Kaj je neverbalna motnja učenja ali invalidnost?

Neverbalna motnja učenja (NLD) ni uradna diagnoza. To je nevrološko stanje, ki vpliva na nekatere akademske spretnosti in povzroča družbene težave. Otroci z NLD so lahko visoko usposobljeni, celo nadarjeni, na aktualnih akademskih območjih. Ocenjujejo, da ima približno en odstotek otrok, tako fantov kot deklic, neverbalno motnjo učenja.

Raziskovalci niso čisto prepričani, kaj povzroča neverbalno motnjo učenja, vendar korenino motnje povezujejo z možgani. Različne teorije kažejo, da je težava v desni polobli možganov, čelnem reženju ali korpusu trupla, ki omogoča komunikacijo med poloblomi.

Kaj je neverbalna motnja učenja? Povzetek NLD

Neverbalna oviranost učenja vpliva na otroke akademsko, vizualno in socialno. Otroci z NLD se borijo za razumevanje konceptov in prepoznavanje vzorcev. Velik del te učne motnje predstavljajo njene socialne težave. To je bilo v primerjavi z motnja avtističnega spektra zaradi nekaterih podobnosti v družbenem vedenju in interakcijah.

Medtem ko NLD povzroča akademske težave, obstajajo področja, na katerih se otrok s to motnjo odlično odreže. Otroci imajo običajno veliko besedišča in močne jezikovne spretnosti. Ponavadi so zgovorni. Imajo tudi odlične spomine. Druga moč je njihova pozornost do detajlov.

Če vas skrbi otrokova in neverbalna motnja učenja, poznavanje pomembnih simptomov lahko pomaga prepoznati otrokove težave.

Simptomi neverbalne motnje učenja

Neverbalna sposobnost pri učenju ima številne različne simptome, ki se lahko uvrstijo v pet splošnih področij šibkosti, ki jih povzroča: vizualno in prostorsko zavedanje, razumevanje višjega reda, socialna komunikacija, matematični koncepti in izvršilni delovanje.

Specifični simptomi NLD vključujejo:

• Zaznavanje in ocenjevanje vizualnega vnosa
• Težave pri razumevanju, prepoznavanju glavnih idej, konceptov in tem, kar se bere
• Nezmožnost poslušanja ali branja in zapisovanja
• Slabe bruto motorične sposobnosti
• Slabe fine motorične sposobnosti
• Nerodnost
• Izjemne težave pri spremembah in prehodih
• Strah pred novimi situacijami
• Pomanjkanje zdrave pameti
• Konkretno, dobesedno razmišljanje in nezmožnost upoštevanja drugih stališč
• Nezmožnost pogledati čez majhne podrobnosti, da bi videli večjo sliko
• Slabe veščine abstraktnega sklepanja
• Težave z razumevanjem neverbalne komunikacije, kot so govorica telesa, ton glasu in obrazna mimika

Druga značilnost neverbalne motnje učenja so slabe socialne spretnosti. Socialni primanjkljaj je prav tako problematičen kot druge značilnosti motnje.

Neverbalna učna motnja in socialne spretnosti

Ena največjih težav za otroke z NLD so neustrezne socialne spretnosti. Ena težava teh otrok je, da preveč govorijo in ne razumejo, kako se v pogovoru spremeniti. To je v veliki meri posledica močnih verbalnih spretnosti in nezmožnosti branja znakov. Otrok z NLD zaradi svojih težav z vizualnimi in prostorskimi odnosi ne more sprejemati signalov z opazovanjem in vzpostavljanjem povezav.

Ti otroci se tudi težko ukvarjajo z osebnim prostorom in pogosto stojijo preblizu drugim. Druga težava je njihovo konkretno razmišljanje, zaradi katerega vse razumejo dobesedno, vključno s šalo in sarkazmom. Lahko se jezijo ali poškodujejo in se lahko izmuznejo ali umaknejo.

Na srečo obstaja nekaj stvari, ki otrokom z NLD lahko pomagajo.

Zdravljenje invalidnosti neverbalnega učenja

Ne priporočamo zdravljenja neverbalnih motenj učenja. O tej motnji ni dovolj informacij, da bi znali zdraviti. Kljub pomanjkanju formalnih priporočil za zdravljenje so bili ugotovljeni ukrepi, ki pomagajo otrokom. Zdravljenje neverbalnih motenj učenja vključuje starševsko podporo in usmerjanje ter terapijo.

Terapija duševnega zdravja lahko pomagajo otrokom pri splošna tesnoba in socialna anksioznost ki so del te motnje. Igralna terapija in kognitivno-vedenjska terapija (CBT) so pristopi, ki lahko pomagajo otrokom z NLD. Skupine socialnih veščin v šoli ali jih izvaja otroški otroški igralni terapevt ali terapevt CBT, otrokom omogočajo, da vadijo spretnosti in prejemajo neposredne povratne informacije. Delovna terapija je še en pristop, ki je praktičen in gradi veščine. Otroci razvijajo fine in grobe motorične sposobnosti, učijo pa se tudi dragocenih življenjskih veščin.

Starši lahko storijo veliko stvari, da otroku pomagajo povečati spretnosti. S temi predlogi lahko začnete:

• Sodelujte z otrokom pri reševanju težav tako, da jih sprehajate po korakih
• Pomagajte jim organizirati šolske projekte in naloge ter določiti, kako se potapljati
• Za lažje prehode bodite logični in enostavni ter poskrbite, da bodo razumeli, kdaj bodo morali prestavljati
• Naj bo vaš dom miren, da se izognete senzoričnim preobremenitvam
• Ustvarite in ohranjajte rutine
• Pri interakciji z otrokom bodite jasni, konkretni in konkretni
• Izogibajte se igrivih nadlegovanj in vzdevkov (otroci z NLD ne razumejo vzdevkov)
• Razvrstite igralne liste v svoji hiši in jih strukturirajte
• Za playdates izberite otroke, ki imajo skupne stvari z vašim otrokom (učitelj vašega otroka lahko ima vpogled)

Razumevanje simptomov neverbalne motnje učenja in prepoznavanje tega, kaj se vaš otrok še posebej bori s pomočjo boste lažje navezali odnose z njimi in jim pomagali razumeti, kaj jim možgani preprečujejo oprijem. Otroci z neverbalno motnjo učenja lahko s podporo, potrpljenjem in prakso pridobijo življenjske spretnosti.

Poglej tudi:

• Kako lahko postavim diagnozo invalidnosti učenja za svojega otroka?
• Kakšni so načini zdravljenja invalidnosti pri učenju?
• Katere so različne vrste učnih invalidov?
• Kako opazite invalidnost učenja matematike?

referenc na članek