Kako odstraniti ovire pri pisanju za študente z ADHD

Študije kažejo, da je več kot polovica otrok z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD ali ADD) boj s pisanjem. Ti študenti imajo morda preliv kreativne ideje, vendar se pogosto borijo, ko te ideje dobijo na papirju.

Otroci z ADHD težko začnejo in sledijo naprej pisanje nalog ker imajo težave pri izbiranju tem eseja, iskanju ustreznih virov, shranjevanju in manipuliranju z informacijami njihov spomin, organiziranje in zaporedje gradiva ter zapisovanje na papir - vse preden pozabijo, kaj so želeli recimo.

Toda te ovire jim ne smejo preprečiti pisanja. Razpravljajte o naslednjem Strategije pisanja ADHD z otrokovim učiteljem, tako da si lahko skupaj olajšate težave, ki jih imajo otroci s pisanjem.

Rešitve v učilnici: Vodnik po pisanju

—Nastavite sistem zapiskov. Študenta prosite, naj jo napiše opombe o neki temi na posameznih lepljivih zapiskih. Nato lahko beležke združi skupaj s podobnimi idejami, tako da bo lahko zlahka prepoznala glavne koncepte teme iz skupin.

- Začnite majhne in gradite veščine.

Študente z ADHD prosite, naj napišejo odstavek, sestavljen iz samo dveh ali treh stavkov. Ko se njihove spretnosti izboljšajo, lahko učenci začnejo pisati več odstavkov hkrati.

[Brezplačni prenos: 18 pisnih trikov za študente z ADHD]

- Pokažite pisanje esejev. Z uporabo grafoskopa pred razredom napišite odstavek ali celoten esej, v katerem razložite, kaj počnete na vsakem koraku. Študentje vam lahko pomagajo tako, da prispevate stavke. Študenti z ADHD so pogosto vizualni učenciin ponavadi delajo bolje, ko vidijo, da učitelj dela nalogo.

—Prodaja pozive za pisanje. Študenti z ADHD običajno ne ustvarijo toliko esejskih idej kot njihovi vrstniki. Otrokom z ADHD pomagajte povečati možnosti za naloge eseja z zbiranjem gradiv, ki spodbujajo izbiro. Preberite pesem, povejte zgodbo, pokažite slike v revijah, časopisih ali knjigah.

Če se študent še vedno trudi, da bi začel, mu pomagajte tako, da sedite in se z njim pogovorite o nalogi. Preglejte njegove opombe iz seje o možganski nevihti in vprašajte: "Na kakšen način bi lahko napisali prvi stavek?" Če nima odgovora, recite: "Tu je ideja. Kako bi to zapisali s svojimi besedami? "

—Vodite barvit opis. Študenti z ADHD imajo pogosto težave s "oblačenjem" svojih napisanih besed. Pomagajte jim, da dodajo pridevke in v stavkih uporabite močnejše, aktivnejše glagole.

[Kako najstniki z učnimi razlikami lahko premagajo pisanje izzivov]

- Pojasnite postopek urejanja. Študenti z ADHD težko pišejo po dolgem obsegu in pogosto izdelujejo eseje, ki so prekratki in nimajo podrobnosti. Pojasnite, kako lahko uporaba pridevnikov in prislov poveča njihovo sestavo. Pokažite jim tudi, kako uporabljati tezaver.

Rešitve v učilnici: Uporabite namestitev, kjer je to potrebno

- Dovolj časa. Študenti z ADHD, zlasti tisti z nepazljivim podtipom, lahko trajajo dlje časa za obdelavo informacij in bi morali prejeti daljši čas za dokončanje nalog.

- Ne ocenjujte zgodnjega dela. Občutljivi študenti so odvračajo od negativnih povratnih informacij saj razvijajo svoje pisanje. Počakajte, da papir konča, preden mu dodelite oceno.

—Ne odštevajte točk za slab rokopis ali slabo slovnico. Razen če je naloga natančno merjenje pisanja in slovnice, kdaj je otrok trdo delati, da se spomnim in komunicirajte, naj nekatere stvari drsijo.

- Uporabite grafični organizator. Grafični organizator organizira gradivo vizualno, da bi si pomagali pri odpoklicu spomina. Razdelite vnaprej natisnjene obrazce s praznimi eseji, ki jih lahko izpolnijo učenci z ADHD, zato si bodo prizadevali za najpomembnejšo nalogo - pisanje eseja.

—Velike elemente eseja. Da bi spodbudili mojstrstvo pri pisanju in se izognili pretiranemu učencu, lahko kadar koli ocenite le en ali dva elementa. Na primer: »Ta teden razvrščujem sporazumno pogojno-glagolsko besedno zvezo po stavkih.« Ostrejši poudarek usmerja pozornost študentov na enega ali dva pisna koncepta hkrati.

Rešitve doma

—Preklonite dnevnike. Naj otrok zapiše svoje misli o izletih v kino, obiskih pri sorodnikih ali o potovanjih v muzeje. Dejavnosti dodajte nekaj zabave tako, da otroka prosite, da vam po e-pošti pošlje svoja razmišljanja ali sporočilo z besedila iz svojega mobilnega telefona.

—Pomoč pri izbiri teme eseja. Otroci z ADHD težko zmanjšajo izbiro in sprejemajo odločitve. Pomagajte svojemu učencu tako, da mu prisluhnete vse njegove ideje in na kartice napišete tri ali štiri njegove najmočnejše teme. Nato z njim preglejte ideje in mu odnesite vsako temo, eno za drugo - dokler ne ostane samo zmagovalec.

—Mogoča nevihta. Ko je tema prepoznana, ga povprašajte po vseh idejah, za katere meni, da bi lahko bile povezane z njo. Ideje napišite na lepljive opombe, tako da jih lahko združi v skupine, ki bodo kasneje postale odstavki. Tudi ideje lahko izreže in prilepi v logično zaporedje v računalnik.

—Naložite knjige, filme, igre. Ta gradiva bodo uvedla nove besedne besede in spodbudila razmišljanje. Raziščite to skupaj z otrokom in mu postavite vprašanja o njih, da bi zahteval njegova stališča.

- Bodite otrokov "pisar". Preden vaš otrok izgubi svojo idejo o velikem ameriškem romanu ali za naslednjo angleško nalogo, mu narišite svoje misli, ko jih napišete ročno ali jih vtipkate v računalnik. Ker se njegove sposobnosti sčasoma izboljšujejo, bo potreboval manj vaše udeležbe v tem procesu.

—Do digitalne. Otroci z ADHD pogosto pišejo počasneje kot sošolci. Otroka spodbudite, da začne pisati postopek v računalniku. Tako bo svoje delo organizirala in svojega eseja ne bo zamenjala, preden bo končana. Tudi z delom na računalniku lahko preprosto preuredi vrstni red stavkov in odstavkov v drugem osnutku.

—Potročite otroka na lektoriranje. Otroku sporočite, da bo lahko dobil napake, če bo lektoriral svoj grobi osnutek, preden ga bo predal.

Visokotehnološki pripomočki pri pisanju za otroke z ADHD

Prenosni urejevalnik besedil

Te naprave, ki delujejo na baterije, so videti kot računalniška tipkovnica z majhnim zaslonom kalkulatorja. Lahek in trpežen, prenosni urejevalniki besedil v šoli se lahko uporablja za zapisovanje in pisanje nalog. Nazaj domov lahko datoteke prenesete v računalnik ali Mac. Osnovni modeli stanejo približno 20 dolarjev.

Programska oprema za prepoznavanje govora

Ti programi, imenovani tudi programska oprema za govorno besedilo, omogočajo študentom, da si glasno berejo v mikrofon in vidijo, kako se njihove besede pojavljajo na računalniškem zaslonu. Dobri programi vključujejo Zmaj naravno, za osebne računalnike in Dragon Nuance, za računalnike Mac.

Programska oprema za napovedovanje besed

Programska oprema, kot je Co: Pisatelj Solo (325 ameriških dolarjev) pomaga pri črkovanju in sestavljanju besedišča in spustni seznam besed, iz katerih lahko študent izbere. Prav tako napolni besede, da pospeši sestavo. Nekateri programi glasijo stavke na glas, tako da pisec sliši, kaj je napisal, in ujame napake, ko se pojavijo.

Elektronski preverjalniki črkovanja in slovarji

Besedo vnesite fonetično in ti prenosni pripomočki določajo besedo in zagotavljajo pravilno črkovanje. Govorne naprave berejo besede na glas. Franklin Electronics ponuja modele, ki se začnejo pri približno 20 USD.

[Pogosti problemi, ki vodijo do bloka Writerja]

Chris Zeigler Dendy, M. S., je član ADDitude-a ADHD Medical Review Panel.

Posodobljeno 4. septembra 2019