Svetovanje za ADD, ADHD otrok
Judy Bonnell, gostitelj Zagovornik staršev spletnega mesta, ima 40 let izkušenj in znanj, ki jih lahko delijo, ko gre za starševstvo in zagovarjanje otrok z ADHD. Ta konferenca je namenjena staršem otrok z ADHD, ADD.
David je moderator HealthyPlace.com.
Ljudje v modro so člani občinstva.
Prepis konference
David: Dober večer. Jaz sem David Roberts. Sem moderator nocojšnje konference. Vsem želim dobrodošlico na HealthyPlace.com.
Naša nocoj tema je "Svetovanje za ADD, ADHD Child". Naša gostja je Judy Bonnell, lastnica Zagovornik staršev spletno mesto tukaj na HealthyPlace.com. Če še niste bili na njenem spletnem mestu, vas priporočam, da to storite. Tam je veliko informacij.
Tako vsi vedo, Judy ima več kot 40 let izkušenj starševstva in se zavzema za svoje otroke z ADHD (Pozor Pomanjkanje hiperaktivnosti) in pomagati drugim staršem pri ukvarjanju s sistemom in razumevanju njihovega otrokovega izobraževanja pravice. V teh letih je nabrala veliko znanja o tem, kako "sistem" deluje in kako lahko to naredite za vas. Ti lahko preberite njeno zgodbo tukaj.
Dober večer Judy in dobrodošli na HealthyPlace.com in hvala, ker ste bili naš gost tega večera. Ne morem vam povedati, koliko e-poštnih sporočil dobim od staršev, ki so frustrirani ali poniženi in se počutijo, kot da so naleteli na opečni zid, ko gre za pomoč otrokom. Zakaj je tako težko pridobiti zdravstveni sistem, šolski sistem in druge, da sodelujejo z našimi otroki z ADD, ADHD?
Judy Bonnell: Dober večer. Res je užitek biti tukaj. Če bi lahko odgovoril na vaša vprašanja, bi imeli resnično zdrave dobro vzgojene otroke. Vendar se mi zdi, da so politika in denar pogosto prevladujoči dejavniki v teh storitvah. Lep dan bo, ko bodo otrokove potrebe najpomembnejše.
David: Če bi morali povzeti, kaj bi rekli, da sta ena ali dve pomembnejši stvari, ki bi jih morali starši vedeti, ko se zavzema za svojega otroka?
Judy Bonnell: Dokument, dokument, dokument. Napišite veliko pisem o razumevanju. Pojasnite, kaj želite in kaj so vam povedali šolski delavci. Bodite vljudni, a temeljiti in hranite kopije vsega.
David: Ali gre za šolske težave, ali bi rekli, da je bolje iti skozi poveljevalno verigo ali pa bi šli naravnost na vrh, da bi rešili svoje težave?
Judy Bonnell: Ko starši spoznajo, da imajo resne težave, se učitelji in ponavadi ravnatelj zavedajo. Če je tako, pojdite k direktorju posebnega izobraževanja. Ravnatelji dejansko ne sprejemajo posebnih odločitev o izobraževanju, vendar so včasih člani skupine za individualizirani izobraževalni načrt (IEP) in imajo svoj prispevek.
David: Torej vodenje dobro dokumentiranih datotek o vaših poskusih, da poiščete pomoč in o tem, kaj se komu reče, je zelo pomembno. Kaj pa obnašanje staršev pri ravnanju s šolskim osebjem. Ali bi moral biti starš trd ali spodoben ali kaj bi predlagali?
Judy Bonnell: To je tako težko! Vedno sem bil Jell-O na individualnem izobraževalnem načrtu lastnega sina, sestankih IEP. Če pa starši vzamejo a Starševska priloga in imajo svoje pomisleke na papirju, je veliko lažje.
David: Imamo nekaj vprašanj občinstva, nato pa nadaljujemo:
KK: Univerzitetni medicinski center Yale močno priporoča, da ima moja 7-letna hči pomočnika v učilnici. Živimo na Floridi in rekli so mi, "da tukaj ne počnemo stvari." Sever, jug, vzhod ali zahod ne bi smeli spreminjati. Kakšna so merila za pridobitev pomočnika?
Judy Bonnell: Pravzaprav potreba. Kadarkoli vam nekdo reče nekaj, kar se sliši ob steni, prosite, naj prosimo, da svoje stališče pisno namesto vas. Če gre za okrožno politiko, mora biti v pisni obliki.
KK: Rekli so, da se pomočnica uporablja samo za kratkoročne zadeve in ker je potreba moje hčerke dolgoročna, se ne more kvalificirati za pomočnika. Ali ni pomočnik manj omejevalni kot 2 uri v sobi z viri?
Judy Bonnell: To stališče bi prosil v pisni obliki! Stavim, da ne dobiš enakega odziva. Vsak pomočnik je dober le kot podpora in usposabljanje, ki ga dobi. Če jih uporabljajo v rednem izobraževanju, učitelji potrebujejo tudi podporo in usposabljanje. Upravičeni ste zahtevati to.
David: Torej, kar govorite, so - šolski uradniki itd. lahko rečejo karkoli hočejo in pričakujejo, da bodo starši to sprejeli kot "evangelij", vendar to še ne pomeni, da je tako. Zato je pomembno, da prevzamete pobudo in poiščete pisno politiko šolskih okrožij in jo preverite sami.
Judy Bonnell: Pisna beseda je vaš najpomembnejši zaveznik. Nauči se ga uporabljati ves čas. Lahko si privoščite, da ste vljudni, a tako čvrsti, kolikor je potrebno, ko ljudje na papirju odgovarjajo za svoje besede. Tudi pisma o razumevanju dajejo ljudem možnost, da popravijo kakršne koli nesporazume.
In ja, David, pametno je, da ne dobiš samo okrožne politike, ampak tudi kopijo pravil države o posebnem izobraževanju.
teresat: Kako lahko starši pridobijo informacije, kot so pisne smernice šolskih okrožij?
Judy Bonnell: Take informacije so javna evidenca. Prosil bi za kopijo katerega koli pravilnika, ki se vam zdi čuden. Samo pisno vprašajte. Morajo vam ga dati.
David: Kaj pa ideja, da s seboj odvetnika pripeljete na šolske konference in sestanke z uradniki. Bi staršem svetoval, naj to stori? In če je tako, kje najdemo zagovornika?
Judy Bonnell: Vedno je pametno prinesti družino, prijatelja in še posebej zagovornika. Vsaka država ima centre za usposabljanje in informiranje staršev, ki staršem nudijo pomoč staršem, prav tako pa tudi usposabljanje zagovornikov. Financira jih Ameriški oddelek za izobraževanje njihove storitve pa morajo biti brezplačne. Tak starš je prvotno pomagal naši družini in me je izučil.
David: In funkcija starševega zagovornika je, da "govori za starša" ali pa da deluje kot "priča" tega, kar se govori in kaj se dogaja "?
Judy Bonnell: V idealnem primeru starš govori za starša. V resničnem življenju so starši, ki so doživeli samo neuspeh, pogosto v skrajni prisili, ko se prvič vključim. Tako si pomagam le toliko, kot si starš želi. Ko se enkrat naučijo, kako vse pisno sprejeti na sestanek, začnejo pridobivati samozavest.
David: Torej, bolj je to, da je nekdo tam, da vam pokaže vrvi, dokler se ne boste počutili udobno. Kako najdete centre za usposabljanje in informiranje staršev?
Judy Bonnell: Matična organizacija je PACER (Koalicija za starševsko zagovorništvo za izobraževalne pravice) in ga je enostavno najti na spletu. Napisali bodo vsa spletna mesta. So v vsaki državi in so tam za družine.
David: Predvidevam, da lahko pokličete tudi vaš okrajni in / ali državni odbor za izobraževanje in vas lahko usmerijo v pravo smer.
Judy Bonnell: Vsak državni oddelek za izobraževanje ima pooblastilo za delo s temi centri. Informacije bi morale imeti na voljo tudi. To so ljudje, ki zahtevajo kopijo posebnih predpisov o vaši državi.
Ne morem dovolj poudariti pomena poznavanja zakona, ki usmerja šolanje vašega otroka, če ima posebne potrebe. Verjemite mi, da imajo tamkajšnji šolski upravniki predpise praktično zapomnjene. Morali bi biti enako obveščeni. Zakon je bil napisan za zaščito otrok, ne pa pisan zaradi ugodnosti šolskih okrožij. Toda starši pogosto ne dobijo teh informacij.
David: Kakšne stvari bi moral od staršev pričakovati, da bo šola okrožja sprejela svoj ADD, (hiperaktivnostna motnja s pomanjkanjem pozornosti) otrok z ADHD?
Judy Bonnell: Najprej morajo starši razumeti, da niso vsi otroci z ADD / ADHD upravičeni do pomoči. Če otroci potrebujejo le manjšo pomoč, kot so skrajšane naloge, manj domačih nalog, ustno preverjanje itd. to lahko dobijo s načrtom 504. Če potrebujejo pomoč pri storitvah velikega časa, se morajo kvalificirati za IDEA, kar jim omogoča individualiziran načrt. IDEA pomeni Zakon o izobraževanju oseb s posebnimi potrebami.
Govorimo o dveh različnih zakonih. 504 je zakon o civilnih pravicah. Pravi, da bodo imeli vsi otroci s posebnimi potrebami dostop do istih stvari kot otroci brez invalidnosti.
David: Pojdimo na nekaj več vprašanj občinstva Judy:
chemcl: Imam sina z adhd. V zadnjih 5 letih so se ukvarjali s šolskim odborom in individualnim načrtom izobraževanja - IEP tistimi, kar je trajalo večno, da sem svojega sina spravil v pravo situacijo. Tudi samozavest mojega sina je bila v nevarnosti. Po dolgih 5 letih javnih šol (če smo natančneje tri različne šole), sem začutil, da moj sin ne dobi izobrazbe, ki bi si jo tako zaslužil. Moje vprašanje za vas je, kako koristne so zasebne šole za adhd otroke? Moj sin se bo udeležil to jesen. To je velik dejavnik stroškov, toda po ukvarjanju z javno šolo je bila to moja edina rešitev, da ga postavim v zasebno šolo.
Judy Bonnell: Odvisno je od šole. Nekatere šole so usmerjene v zadovoljevanje potreb otrok z učnimi težavami. Nekatere šole so zelo konservativne, poudarek pa je na strogi uravnavanju. Torej je odvisno od otrokovih potreb. Iskal bi šolo, javno ali zasebno, kjer je poudarek na otrokovih prednostih.
teresat: Katere nasvete bi lahko dali staršu, ki sodeluje z zagovornikom, in šolski uslužbenci se ustrahujejo in tako povzročijo obrambni odnos namesto delovnega razmerja?
Judy Bonnell: Šolski uradniki, ki jih je enostavno ustrahovati, so ponavadi šolski uslužbenci, ki so bodisi neobveščeni glede tega, kaj morajo storiti, ali so v stolpih z osebno slonovino in se zelo bojijo izgube nadzor. Otrok v stiski si ne more privoščiti takega odnosa. Kar se mora zgoditi, je, da se izognemo drugim premislekom in se osredotočimo na otrokove potrebe in na to, kaj morajo učitelji biti uspešni pri tem otroku. Ko bo to sčasoma postalo v središču pozornosti in bo z učinkovitim zagovarjanjem, vsi končno dobili zmagovalca in nasmeh :-)
Posebno izobraževanje hitro postaja skupinsko prizadevanje. Ni prostora za ljudi, ki jim to ni neprijetno. Zdi se, da ti ljudje zapuščajo poklic, saj je zanje preveč stresno. Prosite za popolno izobraževalno vrednotenje, vključno z izvršilnimi funkcijami, in to storite v pisni obliki. Če starši še vedno zavračajo storitve, lahko starši od okrožja prosijo, naj plača neodvisno oceno nevtralne stranke. Vendar morajo najprej preizkusiti okrožje. Kot vedno zahtevajte to pisno in izpolniti morajo časovnico, da jo izpolnijo. Glede na časovnico je odvisno od države do države. Ko vložite zahtevo, vedno prosite za odgovor v roku 10 ali 12 delovnih dni.
David: Včasih pomaga učitelju ali šolskim uslužbencem, če greš po svojih močeh. Če ste tudi sami poučeni o tem, kaj se dogaja in kakšen je zakon, potem lahko rečete "naletel sem na ta članek ali kar koli drugega in mislil, da se vam bo morda zdel koristen". Tako izobražujete šolske uradnike, ne da bi prišli do borbe.
starLyon: Kako lahko dobite pomoč za hudo nadarjenega otroka z ADHD, če šola pravi, da mu gre dobro? Ali otrok ne potrebuje pomoči?
Judy Bonnell: Še enkrat prosite za to oceno in tudi testiranje nadarjenih. Nadarjenost ne pomeni, da okrožje spušča storitve. V resnici pa početje samo tako ni dovolj dobro za nadarjenega otroka. Nikoli jim ne pustite, da določajo storitve le na podlagi IQ ocene.
Pat B: Kaj storite, ko se v posebnem izobraževalnem centru neprestano bori za moč in pozabi, kakšne so otrokove potrebe?
Judy Bonnell: Napišete tisto pismo o razumevanju. Navedite, kaj razumete, da se ne dogaja, to bi se moralo dogajati. Prosite za sestanek in izrazite pričakovanje, da bodo okrožna priporočila in zavrnitve vaših zahtev v pisni obliki, kot to zahteva zakon.
Nadine: Rekli so mi, da ima moj sin nepazljiv tip ADD (ang. Deficit Disorder), vendar je v vrhu svojega razreda in nima težav z vedenjem, zato šola ne bo stopila vanj in mu pomagala. Tako da me bo stalo več kot 1000 dolarjev, da bom opravil popolno oceno tukaj v Kanadi.
David: Ali lahko kaj stori, Judy, da bi šolski četrti pomagala pri ocenjevanju?
Judy Bonnell: Vsi otroci z motnjo pomanjkanja pozornosti z ADD ne bodo potrebovali storitev. Ne vem za Kanado, toda v ZDA morajo biti težave pri učenju. Kot rečem, ne poznam kanadskega prava. Pridobiti mora kopijo svojega zakona in videti, kaj piše o ocenah. Vedno se naučite, kaj je zakon, ki zajema vašega otroka.
David: Čeprav si nekateri starši morda želijo, si večina ne more privoščiti, da bi najela odvetnika in se borila proti sistemu. Kdaj menite, da je čas, da vržete brisačo in poiščete pravno pomoč pri zadovoljevanju potreb po otrokovem posebnem izobraževanju?
Judy Bonnell: Težava s postopkom in odvetniki je, da se lahko vleče več let. Prav tako lahko nepopravljivo škodi odnosom. Vsekakor bi morali starši začeti sestavljati tisto vsemogočno dokumentacijo, ker jih bo odvetnik za to blagoslovil!
Našel sem Urad za državljanske pravice v veliko primerih pomaga za ADHD. In po potrebi priskrbijo svoje odvetnike. Tako smo osvojili našo razredno akcijsko obleko za otroke v Novi Mehiki.
David: Ja, predstavljam si, da je zaradi počasnosti pravnega postopka, če začnete z odvetniki, ko je vaš otrok v 5. razredu, do takrat, ko je to vprašanje rešeno, vaš otrok diplomiral na fakulteti :)
Judy Bonnell: Ni vedno. In imamo nekaj zelo dobrih, skrbnih, odvetniških odvetnikov. Samo odvisno od okoliščin.
ikwit1: Z možem sva se pogovarjala s šolskim psihologom, da sva razvila načrt 504 za svojo hčer. Imela je številna izobraževalna testiranja. Težava je v tem, da psiholog določenih posegov ne bi postavil v načrt, saj ni vedela, ali bo z intervencijo sledila naslednja šola. Psiholog ne bi dovolil nekaj posegov, ki smo jih želeli.
Judy Bonnell: Mislim, da je psiholog presegel njene pristojnosti. Takšne odločitve so skupinske odločitve in bi morale temeljiti samo na otrokovih potrebah.
David: Kaj naj stori Judy?
Judy Bonnell: Mislim, da bi imeli dobro vprašanje za Urad za državljanske pravice s tistim. Najprej bi seveda dobil položaj psihologov na papirju.
iglootoo1: Na letnem pregledu so mi povedali, da moj ADHD, učenje za invalide, nadarjeni 16-letnik ne bi bil upravičen do nastanitve v razredu zgodovine časti glede na državo (NJ). Ima IEP (individualiziran načrt izobraževanja). Ker je bil šele pred kratkim postavljen na diagnozo in se poskuša rešiti, razmišljam o navezanosti na IEP, ki jo je poslal vsem učiteljem. Kaj misliš?
Judy Bonnell: Mislim, da bi napisala pritožbo vašemu direktorju za izobraževanje in mu povedala, da menite, da se sinove državljanske pravice kršijo, če ni dal ustrezne namestitve. Staršem priporočam, da pogledajo naprej in ugotovijo, da so takšna priporočila v IEP veliko preden začnejo testirati.
Lahko jih vprašate tudi, zakaj je SAT podeljen s prenočišči, vendar lokalni razred ne bo nastanil ?:-)
David: Rad bi se zahvalil Judy, ker sva bila nocoj naša gosta. Zahvaljujemo se vam, da delite svoje znanje in izkušnje z nami. Vsem v občinstvu se želim zahvaliti za prihod in sodelovanje.
Judy Bonnell: V veselje je bil David. Hvala, ker ste me povabili.
David: Če še niste obiskali spletnega mesta Judy, Zagovornik staršev, Spodbujam vas, da to storite. Na voljo je veliko zelo koristnih informacij, vzorčnih dokumentov in povezav do spletnih mest, povezanih z zgoraj omenjenimi težavami. Preverite lahko tudi druga spletna mesta v skupnosti ADD / ADHD.
Lahko noč vsem.
Klikni tukaj za seznam prepisov konferenc o ADD (ang. Deficit Disorder), ADHD (hiperaktivnostna motnja s pomanjkanjem pozornosti) in drugih temah duševnega zdravja.
