Poletne počitnice: iskanje najboljšega tabora

Za večino staršev oz. poletni tabor pričara misli o sončnih dneh na svežem zraku, dela obrti, poje pesmi in sklepa nove prijatelje.

Toda za starše otrok z motnjo pomanjkanja pozornosti (ADHD) obstajajo tudi številni pomisleki. Bo njun otrok ustrezal? Se bo spoprijateljil? Kdo bo spremljal njegova zdravila? Kaj se bo zgodilo, če bo moral biti discipliniran? Ali zmore biti odsoten od doma? Ali bo izgubil akademski dobiček, dosežen med letom?

Bonnie Kayne si ni nikoli mislila, da se bo njen sin, 13-letni Charlie, udeležil poletnega kampa. "Charlie ima ADHD in se težko druži in ohranja prijatelje," pravi. "Že zgodaj so ga označili za slabega fanta in ugled se je zataknil že v srednji šoli."

Kayne pravi, da je Charlie nestrpno pristopil k njej zaradi obiskovanja tabora ADHD, potem ko je v šoli spoznal prijatelja, ki se je udeležil leto prej.

"Charlie hodi v taborišče od svojega 10. leta," pravi. "Lahko je sam v kampu, ne da bi se bal, da bi ga drugi otroci označili ali dražili." Kayne pravi, da so koristi prenesli v šolsko leto. "Charlie ima več samozavesti in lahko lažje sklepa kompromise. Dve stvari, ki sta mu bili zelo težki."

Danes imajo starši na voljo veliko kampov za ADHD - kako izbrati najboljšega za svojega otroka? Pogovarjali smo se z direktorji kampov in starši ADHD in ugotovili, da so, čeprav so programi tabornikov različni, najboljši tisti, ki imajo večino naslednjih značilnosti.

• Program, ki temelji na trdnosti. "Poletni tabor bi se moral osredotočiti na to, kar otroku dobro uspeva, in mu pomagati, da uspe," pravi John Willson iz podjetja SOAR, ki vodi tabore v Severni Karolini, Florida, Wyoming in Kaliforniji. »Naši učenci imajo pogosto občutek neuspehov v šoli, na igrišču, doma. Ključnega pomena je, da jim uspe, ko se odpravijo na tabor. "

• Nizko razmerje med osebjem in otrokom. En svetovalec za vsaka dva ali tri otroke je idealen. (Otroci s hudimi učnimi motnjami ali vedenjskimi težavami bi morali biti deležni še večje pozornosti.) To svetovalcu omogoča spoznavanje otroka in individualno pozornost. Druga korist: pri manjših skupinah otrok, ki so pod budnim svetovalcem svetovalca, se manj verjetno pojavljajo težave z disciplino.

• Osebje, ki spodbuja vašega otroka. Benjamin Mitchell, direktor za sprejem na Landmark College v Vermontu, pravi, da pomaga zaposlitev nedavnih diplomantov z ADHD in LD. "Za mnoge študente v našem tri tedenskem srednješolskem programu je prvič, da so bili v skupnosti, ki jih resnično razume in kaj doživljajo," pravi. "Ni se vam treba pretvarjati, da ste nekaj, česar niste, in ni vam treba opravičevati. Ta sprememba družbene dinamike lahko trajno vpliva na študentov občutek zase. "

• Pravi pristop k disciplini. V večini primerov natančen nadzor in natančno določena pričakovanja odpravljata vedenjske težave. In ko pride do težav? Naravne posledice - če otrok med čolnarjem noče nositi rešilnega jopiča, ostane na obrežju seznanjen z odpuščanjem in razumevanjem, so običajno dovolj, da odvrnejo ponavljajoče se zamere.

Če ima vaš otrok hude in dosledne vedenjske težave, je treba sestaviti podrobnejši načrt. Najbolje je, da se sestanete ali po telefonu pogovorite z direktorjem kampa. Starši bi morali razpravljati o okoliščinah svojega otroka in pisno nadaljevati s kopijo svetovalcu. Če je otrokov terapevt pripravljen, se dogovorite za konferenčni klic z osebjem kampa. Več ko ima tabor o vašem otroku, bolje bo program prilagodil njegovim potrebam.

• Odgovorno spremljanje zdravil. Mati treh otrok z ADHD je skrbela za to, da bodo svetovalci lahko vzdrževali zdravila. V kampu se pozanimajte, kdo bo dajal zdravila. Številni kampi zaposlujejo veliko osebja usposobljenih medicinskih sester, ki sistematično upravljajo z zdravili. Skoraj vsi sodelujejo s podjetji, ki predpakirajo enkratne odmerke zdravil, zato medicinska sestra ne more šteti tablet.

• Zadosten izvenšolski čas. Kamperji bi morali imeti dovolj možnosti, da izberejo dejavnosti, ki jih zanimajo. Te izvenšolske priložnosti jim omogočajo, da se naučijo novih veščin in oblikujejo prijateljstva z drugimi taborniki. Številni programi vsak dan opravljajo dejavnosti v kabini, da bi spodbudili povezovanje in izvajali socialne veščine.

• Isti cilj za vašega otroka. Za otroka, ki se med šolskim letom druži s težavami, je kamp lahko prva priložnost za trajno prijateljstvo. Izobraževanje na področju socialnih veščin, vključeno v taborniške dejavnosti, bi moralo biti pomemben sestavni del vsakega programa ADHD / LD. Nekateri starši imajo morda v mislih več kot socialne veščine. Morda si želijo, da bi bil njihov otrok boljši poslušalec ali da bi imel roke zase. S taborom se pogovorite o oblikovanju načrta, kako otroku pomagati pri doseganju takšnih ciljev. Kamp, starš in otrok morajo biti vedno na isti strani.

Posodobljeno 6. oktobra 2017