Kadar gre za rokopis, praksa ni vedno popolna

Ali učiteljica vašega otroka reče: "Michelle ima odlične ideje, ampak ona ne morejo jih spraviti na papir"Ali:" Billov rokopis je povsod - Prepričan sem, da pozna gradivo, vendar ne znam prebrati njegovih odgovorov "? Študente, ki se borijo z rokopisom, imenujemo "zmešani", "počasni začetniki" ali "leni". In praksa ni vedno rešitev.

"Sposobnost, da svoje misli postavite v stavke in odstavke, ki jih bodo drugi znali prebrati in razumeti, je za mnoge otroke z ADHD problematična," pravi Thomas E. Brown, dr., V Motnja primanjkljaja pozornosti: neokusno razmišljanje pri otrocih in odraslih. »Pisni izraz je zahtevnejša naloga od pogovora, branja ali opravljanja osnovnih matematičnih izračunov. Za pisanje misli postavljamo veliko težje zahteve za naučene veščine in izvršilne funkcije. "Otroci z ADHD lahko tudi razvojno zamuja v svojih motoričnih sposobnostih - majhnih gibalnih mišicah, potrebnih pri pisanje.

Ko je fizično dejanje pisanja zahtevno, posega v to, da lahko "pokažete, kaj veste." Torej ne preseneča,

otroci z ADHD pogosto sovražijo pisanjein se temu upirajte. Ko se otrok pogosto srečuje s takšnim porazom v učilnici, zlasti v zgodnjih letih šolanja, ne traja dolgo zanj naj bi se odvrnil od akademskega dela in razvil občutek manjvrednosti, ki spodkopava njegove poskuse učenja.

V svoji knjigi Brown piše o mladem študentu, ki se je pri šestih letih že tako počutil: "Kmalu pred njegovim ocenjevanje za ADHD, učitelj je prosil fanta v vrtcu, naj poskusi izslediti obliko črke H. Rekel je svoji materi: "Nočem niti poskusiti tega. Zmešal bom vse, kot vse, kar počnem. "

[Samotestiranje: disgrafija pri otrocih]

Ko je praksa rokopisa popolna

Učitelji povedo učencem z ADHD-om, da se bo njihovo pisanje združilo, če bodo "samo vadili" in se bolj osredotočili na to, kar želijo povedati. To je podobno gledanju, kako nekdo spretno uporablja palčke, medtem ko poskušate pobrati kos hrane, ki se razpada. Včasih več prakse ni tisto, kar otroci potrebujejo, ampak "prava praksa. "V zgodnjih razredih lahko starši izboljšajo, če izboljšajo otrokov rokopis doma. Tu je nekaj načinov, kako to doseči:

Bodite pisar za svojega otroka. Skoraj vsak otrok, s katerim delam, se upira pisanju zgodb, knjižnih poročil ali dejanskih povzetkov. Kot rezultat, domače naloge trajajo več ur. Če želite povečati tekočost in pripravljenost otroka za pisanje, poskusite: Otrok naj spregovori in zapiše prvi stavek. Vaš otrok napiše naslednji stavek, vi pa preklopite naprej in nazaj. To skrajša domačo nalogo, otroku odvzame rokopis in ga prisili, da ostane osredotočen na razmišljanje o naslednjem stavku.

Naj otrok reče besede, ko jih piše. Slušne povratne informacije pomaga učencem ostati osredotočen in spremljati njihov trud.

Ali vaje za oblikovanje črk (tisk in kratica). Pisma ne smejo biti natančna in umetniška. Morali bi biti dokaj dosledni in berljivi. Tako pismo ne sme lebdeti kot balon ali potoniti pod črto ("v klet", kot pravijo nekateri učitelji). Poskrbite, da vaš otrok vedno oblikuje črke od zgoraj, ne od spodaj.

[Roko položite z 8 lahkimi rokopisnimi strategijami]

Uporaba Rokopis brez solz, program, ki vključuje delovni zvezek in spletna orodja. Deluje čudeže.

Bodite učinkoviti. Vadite črke, ki so podobno oblikovane (l / t / I; a / c / d; v / w) in delajte na tistih, ki se pogosteje uporabljajo - s, m, r - preden poskusi tiste, ki jih manj pogosto najdemo v besedah ​​- j, q, z.

Dajte ustna navodila, kako oblikovati pismo. To zlasti pomaga majhnim otrokom, da izboljšajo svoj rokopis. Na primer, s črko B lahko podate naslednja navodila: "Začnite na vrhu, naravnost navzdol, nazaj na vrh, nasmeh na stran, nasmeh na stran."

Sodelujte v več-senzoričnih vajah. Otroka prosite, naj s prstom piše v zraku, pesku ali na beli plošči iPad. Tole omogoča taktilni učenec "črko čutiti" in zasidrati spomin na njeno obliko. Te vaje so dobra ogrevanja pred začetkom daljše seje rokopisa.

Da bi otrokova pisma ostala znotraj vrstic, naj piše naprej papir z dvignjenimi črtami (terapyshoppe.com). Nekateri študenti ne znajo povedati, kje so črte, kar upočasni njihovo pisanje. Uporaba papirja, ki je prijazen senzorjem, pospeši rokopis, tako da otroku omogoči občutek, kje se začnejo črtane črte.

Dober oprijem svinčnika ali pisala. Na trgu obstaja veliko vrst gumijastih ali plastičnih ročajev za svinčnike, s katerimi lahko okrepite tradicionalni oprijem stativa. Otrokom z "bodalom" ali drugimi vrstami prijemov je treba pokazati, kam naj gredo prsti. Našel sem Grotto Grip Pencil Grap Trainer (pathwaysforlearning.com) v največjo pomoč. Zasnovan in preizkušen s strani poklicnih terapevtov, Grotto Grip zmanjšuje utrujenost rok in pritisk svinčnika. Najboljša stvar pri Grottu je, da otrok ne zna goljufati: oprijem otrokovega prsta nahaja tam, kamor naj bi šel, in jih drži tam, ko piše.

Gradnja mišičnega spomina v prstih je trik, ki ga mnogi poklicnih terapevtov uporaba pri izboljšanju rokopisa. Otrok naj s palcem, kazalcem in srednjim prstom hodi navzgor in navzdol s palčko, postavljeno na ravno površino, čim hitreje. Lepilne palice naj se dotikajo samo trije prsti.

[Aplikacije za pisanje za otroke z ADHD]

---

Trening moči za majhne števke

Tukaj je pet nasvetov / dejavnosti za gradnjo finih motoričnih spretnosti pri vaših otrocih:

1. Stisnite stresno ali kroglično žogo
2. Sestavite stvari z majhnimi Lego kosi
3. Vadite zapiranje in odpiranje / zapiranje zapenjanja na oblačilih
4. Dvignite majhne predmete s pinceto in kleščami
5. Delajte sestavljanke

Posodobljeno 1. maja 2018