"Moj sin me je naredil boljšega učitelja"

Ura je 6:43. Iz kopalnice v hodniku prihaja hrup, ki zveni bodisi, da mačka umira, bodisi drema dinozavra (ali mešanica obeh). Pred približno 10 minutami sem svojemu 10-letnemu sinu naročil, naj si umiva zobe.

Mnogi otroci si umivajo zobe, ne da bi vsako jutro razmišljali o tem. Za mojega sina je to, da grem v kopalnico, poberem zobno ščetko, nanesem zobno pasto in oboje vstavim v usta v manj kot 10 minutah.

Nekje med mojim pozivom za ščetkanje zob in njegovim izvajanjem dejanja se ne vidi. Morda bo poskrbel, da bo osamljeni Lego kos na tleh, ki ga je ostala noč na tleh, spet postavljen v njegov dom. Mogoče na polici svoje sobe organizira kopice kart Pokémon.

[Kviz: Kako dobro poznate poseben zakon Ed?]

Mogoče, kot danes, stoji sredi kopalnice in poskuša ustvariti najbolj moteč zvok na svetu. Sčasoma si bo umijel zobe, a zvok bo nadaljeval vse do vrat, v avto in za večino vožnje do šole.

Večina staršev otrok z ADHD se lahko nanaša na dopoldne kot je ta ali kakšna različica tega. Ko so mojemu sinu diagnosticirali v vrtcu, sva z možem začutila pretirano občutje olajšanja. Končno smo vedeli, s čim imamo opravka, in lahko naredili potrebne ukrepe, da mu pomagamo. Vzemite si čas za

razumevanje ADHD in učinki na mojega sina so me naredili za boljšega starša in boljšega učitelja. Tukaj je kako.

Študenti in njihovi pogoji niso preprosti

Redni učitelji v učilnicah se premalo usposabljajo v posebnem izobraževanju. Kot srednješolski učitelj sem se učil svojega predmeta in ob pridobitvi učiteljskega dovoljenja opravil le en razred izjemnih študentov. Tečaj mi je ponudil nekaj izpostavljenosti specifičnim potrebam študentov, vendar je učni načrt le opraskal površino teh potreb.

Dejansko me je, ko sem opravil izredni študentski tečaj na fakulteti, zagotovil, da moj otrok ni imel ADHD, ko je začel težave v šoli. Ni imel nobenega od "tipičnih" simptomov, dobro mu je šlo, vendar je imel resno težavo z impulzivnostjo in izbruhi. Takrat nisem imel pojma, da ima ADHD podtipe.

[Brezplačni plakat: Kaj bi moral vsak učitelj vedeti o ADHD]

Otrok z ADHD mi je dal vedeti, da otroci in njihovi pogoji, omejitve in darila niso tako preprosti, kot me je prepričal razred izjemnih študentov. Zaradi tega sem postala bolj empatična in odprta, da svoje učence vidim kot posameznike z edinstvenimi potrebami.

Študenti se morajo premakniti

Mladostniki se gibljejo po učilnici, ležijo na blazinah in se odlagajo v zložljive stole za kampiranje. To ni soba za študentske domove. To je moj pouk angleščine v srednji šoli. Celoten dan sedeti za trdo, neudobno mizo je neprijetno, tudi za odrasle. Za študente z ADHD je lahko boleče. Starševstvo mojega sina me je naučilo spoštovati potrebe učencev po gibanju.

Tako sem v svoji učilnici postavil pravila za gibanje nazaj in postavil alternativne možnosti sedenja za učence. Nekateri izmed mojih študentov imajo ADHD in jim gre dobro, ko jim lahko nekaj časa stojijo v zadnji sobi. Drugi potrebujejo več prostora. Moji učenci so stari 17 let - težko je študentu, ki je visok več kot šest metrov, umestiti v majhen pult - brez dovolj prostora za iztegnitev nog - 50 minut naravnost.

Pozabiti, ni namerno

Ime, oblika, rok roka - Imam nekaj učencev, ki pozabijo na vse. Velikokrat imajo nadarjene misli in odlično opravljajo delo, vendar imajo težave pri spremljanju. Najbolj frustrirajoča različica tega je študent, ki se ne uspe zaposliti Videla sem ga popolnega v razredu.

[Kako lahko učitelji pomagajo vsakemu učencu sijati]

V teh trenutkih pomislim na sina in na anegdoto o umivanju zob. Zdravila s podaljšanim sproščanjem še niso začeli in spomniti se na nalogo je skoraj nemogoče. Košček Lego, kartice Pokémona in hrup so videti, da bi se spomnili, da je "mama rekla, da si umij zobe."

Isto je pri nekaterih mojih študentih. Odvzem točk pri nalogi brez imena ali zavrnitev zamude pri delu ne pomeni nič drugega kot kaznovati študenta zaradi razkritja enega najpogostejših simptomov ADHD - pozabljivost. Tako imam prilagodljivo politiko poznega dela in vedno sem pripravljen izslediti študenta, ki pozabi napisati njeno ime na nalogo.

Pustite malenkosti in se osredotočite na pozitivno okrepitev

Dotikanje prstov, nenehno govorjenje, sanjarjenje - vsak starš otroka z ADHD ve, da so majhne motnje, kakršne so te, primerne za tečaj za otroke, ki se borijo s pozornostjo in impulzi. Kot starš ADHD-ja mislim, da sem imun nanje ali si prizadevam biti. Večje motnje in neprimerno vedenje se obravnava v skladu s šolsko politiko, vendar me je sin učil, da "pustim malenkosti" v moji učilnici.

Včasih lahko samo ignoriranje (manjših) negativnosti in osredotočenost na pozitivne učinke postaneta daleč. Če bi si dovolil, da bi se razdražil zaradi vsake majhne motnje ali raztresenosti, ki se je zgodila v moji učilnici, bi bili učenci in jaz večino dneva nesrečni. Številni študenti z ADHD se že počutijo poražene, zato jih kritiziranje na malenkosti pogosto naredi več škode kot koristi.

Ko sem začel svojo kariero, sem mislil, da mi je formalna izobrazba in poznavanje izrek Shakespearea in teze zagotovilo vse, kar sem potreboval, da sem dober učitelj. Če parafraziram Julija Cezarja, je izkušnja najboljši vzgojitelj. Moje izkušnje kot starši z ADHD so me naredile bolj razumljivega, prilagodljivega in učinkovitega učitelja. Za to se moram zahvaliti sinu, četudi oddaja najbolj moteč zvok na svetu.

Posodobljeno 29. avgusta 2017