Socialni problemi, ki so pogosto povezani z motnjo pomanjkanja pozornosti
Nekateri otroci z motnjo pomanjkanja pozornosti imajo velike težave pri druženju z vrstniki in sodelovanju z osebnostnimi osebnostmi. To je zato, ker imajo otroci med interakcijo z odraslo osebo težave pri vzdrževanju pozornosti in morda zamudijo pomembne dele pogovora. Posledica tega je, da otrok ne bo mogel slediti navodilom in tako imenovanim "težavam s spominom", ker sploh ne posluša. V tem primeru otrok ni neposlušen ali "močno voljan", čeprav ga lahko označijo kot takega. Kadar dajete navodila otrokom z motnjo pomanjkanja pozornosti, je pomembno, da jih ponovijo, da se prepričajo, da so jih pravilno prejeli. Za mlajše otroke z motnjo pomanjkanja pozornosti morajo navodila biti sestavljena iz samo enega ali dveh korakov. Za starejše otroke je treba pisno navesti bolj zapletene napotke. Za več pomoči pri disciplini si oglejte razdelek Veščine starševstva v trgovini ADD Focus.
Otroci s slabo pozornostjo in koncentracijo pogosto pogrešajo pomembne vidike socialne interakcije z vrstniki. Ko se to zgodi, se težko "prilegajo." Osredotočiti se morajo na to, kako se drugi otroci igrajo med seboj, nato pa se poskusiti obnašati podobno. Otroci z motnjo pomanjkanja pozornosti pogosto vstopijo v skupinsko igro, kot je pregovorni "bik v kitajski omari" in razburjajo igro. Ker izboljšujejo svojo sposobnost za udeležbo in koncentracijo, lahko otroke z motnjami pomanjkanja pozornosti poučujejo, kako se primerno igrati z drugimi otroki.
Otroci z motnjo pomanjkanja pozornosti imajo lahko slab nadzor nad impulzi. To lahko povzroči več različnih težav med predvajanjem. Najprej bodo morda težko zaustavili vedenje, ko so se začeli. Prav tako lahko vedenje prenesejo na stopnjo intenzivnosti, ki je za povprečnega otroka preveč. To se lahko celo zgodi, ko se otrok ukvarja z "igranjem konja" z odraslo osebo. Pogosto se "odnesejo" in ne vedo, kdaj bi se ustavili. To lahko povzroči negativne občutke tistih, ki se igrajo, in druge vpletene ne želijo igrati z otrokom motnje pomanjkanja pozornosti.
Včasih se otrok s težavo s pomanjkanjem pozornosti pritoži, da ko so se v šoli znašli težave, "vsi drugi otroci so delali isto in jaz sem bila samo tisti, ki se je znašel v težavah. "Ko razumete, kako deluje otrok s pomanjkanjem pozornosti, je mogoče videti, kako je to lahko dejansko blizu resnica. Predstavljajte si, da je učitelj za nekaj trenutkov zapustil sobo. Razred se odloči, da bo izkoristil situacijo in se "zmešal". Ko se učitelj vrne, jo razred zagleda in takoj ustavijo, kaj počnejo. Po drugi strani otrok z motnjo pomanjkanja pozornosti morda ne bo takoj videl, da učitelj vstopi v sobo in ko ne more takoj ustaviti neprimernega vedenja. Učitelj ga nato oprosti, ker se ni ustavil. Otrok z motnjo pomanjkanja pozornosti se počuti učitelja, ki ga izloči in čuti, da ga obravnavajo nepravično.
Naslednji: Igra fonike
~ nazaj na domačo stran ADD Focus
~ članki o knjižnicah
~ vsi dodani / adhd članki
