Motiviranje otrok z zunanjimi nagradami

Ali se vaš otrok trudi prebiti eno poglavje učbenika, vendar lahko sede in prebere cel strip?

Zdi se paradoksalno, da otroci z ADHD lahko počnejo stvari, ki jih zanimajo, vendar se ne morejo držati drugih stvari, kot so Domača naloga. Takšno vedenje lahko kaže na to, da je otrok namerno neposlušen ali da sta težava pomanjkanje discipline in slaba motivacija.

Toda takšno vedenje ni niti namerno niti posledica slabega starševstva.

[Brezplačni prenos: 3 Opredelitev značilnosti ADHD-a, ki ga vsi spregledajo]

ADHD ni samo motnja pozornosti, prekomerna aktivnost ali slab nadzor nad impulzi, čeprav so te lastnosti ponavadi najbolj vidne. Pod njimi se skriva bolj globoka motnja v duševnih mehanizmih, ki dajejo človeku zmožnost samoregulacije.

ADHD moti človekovo sposobnost upravljanja lastnega vedenja in ravnanja z njim prihodnje posledice v mislih. Zato so otroci z ADHD najslabši, ko je treba opraviti naloge, ki nimajo takojšnjega izplačila ali okrepitve, vendar so potrebne, ker je pomemben prihodnji rezultat.

Naša zmožnost samoregulacije temelji na samomotivaciji, ki je bistvena za dosego naših ciljev, tudi ob dolgčasu ali stiski. Ciljno usmerjeno, v prihodnost usmerjeno vedenje zahteva, da se lahko notranje motiviramo, kar je pogosto opisano kot moč volje, samodisciplina, ambicija, vztrajnost, odločnost ali nagon. ADHD moti ta duševni mehanizem, pusti pa tiste z motnjo »malo goriva« pri motiviranju vedenja za prihodnje nagrade.

Če naloga sama po sebi zagotavlja motivacijo (npr video igre, stripov ali televizije) se le-ti z njim malo spopadajo, vendar je to zato, ker dejavnost vsebuje lastne nagrade. Otrokom dajte nalogo, kjer ni zunanje okrepitve ali izplačila in če njihova vztrajnost propada. Ne morejo zdržati pozornosti, preskočiti iz ene nedokončane dejavnosti v drugo in se hitro in enostavno dolgočasiti.

[Skrivnost motivacije ADHD, rešeno]

Zato lahko za pomoč otroku z ADHD dokončate delo, kadar je le malo nagrad ali zanimanja za nalogo, morajo odrasli vzpostaviti umetne nagrade, s katerimi lahko ohranijo svojo motivacijo. Zato tokenski sistemi, programi za čipe ali druge zunanje nagrade pomagajo otrokom z ADHD. Brez teh nagrad otroci z ADHD ne morejo sami ustvariti notranje volje, ki jo potrebujejo za izpolnjevanje naloge.

Posodobljeno 6. junija 2018