Ali ima vaš otrok invalidnost učenja? Bodite ta simptom samopreizkus

OPOMBA: Ta test simptomov ni namenjen diagnosticiranju ali nadomestitvi zdravstvene oskrbe.

Trideset do 50 odstotkov posameznikov z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD) imajo invalidnost učenja (LD). Res je tudi obratno. Trideset do 50 odstotkov posameznikov z LD ima ADHD. Če ima otrok diagnozo ADHD in se še naprej akademsko bori celo z zdravljenjem, ima lahko simptome LD.

LD je nevrološko osnovana motnja, ki ima za posledico težave pri obdelavi in ​​uporabi informacij. Različni otroci imajo različne vzorce učnih prednosti in slabosti; ni enega profila, ki bi opisal vse otroke. Tukaj je a učenje simptoma test invalidnosti to vam bo dalo namige o tem, ali ima vaš otrok LD.

[Poskusite interaktivno različico tega testiranja simptoma LD]

Simptomi učenja invalidnosti v predšolskem letu

• Moj otrok ima težave s komunikacijo, kot je počasen razvoj jezika, težave z govorom in težko razume, kaj se govori ali sporoča svoje misli prijateljem, učiteljem ali družina.
• Moj otrok ima slabo telesno koordinacijo in neenakomeren motorični razvoj - zamude pri učenju sedeti, hoditi, barvati ali uporabljati škarje.
  instagram viewer
• Moj otrok ima težave s pomnjenjem informacij, več navodil in rutin.
• Moj otrok ima zamude pri socializaciji, vključno z igranjem in odzivanjem na druge otroke.

Simptomi učenja invalidnosti v osnovni šoli

Vrtec do četrtega razreda

• Moj otrok ima težave s hitrim prepoznavanjem črk in z učenjem fonem (posameznih enot zvoka).
• Moj otrok ima težave z mešanjem zvokov in črk, da bi izgovoril besede ali si zapomnil znane besede na pogled.
• Moj otrok ima težave z razumevanjem branja, oblikovanjem črk in številk ter osnovnim črkovanjem in slovnico.
• Moj otrok je izziv, ko gre za obvladovanje matematičnih veščin in matematičnih izračunov.
• Moj otrok se težko spomni dejstev.
• Moj otrok ima težave z organizacijo gradiva (zvezek, vezava, papirji), informacij in / ali konceptov.
• Moj otrok izgubi delo, ki ga je opravil, ali pa ga pozabi spremeniti v učitelja.
• Moj otrok ima težave z razumevanjem ustnih navodil in težko se izrazi ustno.

Peta in šesta stopnja

• Moj otrok je izziv, ko gre za samostojno branje gradiva in obdržati to, kar je prebral.
• Moj otrok ima težko organizirati svoje misli za pisno delo.
• Moj otrok ima težave z učenjem novih matematičnih konceptov in jih uspešno uporablja.
• Moj otrok težko ostane organiziran v šoli in izgubi osebne stvari, papirje, naloge ali jih pozabi predati.

Srednja šola

• Moj otrok ima težave pri ohranjanju prebranega (tekoče branje), pri organizaciji in pisanju odgovorov na papirje in teste (tekoče pisanje) ter obvlada bolj napredne matematične koncepte.
• Moj otrok ima težave z organizacijo, razvojem učnih strategij in upravljanja s časom.

[Kviz: Ali poznate razliko med ADHD in LD?]

Simptomi učenja invalidnosti v srednji šoli

• Moj otrok ima večje težave pri branju nalog, pisanju referatov in razumevanju matematičnih konceptov.
• Moj otrok ima večje težave z organizacijo in časovnim načrtovanjem, saj se pričakuje bolj samostojno delo.

Kaj storiti, če sumite na invalidnost učenja

Če se strinjate z večino teh izjav, razpravljajte o svojih pomislekih z učiteljem. Večina javnih šol uporablja tristopenjski model za ocenjevanje učencev.

1. Najprej učitelj opazuje vašega otroka. Če se strinja z vašimi pomisleki, bo učitelj posebnega izobraževanja opazoval vašega otroka v razredu.
2. Poskusiti je mogoče spremenjene strategije poučevanja.
3. Če se posebni učitelj strinja, je treba opraviti formalno oceno, da se ugotovi, ali imata sin ali hči LD.

Če se vaš učitelj ne odzove na vaše pomisleke, se pogovorite z ravnateljem. (Če je vaš otrok v zasebni šoli, imate pravico govoriti z ravnateljem javne šole, v katerega bi šel vaš otrok, in zaprositi za pomoč.)

Ravnatelj bi moral organizirati sestanek šolskih strokovnjakov, da bi razpravljali o vašem otroku in vaših pomislekih. V idealnem primeru se bo ta skupina strokovnjakov strinjala in opravila evalvacijo, ki bi jo sprva lahko sestavljali opazovalni in poskusni posegi. Če posegi niso uspešni, je treba opraviti polno baterijo testiranja, imenovano psiho-izobraževalna ocena.

Odločite se lahko za najem svojega lastnega strokovnjaka, ki bo opravil psiho-izobraževalno oceno. Če rezultati potrjujejo vaše pomisleke, bi se moral ta strokovnjak ponovno sestati s posebno ekipo, da bi te ugotovitve ponovno preučil.

[Devet stvari, ki jih ljudje s težavami pri učenju želijo vedeti]

Posodobljeno 25. aprila 2018