Sladka zmaga za mamo

Borim se, da bi ljudje, ki so sina, Ricocheta, razumeli in ga podpirali v šoli in naprej, od njegove diagnoze z ADHD pred sedmimi leti. Pravzaprav sem se zanj leto pred tem boril v vrtcu.

Kriv sem za njegovo ADHD. Rekli so mi, da "moram sprejeti, da bo njegovo življenje težko, da se bo vedno boril." posebna šola ni prava zanj, ker ne želijo individualizirati pouka, čeprav zakon pravi morajo. Povedali so mi, da mora kljub temu še naprej pisati svoje delo disgrafija. Rekli so mi, da ne more imeti avtizma, ker vzpostavi stik z očmi. Rekli so mi, da je pameten, zato vemo, da lahko naredi boljše.

V preteklih letih sem slišal veliko BS o svojem sinu.

Pa vendar, z vsakim neprijetnim korakom v novem kupu pooja sem se še naprej boril. Iščem strokovnjake, ki razumejo dvakrat izjemni otroci, ADHD in avtizem. Poskušal sem izobraževati učitelje in šolske administratorje. Tako sem se zelo trudila in naredila tako majhen vpliv, da nekaj dni nisem hotela vstati iz postelje. Ampak vedno sem se boril.

Zdaj se mi boj začne izplačati.

Po lanskem šolskem letu na novi čarterski šoli sem potegnil Ricochet iz njihovih vpis in vložil uradno pritožbo pri izjemnih otroških državnih oddelkih za šolstvo delitev. Prijavil sem jih za ne podpira ciljev IEP in za neupoštevanje prispevkov staršev in zasebnih terapevtov. Končno poročilo o preiskavi sem prejel pred tremi dnevi in ​​šola je ob obeh priložnostih ugotovila, da ne ustreza zakonu. Država od učiteljev in uprave zahteva, da opravijo pregled časa s preiskovalcem in opravijo nekaj specializiranega usposabljanja. Dali so jim le tri tedne, da vse to opravijo in poročajo.

Medtem ko so šolo zaradi proceduralnih napak udarili po zapestju in se niso lotili načina, kako so ravnali z Ricochetom ali mano, je bil vseeno zmaga, ena slava. Šola je zdaj v oddelku za specialno izobraževanje in v čarterskih šolah zaznamovana z državo. To je veliko.

Spodbujam vas, da boj še naprej stopnjevate, kadar je to potrebno. Ne dovolite, da vas šole ustrahujejo manj, kot si zasluži vaš otrok. Sem živi dokaz, da lahko sistem premagate v svoji igri. Vreden je truda in to sem storil zgolj za stroške poštnine.

Zmaga proti Ricochetovi prejšnji šoli ni edino mojo zadnjo plačilo od vseh mojih ur bojevanja z bojem Warrior Mame. Ricochet zdaj uspe tudi v šoli. Če se spomnite, smo se Ricochetu izogibali in odklonili šolanje zadnjih nekaj let. Bilo je tako hudo, da ne bi več dni odhajal iz hiše. Enkrat je poskušal skočiti iz mojega premikajočega se avtomobila, preden smo prišli v šolo zaradi spuščanja, in uprava ga je poskušala fizično pospremiti iz mojega avtomobila v stavbo (neuspešno po vozniku uro) enkrat. Že pred leti sem ga opazoval, kako ga opazim, kako lovi svoj avto skozi opuščeni promet, jok in kričanje. To je bilo doslej nepremostljivo vprašanje.

Izkazalo se je, da je vse, kar je Ricochet potreboval, da bi šel v šolo po volji in srečno, bilo razumevanje in empatija. Dolga leta so ga prizadevali storiti več in bolje, ko je že dal vse od sebe. Njegove misli in občutki niso bili potrjeni v šoli, temveč so bili zavrnjeni kot hudomušje ležečega otroka.

Letos je bil sedmi razred na naši okrajni srednji šoli do zdaj popolnih 180. Njegovi učitelji so razumevajoči in sočutni in si prizadevajo, da bi mu pomagali pri skrbi. Naredijo vse, kar lahko, da šola postane kar najbolj udobna zanj. Na primer, motilo ga je in mučilo dekle, ki mu je bilo dodeljeno, da bi sedel zraven v naravoslovnem razredu. Ponašal je želodčne bolečine in slabost, da bi poskusil oditi peti dan. Po nekaj urah sem uspel priti do pravega vprašanja. Vprašal sem ga, zakaj ni povedal svojemu učitelju ali meni, da začnem, da bi ga lahko rešili. Rekel je: "Ker me moji učitelji niso nikoli poslušali."

Bil sem srčen.

Nato smo se pogovarjali o tem, kako mora učiteljem in novi šoli dati priložnost, da mu pokažejo, kako se bodo odzvali na njegove pomisleke.

Njegovemu učitelju naravoslovja o težavah s sedežem sem pisal po kosilu in pričakoval, da se bo ta dan odzvala po šoli. Namesto tega je v petih minutah odgovorila, da bo tisti dan prestavila njegov sedež. Prosila jo je, naj ji sporočim, kako drugače lahko olajšajo življenje Ricocheta v šoli. Skoraj sem jokal. Ricochet je skočil in me prosil, da ga preostanek dneva po prejemu odgovora odpeljem v šolo.

Od takrat je vicereporter skrbel za nasilne težave na avtobusu, dodala je tudi ekipa IEP IEP cilji Sem vprašala, ne da bi me spraševala. Šola je znova in znova spodbujala Ricocheta, da se z njimi odkrito pogovarja o njegovih potrebah, da mu lahko pomagajo.

Na vprašanje, kako poteka šola, Ricochet pravi: „Super! Moji učitelji me poskušajo razumeti in mi želijo pomagati. Na moje pomisleke se celo odzovejo v petih minutah. Všeč mi je, da prvič hodim v šolo. "

Nadaljujte, ljudje! Lahko spremenite.

Posodobljeno 8. marca 2018