"R" je za branje in zapomnitev

Učenci s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) se običajno pritožujejo pri svojih starših: "Prebral sem celo stran, vendar se ne spomnim nobene stvari. Moram začeti znova. "Težave pri zapomnjenju prebranega pogosto povzročajo primanjkljaji izvršilne funkcije - nezmožnost zadrževanja ključnih informacij v delovni pomnilnik.

Zato mnogi starši otrok z ADHD otroku ne dodelijo več kot ene ali dveh nalog hkrati. Učenci, ki si po branju strani ne morejo zapomniti več kot dveh ali treh dejstev, si morajo zapisati ali poudariti ključne podatke.

Naslednje strategije bodo učencem z ADHD pomagale pri branju in otroku omogočile razumevanje več, kar je na strani.

Rešitve: v učilnici

Uporabite strategije pred branje. Naslednji trije nasveti bodo študenta osredotočili na temo in povečali verjetnost, da si bo informacije zapomnil tako, da jih bo povezal s preteklimi izkušnjami.

1. Novo temo - globalno segrevanje, recimo - povežite s preteklim znanjem, kot so nedavna šolska dela ali svetovni dogodki.
2. Vprašajte o temi: "Kaj bi naredili, če bi bilo naše vreme bolj vroče in je naše lokalno jezero presušilo?"
instagram viewer
3. Dijaka prosite, naj kos papirja razdeli na polovico in ustvari grafikon. Na eni strani lestvice naj mu napiše "Kaj vem?", Na drugi strani pa "Kaj sem se naučil?" Preden učenec začne brati, ga prosite, naj zapiše vse, kar ve o globalnem segrevanju. Drugo polovico dopolnite z dejstvi, ki jih je izvedel iz dodeljenega branja.

[Prosti prenos: Premagovanje skupnih izzivov pri učenju]

Naučite strukturo knjig. Določite sestavine gradiva, ki ga je treba prebrati, in njihovo ustreznost: uvodni odstavek, povzetek poglavja, krepki tisk, naslovi. Izjava o očitnem - ”Drzne besede so zelo pomembne. To si želim, da se jih spomnite. "- je koristno za učence z ADHD.

Spodbujajte aktivno branje. Ko so študenti z ADHD preobremenjeni predolgo bralne naloge, ponavadi prekrivajo besedilo - in ne spomnijo se, kaj so prebrali. Dejavnosti, ki vključujejo otroka - iskanje ključnih besed na straneh in odgovarjanje na vprašanja, ko bere gradiva, tako da na delovnem listu zapolnite praznine ali označite ključne točke - pomagajte mu spomniti pomembnega informacije.

Dovoli subvocalizing. Študenti, ki se najbolje naučijo s poslušanjem informacij, imajo lahko koristi od tega, da sami glasno berejo naglas. Naj ti študentje sedejo stran od skupine, da ne bi motili sošolcev.

Uporabite zaznamek. Drsanje po strani, ena vrstica, branje pa nekaterim učencem pomaga, da ostanejo osredotočeni na besedilo. Za hitrejše in bolj gladko branje veteranska vzgojiteljica in svetovalka Linda Tilton predlaga, da zaznamek postavite nad črto tiska, ne pod njo.

[Starši delijo: Kako gradimo bralne spretnosti doma]

Rešitve: doma

Naj vaš otrok zapiše ključne ideje o lepljivih opombah in jih vstavite v rob knjig. Če se vaš otrok bori, da bi opredelil ključne ideje, skupaj preberite odstavek, nato pa skupaj z njim poiščite glavne točke. Vadite z njim, dokler ne bo zmogel sam.

Označite ključne informacije. Čeprav poudarjanje je odlična ideja, veliko šol učencem ne dovoli pisati v učbenike. Če je tako, kupite drugi izvod učbenika, da bo vaš sin po potrebi poudaril ključne podatke. Druga možnost je fotokopiranje strani iz knjige, ki jih bo označil.

Razdelite si bralne naloge. Potrebno branje razdelite na tri ali štiri segmente in jih ločite s sponko za papir. Spodbujajte svojega otroka, naj "prebere posnetek." Tako se zdi abstraktna naloga - "preberi 20 strani" - obvladljiva. Jasno vidi, koliko mora še iti, namesto da bi rada preletela konec konca poglavja.

Preberi za zabavo. Otroku pomagajte najti knjige na teme, ki ga zanimajo, in z njim razpravljajte o gradivu, ki ga je prebral. Odredite mu čas, da vam prebere.

Vzeti pavzo. Otroci se ne morejo naučiti, ko so frustrirani ali jezni. Prekinite branje, če med vami in otrokom nastane napetost.

[Kako dvigniti bralca]

Posodobljeno 28. avgusta 2018