G. P je zelo posebno darilo

Starši mi pogosto rečejo: »Vem, da lahko moj otrok naredi boljše.« Otroci pa me pogosto vprašajo: »Kaj lahko storim, če sem ni kaj dosti dobro? «Otroci - in odrasli - z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD) pogosto premajhni. Frustrirajoče je, da imajo ti otroci - in ti odrasli - nenehno več talenta, kot kaže njihov zapis. Vedno znova jim povedo, da se ne trudijo dovolj, čeprav ne manjka truda - to je navdih. Če posameznik ne verjemite, da lahko prinese odlične rezultate, se drži, ne od lenobe, ampak od strahu in defetizma.

Začne se z iskrico

Naj povem, kako je en učenec obrnil vzorec. Bil je v 11. razredu na konkurenčni zasebni šoli. Dobro mu je šlo, a ni nastopal po svojih zmožnostih, prav tako ni bil navdušen nad šolo. Namesto tega je šel skozi predloge, poskušal narediti dovolj, da bi prišel na fakulteto, vendar je delal iz dolžnosti, ne pa iz navdušenja.

Vpišite učitelja angleščine po imenu Henry Ploegstra. G. Ploegstra je v tem študentu videl več talenta kot študent sam. Začel je klicati tega tihega fanta, ki je sedel zadaj v razredu, naj ga ne osramoti, ampak da ga izvleče. Postopoma je fant začel govoriti sam in se veseliti razreda g. Ploegstra. Študent je ugotovil, da ima več idej, kot si je mislil.

Kljub temu je gospod Ploegstra dodelil Dostojevskega Zločin in kazen, je zastokal fant. Imel je disleksijo in bil je počasen bralec, zato se je roman na 500 strani zdel prenaporen. A na njegovo presenečenje se je zaletel v knjigo in se izgubil za cel vikend, ko jo je bral. Um se mu je zasvetil kot še nikoli doslej. G. Ploegstra se je tega seznanil. Nekega dne je med poukom ta dijak podaril: zvezke, ki jih je Dostojevski sestavljal med pisanjem tega romana. Fant je bil počaščen, da ga je učitelj izdal, požrl zvezke kot bogato poslastico.

Del fantovega uma, ki je zastal, je spet zaživel. Bril je od radovednosti in samozavesti. Študent, ki je končal letnik, je bil povsem drugačen od študenta, ki ga je začel. Učenec, ki je končal 11. razred, ni mogel dočakati 12. razreda. Imel je novo, gorečo ambicijo: želel je biti pisatelj, zavezan pa je uresničiti ta cilj.

G. Ploegstra je to storil. Za vedno je spremenil življenje študenta

Poiščite svojega gospoda Ploegstra

Morda ste uganili, da sem bil študent jaz. Čeprav takrat nisem vedel, da imam ADHD, sem ga zagotovo imel. Verjetno me je ADHD pripeljal do neprizadetosti. Potreboval sem iskrico navdiha, vero v svoje možnosti, da je gospod Ploegstra vžgal.

Vaš študent bo morda potreboval enako. Medtem ko ne morete naročiti gospoda Ploegstre, ga lahko poiščete. Večina učiteljev želi biti on - zato so postali učitelji. Če učiteljem otroka sporočite, da potrebuje gospoda Ploegstra, mu lahko pričarate. Če lahko svojega otroka v stiski primerjate z učiteljem, ki želi dati, se lahko zgodi, da se zgodi čarovnija. Ne bojte se, da bi od šole zahtevali, naj otroka prihodnje leto postavi za določenega učitelja. Mentor, kot je moj učitelj angleščine za 11. razred, lahko naredi več pomena kot kateri koli poseg na svetu. Tam so zunaj. Nekateri ne vedo, da so eno, vendar jim lahko pomagate biti takšni, kot želijo biti.

Posodobljeno 19. aprila 2017