Dva popravka IEP, ki bosta življenje vašega otroka spremenila

Moj sin Ricochet se v šoli veliko bori. Vedno ga ima, vendar je srednja šola letos povečala svoje akademske borbe. Z ADHD, avtizmom oz. disgrafijater primanjkljaji izvršnih funkcij je pričakovati znatne boj v šolah. Kljub temu nas je spodbudilo dejstvo, da je njegov visoki IQ učitelje in administratorje prepričal, da je sposoben za uspeh, a da se je odločil biti len. Dvojna izjemnost je v sistemu javne šole napačno razumljena in naše izkušnje niso bile izjema.

Torej, tukaj smo bili sredi sedmega šolskega leta in ocene Ricocheta so hitro padale. Nenehno je izgubljal papirje, dnevni red in neuspešne teste, ker ni imel zapiskov, ki bi jih lahko študiral. Divja stvar je bila, da je imel IEP s cilji za pisanje in načrtovanje / organizacijo. Težava je bila v tem, da je bil napačno razumljen, zaradi česar učitelji niso videli potrebe po izvajanju IEP.

Že leta se borim z učitelji, da bi razumela svojega fanta. Ponovno, dvakratna izjemnost ga otežuje. To šolsko leto ni bilo nič drugače, le da sem zdaj namesto enega ali dveh prepričal šest učiteljev.

Po nekaj mesecih moljenja in prosjačenja sem se naveličala, zato sem zaprosila funkcijsko analizo vedenja (FBA), da se obrnem na šolo zavrnitev in izogibanje ter sestanek IEP za izvajanje rezultatov FBA in posodobitev njegovega IEP, da bi se lotil trenutne srednje šole bori.

Kar nekaj mesecev je trajalo, da smo prišli na sejo IEP. V tistem času sem iskal internet za nasvet, kaj storiti, če šola ne izvaja IEP-a vašega otroka, vendar nimate sredstev, da bi vložili ustrezne postopke in jih vložili pred sodišče.

[Brezplačen prenos: Kako šteti šolska srečanja]

Zgodilo se je na spletni strani, Dan v naših čevljih in članek o tem, kako pridobiti para-pro za svojega otroka (poznam svojega sina Resnično bi lahko uporabil para-pro, vendar nikoli nisem bil uspešen pri izpolnjevanju te zahteve, zato sem bil radoveden, da sem prebral Članek). Medtem ko nisem neposredno zahteval para-pro, je članek ponudil zlato koprivo modrosti za vse sestanke IEP, ki jih še nisem slišal, da se prepričate napišite pismo o skrbništvu staršev, ga pošljite šoli pred sestankom IEP in se prepričajte, da je kopirano v razdelku za starševska vprašanja IEP med sestanek.

Ko sem sedel, da bi pripravil svoje pismo o starših, je bilo to katarzično in tudi razveseljivo, da sem lahko svoje uradno in dokumentirano sporočil svoje skrbi. Našel sem dolg seznam pomislekov. Poleg tega sem za vsako težavo prepisal in prilepil podporno dokumentacijo iz predhodnih ocen Ricocheta. Upal sem, da bo ta taktika pomagala učiteljem, da ga bolje razumejo, saj sem vedel, da ga ne berejo celoten spis in pet ali šest različnih ocen v njem, da bi dobili popolno sliko o njegovih potrebah.

Zaskrbelo me je, da so ga prosili, naj piše delo ročno, kljub temu, da je IEP imel nasprotno. S to skrbjo sem prepisal in prilepil del zasebnega ocenjevanja, ki ga je opravil pred štirimi leti psiholog je razložil disgrafijo, kako vpliva na Ricocheta, in predlagal, da vtipkate njegovo delo in se ga naučite tip. Tako storitve in prenočišča, ki jih potrebuje, niso prihajale od mame, za katero "lahko povedo, da ga resnično ljubi" (ja, to mi je bilo rečeno na sestanku IEP), ampak od strokovnjaka.

Drugi dokument, ki sem ga pripravil, je bil Sedanja raven učinkovitosti. To je še en odsek IEP, ki ga skupina pogosto izpolni med sestankom ali predhodnim učiteljem. Želela sem narediti svoje sedanje ravni uspešnosti poleg pisma o starših, ker je bila moja perspektiva drugačna od vzgojiteljev, vendar pogosto ni vključena. V tem dokumentu naj bi bilo več kot ocen in ocen.

[Kako nasilno zagovarjati svojega otroka]

V tem drugem dokumentu sem navedel njegove trenutne ocene med vmesnim rokom, ki je izšel teden prej (vključno z dvema D). Ugotovil sem, kaj je bilo storjeno za izvajanje njegovega IEP, in če ta ne uspe ali pomaga. Posebni učitelj je ustvaril nov organizacijski sistem, ki ni bil nič boljši od prejšnjega. Želel sem, da je to zapisano, da bomo lahko nadaljevali z uporabo asistenčna tehnologija. Opazil sem tudi uspešnost na področjih, kot so vedenje, socialne veščine in tesnoba, saj so pomembni dejavniki uspešnosti pri učenju.

Tri dni pred sejo sem ta dva dokumenta poslala ekipi IEP. Ko sem prispela na sestanek, se je v posebnem oddelku in z njegovimi učitelji veliko razpravljalo o tem, kako najbolje odpraviti njegove sedanje slabosti in moji pomisleki. Oba dokumenta sta bila že kopirana v IEP in sta dodala še en cilj in podporno tehnologijo za obravnavo moje predložitve.

Še vedno sem med srečanjem občutil veliko napetosti s strani nekaterih rednih učiteljev izobraževanja - običajno jih obiskuje le eden, jaz pa prosili, naj se vsi udeležijo, da bi lahko bolje razumeli Ricocheta - vendar sem se počutil, kot da me sliši večina ekipa.

Previdno sem optimističen. Letošnja skupina IEP je prisluhnila mojim pomislekom na sestankih IEP in dodala vse, kar sem zahtevala za njegov IEP, vendar je izvajanje zelo primanjkovalo. Videnje izvajanja bo zadnji test, da vidim, ali sem bil resnično slišan.

[Kaj pomeni "Dvakrat izjemno"?]

Posodobljeno 27. marca 2019