"Zavidam vašemu častnemu študentu - zaradi tega me je sram in rešen enakopravnih delov"

Preden sva se poročila, sva se z možem zdaj sestala z našim ministrom na predporočnem "intervjuju". Pogovor je bil nemoten, vendar je vprašal naš minister eno vprašanje, ki je vedno odmevalo z mano: "Kako bi se lotil stvari, če bi se nekega dne rodil otrok, ki se bolj bori z akademiki kot ti so? "

Zdi se, da vprašanje ni prišlo z levega polja. Potem pa je opozoril, da sva z možem v šoli dobro zaključila, da sta končala višjo stopnjo izobrazbe in da je štipendijo in uspeh vzela precej resno. Bi na otroka ali otroke postavili velika pričakovanja? Takrat sva si oba mislila, da gre za nenavadno vprašanje, in se malo nasmehnila ideji - otroci še niso bili povsem na naši časovnici. Seveda smo odgovorili, da bomo svojim bodočim otrokom omogočili, da so takšni, kot so bili v življenju, in jih ne bomo potiskali, da bi bili "nadrejeni", kot so nas včasih klicali.

V teh dneh se pogosto vračam k temu pogovoru. Kot starš otroka s motnja slušne predelave (APD),ADHD, in diskalkulije ki se zelo bori v temeljnih akademikih, se včasih vprašam, ali je minister nekako vedel, da bo to naša pot. Ali bi bil vzgoja otroka s pomembnimi razlikami v učenju, ne da bi bil preveč religiozen, naš izziv ali celo naš namen?

Lahko vam povem, da ne vem odgovora in verjetno nikoli ne bom, vendar slišim, da te besede odmevajo v mojem telesu, kadar se počutim frustrirano o tem, kako dolgo traja moja hči, da opravi osnovno matematično težavo, prebere poglavje v knjigi ali sproži košarko v njeno obroč.

Boleče resnice o zavisti

Ker ima moja hči diskalkulijo, lahko preprosti matematični izračuni zlahka postanejo zapleteni. Ker ona tudi ima APD, ki vpliva na delovni pomnilnik, dejstva seštevanja in množenja niso zlahka zapomnjena niti jih ni mogoče preprosto priklicati. Kolikor sprejmem, kdo je moja hčerka, in jo še bolj ljubim, ker se iz dneva v dan ukvarjam z razlikami v učenju, se trudim, da ne bom več pričakovala, ko se bodo ta čustva preplavila. Občutki ljubosumja in zavisti mi tehtajo.

[Ali ima lahko vaš otrok primanjkljaj delovnega spomina? Ta trenutek preizkusite]

Ta sindrom "trava je bolj zelena" se pojavi vsakič, ko vidim "tipičnega" otroka starosti moje hčerke - način, kako se spoprijemajo šolske naloge, način, kako se pogovarjajo med seboj in z odraslimi, tudi tako, kot jih opravljajo sami. Predvidevam, da se mi je malo vnelo v srce, ko so se drugi malčki začeli pogovarjati, še preden bi moji hčerki zmogli; ta občutek je samo stopil, ko je vstopila v zgodnjo intervencijo in bila takrat dodelila IEP - klasifikacijo, ki jo bo verjetno prenesla na fakulteto, medtem ko so drugi starši izvedeli za akademska "darila" in "talente" svojih otrok.

Ne morem vam povedati, kolikokrat sem slišal, kako se drugi starši pritožujejo, da se njihovi otroci v šoli "tako dolgočasijo", ker so preprosto "preveč pametni", da bi bili v rednem pouku. Ali pa, kako morajo poiskati dodatne tečaje za obogatitev, da se bodo njihovi otroci lahko »počutili izzvane«. Boleče je lahko slišati, kako se drugi otroci navdušujejo tako na veliko načinov, medtem ko samo poskušam zadržati svojega otroka na eni poti, ne da bi padel z roba.

Samo da bi bilo jasno, vem vsak družinske borbe same po sebi. V resnici gre za vzgojo in priložnost, čestitam staršem tistih otrok, ki potrebujejo več, hočejo več, zaslužijo več. Vsi preprosto iščemo najboljše za naše otroke, da lahko uspevajo - to počnemo na različnih ravneh.

Vzemimo za primer kako učne razlike vplivajo na več kot le na učilnico. Kot nevrološka motnja ADHD vpliva na otrokove (in odrasle) stopnja zrelosti. Če nanj vplivajo APD, ki lahko povzročijo pozen odgovor na vprašanje ali težave pri razumevanju napornega pogovora, so socialne situacije lahko nerodne ali napačno razlagane. Moja hčerka je nagonsko ugotovila, kako naj se loti nekaterih teh socialno-čustvenih izzivov, ki jih pogosto vodi držanje skupin po 2 ali 3 naenkrat ali iskanje prijateljev, ki jo dovolj spoštujejo, da lahko sodeluje pri počasnejši hitrosti dialog.

[Preberite naslednje: Kaj bi rad vedel o zasebni šoli]

Kot starš pa se je težko ne osredotočiti na to, kako otroci brez takšni izzivi lahko z lahkoto sodelujejo v skupinski dinamiki. Njihova zmožnost hitrih, priložnostnih in celo ironičnih ali šaljivih komentarjev se zdi toliko starejša in bolj zreli v primerjavi s tistim, kar vidim v svoji hčerki, ko so v resnici na cilju starost.

APD lahko vpliva tudi na koordinacijo in motorične sposobnosti. Centralni slušni procesni sistem se lahko poveže z vestibularnim sistemom (to je območjem možganov, ki je odgovoren za gibanje telesa, prostorsko usmerjenost in ravnotežje). Tako nekateri otroci z APD - kot moja hči - doživljajo hude in fine motorične zamude. Na praktični ravni lahko to prispeva k obdavčenju skupinskih športov in zmanjšanju rokopisa ali zmožnosti manipulacije z orodji. Medtem ko lahko mnogi otroci z učnimi težavami na terenu ali s čopičem na primer nadomeščajo in celo izstopajo, se na primer drugi (tj. Moji) borijo v gorskih bitkah v in izven akademskih razmer. Spet - zavist vdre.

Izhaja iz rovov

Pred približno letom dni sem se srečal z nevropsihologom o hčerinem ADHD, da sem videl, ali so zdravila lahko koristna. Potem ko sem delil svojo zdravstveno in socialno zgodovino in govoril o nekaterih okoliščinah, s katerimi se je soočila, sem se prepričala, da bo rekel nekaj takega, "O ja, tukaj je nekaj težav... " ali "Definitivno ji moramo pomagati pri delu na X, Y in Z. " A presenetil me je, če to rečem:Vaša hčerka zveni precej odporno.”

Beseda prožna je vžgala ogenj v meni - občutek trenutnega ponosa. Ja! Zakaj tega še nisem videl? Moja hči je skozi vsako matematično težavo, vsako branje knjig, vsako družbeno situacijo, vsak padec nadaljevala, kljub cestnim blokadam, ki so jih predstavili njeni lastni možgani. Ni dopustila, da bi jo učne razlike ovirale.

Zdaj imam ta pojem odpornosti pri srcu. A ko se življenje dogaja, zavist še vedno od časa do časa sili svojo grdo glavo. Zagotovo nimam rešitve za to starodavno poroko, vendar poskušam na majhne načine prevladati in jo premagati.

Pridružim se ponosu in veselju, ki ga čutijo druge družine, ko njihovi otroci uspejo, in hkrati priznavam, da nobena družina ali situacija ni popolna. Vodim hvaležni dnevnik, v katerem so poudarjene majhne, ​​a močne zmage moje hčerke. Pogosto se spomnim na pripovedovanje o jabolkih in pomarančah in se vedno izobražujem o učnih razlikah, ki so jim nadarjene moja hči - kako delujejo, kaj vplivajo in kje jih lahko spreminjamo z orodji, tehnologijami, podporo in ljubeznijo.

[Poslušajte to ponovitev Vebinarja zdaj: Comeback Kids - Ustvarjanje odpornosti pri študentih z ADHD]

Posodobljeno 29. januarja 2020