvo pri doseganju cilja je koristno za vse starosti, tako mlade kot stare.

Tudi če je otrokov cilj nekaj tako preprostega, kot da bi vsak dan posteljo, je lahko veliko zadovoljstvo pridobljena z doseganjem tega cilja, zlasti ko ga prepoznajo in cenijo tisti, ki jih imajo radi in jih iščejo.

Upoštevajte te vire, če želite izvedeti več o tem, kako deluje treniranje za te starostne skupine:

• Usposabljanje študentov s primanjkljaji vodstvenih sposobnosti avtor Peg Dawson, Ed. M, in Richard Guare
• Študijska moč: preučite veščine za izboljšanje učenja in vaših stopenj avtorja William Luckie in Wood Smethurst
• Navodila o kognitivni strategiji za srednješolce in srednješolce avtor: Eileen Wood, Vera E. Woloshyn in Teena Willoughby

[Pridobite ta brezplačni vir: Strategije uspešnosti srednje šole]

Posodobljeno 27. decembra 2019