Ali si vsi naši otroci ne zaslužijo takšnih učiteljev?

Prejšnji petek zjutraj sem se srečal s hčerinim učiteljem za posebno izobraževanje, da bi razpravljal Zadnji poskusi Natalie, da bi se izognila šoli zaradi bolezni. Verjamem ji bolezen je res povezano s šolo anksioznost, stranski učinek hiperaktivne motnje njenega pomanjkanja pozornosti (ADHD).

Vstopila sem na sestanek z gospo. McCasland je bil zelo zaskrbljen - in pustil občutek, kot da sem preveč odreagiral. Zdelo se mi je sumljivo, kot da sem ravno imel sestanek o sebi, namesto da bi se sestajal o svojem otroku. Odtlej sem se počutil takoooo veliko bolje. (Opomni me, zakaj sem hotela potegniti Natalie in šolanje doma njo?)

Srečanje me je prav tako spomnilo, kako odziven sem do Nataliejevega razpoloženja in zaskrbljenosti. Moje stanje duha je pogosto neposreden odsev - zavestno ali drugače -, kaj se dogaja z njo.

Na primer, vprašal sem, ali se je v šoli kaj spremenilo, kar bi lahko Natu vznemirilo. Izkazalo se je, da ga. McCasland se je s skupino - le enkrat - pogovarjal o tem, da bi se bolj izzvali in preživeli več časa v svojih učilnicah s splošnim redom, da bi se pripravili na

prehod v srednjo šolo naslednje leto.

Pojma nimam, če Natalie na to reagira. Ko pa sva se začela pogovarjati o načrtu, kako pomagati Natalie pri prehodu, sem ugotovila, koliko me skrbi in koliko boljšega izdelava načrta prehoda za srednje šole začutil sem.

Natalie bo obiskala šolo in se srečala s svojim učiteljem, preden se šola konča letos in preden se začne jeseni. Gospa McCasland se je že pogovarjal z okrožnim direktorjem posebnega urednika o tem, kaj bo Natalie potrebovala za prehod (in je na mestu). Počutim se tako olajšano, ko to vem.

Prav tako sem zaskrbljen zaradi Natalie socialne interakcije v šoliin želijo narediti nekaj proaktivnega, da bi ji pomagali. Gospa McCasland, spet na pomoč.

Napisala je nepovratna sredstva za začetek programa po šoli in šele ugotovila, da je donacija odobrena. Ob torkih in petkih po šoli bo ustanovila skupino, da se bodo otroci učili šivanja in beležk. Primarni cilji so akademski (npr. Merjenje na primer), vendar bo tudi priložnost za delo na socialnih veščinah. Ne bi mogel zahtevati varnejšega okolje socialnih veščin za Natalie.

Poleg tega, da je obljubila, da bo naredila načrt prehoda in ustanovila skupino po šoli, ga. McCasland je predlagal, da se srečamo le 10 minut, enkrat na teden, tik preden se začne šola - ga. McCasland, Natalieina splošna urednica gospa Trautmann, jaz in Natalie. Bomo se hvali Natalie za vse, kar ji gre dobro, da jo vodi na pozitivni potiin prejel bom posodobitev o dogajanju.

Sumim na gospo McCasland načrtuje te sestanke terapije, seje, bolj v mojo korist kot za Natalie. Ker pa je Nataliino razpoloženje moj barometer tesnobe, predvidevam, da se bova oba počutila bolje.

Posodobljeno 24. marca 2017