"Če bi prej samo vedel"

Scena je bila postavljena. V kavarni je bilo tiho, a ne preveč tiho. Moj oris eseja je bil odprt pred mano, moj računalnik pa je bil v letalu. Študenti so okoli mene sedeli pred prenosniki in tipkali pot do drugega uspešnega semestra, medtem ko so srkali precenjene latte. Tudi jaz sem se nameraval pridružiti njihovim vrstam.

Dve uri pozneje sem napisal tri stavke in si zabeležil vsa besedila pesmi "My Shot" iz Hamilton zvočni posnetek.

Veliko časa sem porabil za razmišljanje o razliki med odlašanjem in ADHD. Tudi zdaj, ko sem prejel formalno diagnozo, se občasno sprašujem, ali nisem samo šibka volja, ki se skriva za resno zvočno motnjo. Na fakulteti je te dvome nenehno potrjevala kampusna kultura, ki je normalizirala podobo tesnobnih kronični prokrastinator se je stresal od panike zaradi panike približevanja rokov. Kljub temu si nisem mogel pomagati, vendar menim, da samo spremljanje ne bi smelo biti tako težko.

[Prosti prenos: Nehajte z odlašanjem!]

Saj ni, da nisem poskusil. Vedno sem rad učil in obupno sem si želel biti boljši učenec. Dolga leta sem brskala po internetu za nasvete o produktivnosti in jih versko (za nekaj časa) sledila. Odpravil sem odvračanje pozornosti (čeprav so se tako ali tako kar naprej pojavili). Videla sem terapevta, ki mi je rekel, da se ne morem skoncentrirati, ker imam tesnobo (čeprav sem sumil, da je moja tesnoba posledica pomanjkanja koncentracije, ne obratno). Če so bile moje ocene dobre, bi bilo to samo zato, ker sem vsak budni trenutek porabil za nadomestilo zapravljenega časa. Vsak dan je bil gorski boj in vedno znova sem izgubljal.

Notranji pritisk se je umiril, ko je prišel čas za mojo diplomsko nalogo. To je bil temelj naše dodiplomske kariere, raziskovalni prispevek od 30 do 40 strani, ki naj bi pokazal naše odbitke. Zame je bil pritisk izredno velik: bil sem glavni urednik akademskega časopisa našega oddelka, zato sem bil zadolžen za branje tez drugih študentov in odločanje, katere bi jih bilo vredno objaviti. Zdaj je bil moj čas, da svetu pokažem, kako je to storjeno.

Namesto tega sem jo izgubil. Vse tehnike preučevanja so šle skozi okno ob ogromni nalogi. Samo razmišljanje v zvezi s tem mi je bilo nerodno. Ko se je zaključila matura, je stres postal tako močan, da je moj imunski sistem prešel v hiatus, kar pomeni, da sem ga preživel zadnje mesece mojega starejšega leta s primerom kroničnega tonzilitisa, zaradi katerega sem bil v nujni oskrbi in iz nje večkrat kot sem lahko šteti. Med enim od teh obiskov, medtem ko sem brezglavo brskal po Facebooku v drugi bež bolniški sobi, ki diši po antiseptiku, sem naletel na članek, ki je opisal nekaj, imenovano „nepazljiv ADHD. “To je bilo razodetje. Zdelo se mi je, kot da berem lastno biografijo. Naslednji dan sem se dogovorila za psihiatra in diagnozo dobila približno mesec kasneje, kmalu po diplomi.

Diagnosticiranje ADHD-ja ni odpravilo vsega: dokončanje diplomske naloge je bilo še vedno težko in koncentracija ni bila nič lažja. Vendar pa mi je dala oznaka ADHD legitimnost. Prvič se moje težave niso zdele očitki prezaposlenega študenta. Počutili so se resnične in, kar je najpomembneje, nepremostljivo. Čeprav sem hvaležen za novo pridobljeno potrditev, se sprašujem, kako drugačna bi bila moja izkušnja na fakulteti so bili diagnosticirani že prej, če ne bi bilo potrebno, da bi se moje telo ustavilo, da bi končno razmislila o možnosti a motnja.

[5 dejavnikov, ki vplivajo na uspeh na fakulteti]

Zanima me tudi, koliko drugih otrok na fakulteti bi imelo koristi, če bi slišali, da so njihovi boji vredni obvestila. Težko je iskati pomoč, ko se ne zavedaš, da jo potrebuješ. ADHD ali ne, vsi študenti bi imeli korist, če bi kolektivno nehali domnevati, da je tiho trpljenje normalen del visokega šolstva.

Posodobljeno 22. maja 2018