"Ne morem tega, oče!"

"In proti njim ne moreš zmagati, ne glede na to, kako zelo se trudiš, saj imajo vse prekinitve in celo bičanje ne bodo spremenile tega dejstva."
- S.E. Hinton, Zunanji ljudje

Pobiranje iz moje zadnje objave o branju, pisanju in ustvarjalni komunikaciji z ADHD, kjer sem hotel govoriti o svojem Razpad družbenih študij hčerke 7. razreda in namesto tega sem se lotil tangent glede lastnih socialnih študij 7. razreda težave. Ker sem ADHD in se močno vsrkavam, se ponavadi sprehajam po poteh, ki ponavadi vijugajo po mojem popku.

Tako, opravičujem se, in hčerki hčerki hudiča doma. Zdaj se moja hči, Coco, poleg ADHD-a spopada tudi z drugimi učnimi motnjami, kot je precej huda disleksija in nekatere komorbidne težave s spominom ki so podobne mojim. Posledično se je dolga leta zdelo, kot da tega nikoli ne bo mogla brati ali pisati. V drugem razredu še vedno ni mogla prepoznati črk. Za njo je bil vsakodnevno moteč in srčen boj, ko je delala doma pri nas, v šoli s svojimi učitelji in po šoli z mentorji. Bili so dnevi, ko bi se ji zdelo, da je prepoznala črke in besede in kako so stavke delovale, nato pa jo naslednji dan ne bi več šlo.

"Ne morem tega storiti! Ne morem! Preveč sem neumna, «bi jokala, zaprta zaradi nenehnega poraza. Vsakič, ko bi nadaljevali s spodbujanjem pacienta, jo vedno prepričevali, da sploh ni neumna. Rekli smo ji, da bo kmalu razumela, čeprav smo tudi mi začeli izgubljati vero, da bo ta dan kdaj prišel.

Potem, ko je bila stara enajst let, je Coco nekako vse skupaj združila in na videz čez noč naredila osupljiv preboj pri branju in pisanju. Seveda ni bilo čez noč. Preboj skozi to oviro je bil kumulativni rezultat let njenega trdega dela v kombinaciji s skrivnostjo rastočih mladostniških možganov. Zdaj pri trinajstih piše za šolske naloge in piše tudi zgodbe o svojem življenju. V šoli lahko bere tudi nad razredom, poleg tega pa bere kot nora za uživanje - pregleduje knjige iz celote Sumrak vampirska serija do klasične mladoletne prestopnice, Zunanji ljudje do smrti in nesreče Zgodovina brodolomov. Všeč ji je bralno uživanje z malo roba.

Bistvo pa je, da je Coco trdo delala in se prebila skozi veliko oviro ne samo pri branju in pisanju, ampak tudi ovira poraza to je držalo njeno zaupanje in upanje, da je talec neusahljivega notranjega sodnika, ki ves čas zanika njeno samopodobo. Ta vzorec je prekinila, ko se ji je tako dolgo zdelo nemogoče, prav tako pa je znova prebudila svojo naravno radovednost in odprtost.

Potem je prišel konec tega semestra. Kljub naši pomoči in njeni zavezanosti, da je v semestru preverila načrtovalko, je Coco imela izgubljene ali neizpolnjene zamudne domače naloge v matematiki, angleščini in znanosti. Toda v zadnjih nekaj tednih se je poskočila, odšla v študijsko dvorano in uspela se je vse skupaj obrniti.

Potem pa jo je konec zadnjega tedna šole, noč pred zadnjim razredom socialnih študij, zadela, da je povsem oddalji svoj končni projekt in predstavitev predavanja o zgodovini otoka Norfolk, ki naj bi prišel jutri, in še ni začela to. In predstavila naj bi se kot PowerPoint predstavitev pred celotnim razredom in takrat jo bo tudi zadel da kljub temu, kar je povedala svojemu učitelju, nima prve ideje, kako narediti PowerPoint predstavitev.

Zdaj, za razliko od mene in moje učiteljice socialnih študij 7. stopnje, ljubi svojo učiteljico socialnih študij, vendar paradoksalno, da stvari le poslabšajo.

"Ona me bo sovražila!" Vpije, solze, "ne morem to storiti! Ne morem! Preveč sem neumen! Vsi vedo, da sem neumen. Sovražila me bo in mi dala f! "

Ko mi žena Margaret poskuša pomagati, Coco odvrne in vrže načrtovalca: "Pusti me pri miru, ne veš ničesar. Ne morem tega - nemogoče je! "

Vsi, in zagotovo vsak srednješolec, so se soočili s podobno pokrajino možnega poraza.

Toda včasih se moja hčerka in drugi otroci z ADHD in s hudimi motnjami učenja soočajo s to pokrajino, vedoč, da ne ne glede na to, kaj dosegajo, je pred njimi toliko min, da demoralizirajoča presenečenja vnaprej določeni. Utrošijo se z neizmernim trudom, ki je potreben, da naredijo tisto, kar od njih pričakujejo, da ko ADHD popolna nevihta zgreši zadolžitve, prepozno delo, kršene obljube in nadrejeni roki jih zadenejo, se imenujejo neumni in leni in slabši pred komurkoli drugače lahko. In potem padejo nazaj med ovire, za katere so se tako zelo trudili, da bi se porušili, in spet so ujeti - vendar zaščiteni znotraj svojih nizkih pričakovanj.

To so časi, ki preizkušajo otroške duše.

Posodobljeno 4. oktobra 2017