7 razlogov, zakaj morate zagovarjati več kot drugi starši

Nevrotipske knjige za starševstvo vam bodo povedale: Otrok se uči samo tako, da dela... in če... in poskusi znova. S tem, ko naredite vse za svojega otroka, mu dolgoročno delate uslugo. Torej ne lebdi Ne orkestrirajte. Samo zaupaj.

To ni slab nasvet. Vendar tudi ni koristna ali pomembna za večino staršev otrok z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD). Za nas glede na Chris Zeigler Dendy, M.S., sporočilo je čisto drugače:

• Pred začetkom šole se srečajte z učiteljem svojega otroka
• Izobražite ga o ADHD
• Predstavite otrokove prednosti, izzive, zanimanja in uspehe
• Sodelujte z učiteljem pri ustrezni nastanitvi
• Preglejte in prilagodite otrokov načrt IEP ali 504 večkrat na leto
• Spoznajte šolskega svetovalnega svetovalca
• Pridružite se PTA
• Bodite strogi družinski koledar s časovnimi režami za domače naloge, obroke in za spanje
• In to je samo različica Cliff Notes

Ne čutite se krivde, če ostanete vpleteni dlje in močneje, pravi Dendy, avtor knjige Najstniki z ADD & ADHD: Vodnik za starše. Namesto tega otroku dajte podporo, ki jo potrebuje za začetek, in se ga držite, dokler ne bo mogel delovati z manj podpore. Nikomur ne dovoli, da ti pove, da delaš preveč. Naši otroci zahtevajo več. Dendo je, zakaj pravi Dendy:

1. Uspeh v šoli je terapija za otroka z ADHD

Uspeh v šoli je najbolj terapevtska stvar, ki jo otrok lahko doživi. Pravzaprav je lahko prav tako koristna kot ura pogovorne terapije na teden. To je smiselno; če otroci ne bodo mogli razumeti ali dokončati svojega dela, ne bodo srečni. Želite, da je vaš otrok srečen, zato ji morate pomagati, da uspe!

[Samotestiranje: Ali ima lahko moj otrok invalidnost učenja?]

2. Otroci z ADHD imajo zamude zrelosti do 3 leta

Naši otroci so pozno cveti - pogosto imajo triletnike zamuda pri zorenju njihovi možgani pa še naprej dozorijo v 30. letih. Pričakujemo, da bodo lahko naredili, kar lahko imajo sošolci, vendar dejansko potrebujejo več pomoči in za daljši čas. Z zanikanjem tistih, ki pomagajo na podlagi tistega, kar bi morda ustrezalo njihovim sošolcem, jim omogočimo, da se širijo in zaostajajo.

3. Polovica otrok z ADHD ima tudi invalidnost učenja

Pogosto so naši otroci Učne težave ostajamo neznani, ker njihove borbe pripisujemo samo ADHD-ju in se ne ukvarjamo z drugimi težavami. Če boste z učiteljem in otrokom pozorno spremljali njen napredek, boste lažje opazili druge povezane pogoje.

Prav tako lahko dejansko negativno učno okolje vzrok nekateri pogoji. Na primer, če je učitelj še posebej tog in je pogosto v konfliktu z otrokom, lahko tesnoba povzroči, da otrokovi možgani proizvajajo kortizol, kar blokira njeno sposobnost učenja. Če pozorno spremljate, kaj se dogaja v učilnici vašega otroka, boste preprečili poslabšanje takšnih pogojev.

4. Primanjkljaji izvršilne funkcije so lahko bolj izčrpavajoči kot simptomi ADHD

Naši otroci bori z izvršilno funkcijo lahko povzroči resne zamude pri izobraževanju. Na začetku osnovne šole učitelji podpirajo izvršilno funkcijo tako, da razredu povedo, kdaj naj počnejo stvari in kako, vendar pa bodo otroci, ko rastejo, prevzeli vse večjo odgovornost. Za otroke, ki še niso sposobni za razvoj, akademske pritiske v šoli še dodatno otežujejo težave, ki jih preprosto potrebujejo za en dan. Če boste razumeli izvršilne izzive, s katerimi se bo spopadel vaš otrok, in imeli načrt za boj proti njim, jim bo pomagal slediti ostalim razredom.

[Za učitelje: najbolj pronicljiv študentski profil]

5. Učitelj vašega otroka mesece ne more videti svojega IEP ali 504

Odvisno od velikosti razreda in šole vašega otroka njen učitelj morda ne ve ničesar o njej, ko se začne novo šolsko leto, in morda ne bo videl IEP ali 504 do pozne jeseni. Ključnega pomena ste vi srečati se z njenimi učiteljiali jim vsaj napišite, preden leto začne, da ji zagotovi ustrezno podporo. Ne glede na to, ali učitelji vašega otroka vidijo IEP ali 504 v začetku leta, se prepričajte, da ga imate zaradi dokumentacije.

6. Lanskoletni učitelj se ne bo nujno pogovarjal z letošnjim učiteljem

Naučite se čim več o učiteljih v višjih razredih in ohranite dober odnos s šolo uprava vam lahko tudi pomaga zagotoviti, da je vaš otrok postavljen z najboljšimi vzgojitelji za svojo osebo potrebe. Ko je vaš otrok dodeljen učitelju, morate oceniti, koliko ve o ADHD-ju in kako odprto se bo naučil več. Če ima vaš otrok nekdanja učiteljica, s katero je dobro sodelovalaprosite, da vzgojiteljica neformalno govori s svojim novim učiteljem o tem, kako najbolje sodelovati z njo. Če menite, da lahko to storite, ne da bi se novi učitelj počutil obrambnega, lahko celo povabite nekdanjega učitelja, da se pridruži vašemu oddelku za načrtovanje ali ponovno oceno programa IEP ali 504.

7. Čustvena podlaga ADHD lahko vse vrže iz tira

Vedno imejte krizni načrt. Če se vaš otrok v osebnem ali šolskem življenju srečuje s stresom, lahko čustveni nemiri vznemirijo celo najbolje zastavljene načrte. Če se razjezi in se obnaša tako, da spodbudi šolsko disciplino, so posledice lahko uničujoče za njegov akademski in družbeni napredek. S svojim otrokom naredite načrt, kaj naj naredi in kam naprej, če se mu med šolskim dnevom zdi vznemirjeno. Naj bo načrt B, da mu ne bo treba improvizirati, če bo načrt A padel. Če imate a krizni načrt, rezervni načrt in dober komunikacijski načrt namesto tega ima izobrazba vašega otroka veliko manjše možnosti, da bi ga čustvenost iztirila.

[Kako nasilno zagovarjati svojega otroka]

Ta nasvet je prišel iz „Program Back-to-School se začne zdaj: vaš načrt za akademski, vedenjski in organizacijski uspeh, “ADDitude webinar, ki ga je vodil Chris Zeigler Dendy, M.S. avgusta 2018, ki je zdaj na voljo za brezplačno predvajanje.

Chris Zeigler Dendy, M. S., je član ADDitude-a ADHD Medical Review Panel.

Posodobljeno 15. avgusta 2019