Pomoč otrokom pri sklepanju prijateljev

Obstaja več razlogov, zakaj ima otrok z ADHD manj prijateljev ali pa je manj priljubljen od svojih nevrotipskih sošolcev.

Gabor Maté, M. D., pravi, da so rezultati raziskave Univerze v Richmondu skladni z njegovimi izkušnjami pri delu z otroki, ki imajo ADHD. Rešitev je, pravi, v sodelovanju z otrokom in starši za razvoj socialne kompetence.

»Otroci z ADHD ne znajo brati socialnih znakov. Ne prepoznajo subtilnih neverbalnih signalov, ki označujejo, da "želim več vas" ali "želim manj vas", "razlaga dr. Maté, avtor knjige Razpršeni, knjiga o izvoru in zdravljenju ADHD. "Tako vdrejo, kadar niso povabljeni, in nadaljujejo z vedenjem, ki ga drugi zamerijo."

Da bi popravil to vedenje, Maté priporoča staršem in učiteljem, da berejo, razumejo in se odzivajo na čustvene napotke svojih otrok. "Potrebno je potrpljenje, sprejemanje in vpogled, vendar se tako otrok / najstnik nauči brati nasvete drugih."

"Z drugimi besedami," pravi zamišljen Maté, "to storimo s pomočjo naših interakcij z njimi in z našimi na primer ne s poskusi didaktičnega poučevanja ali tehnik spreminjanja vedenja, kar vse neuspeh. "

Tesno povezana z nezmožnostjo branja socialnih znakov je otrokova potreba po skoraj nenehnem potrjevanju. Otroci, ki imajo ADHD - in mnogi odrasli z motnjo - pogosto ne marajo sami sebe in ne morejo razumeti, zakaj bi kdo želel biti njihov prijatelj. "Otroci z ADHD imajo zaradi svoje nizke samopodobe skoraj nenasitno potrebo, da bi jo ljubili in sprejeli njihovi vrstniki - za vsako ceno. " Maté ugotovi, da njegovi otroci bolniki z ADHD-jem načrtujejo globoko ranljivost. "Otroci ponavadi kaznujejo šibkost in ranljivost drugih, ker tega ne sprejmejo sami," pravi Maté. "Etika mora biti" kul "- tj. Neranljiva. Tako kaznujejo ranljivost pri drugih, včasih tudi surovo. "

Matéjevo priporočilo je spet v rokah skrbnih odraslih. "Oni so tisti, ki so odgovorni za brezpogojno ljubeče sprejemanje, ne glede na to, kakšno otrokovo vedenje izvajajo sami. Bolj ko otrok prejema ljubeče sprejemanje staršev, učiteljev, svetovalcev, bolj sprejema sebe in manj potrebuje od vrstnikov. Tako manj pritiska na vrstnike, manj jih je opustošil njihov zavračanje - in s tem jim postane privlačnejši. "

Na koncu Maté poudarja, da imajo otroci z ADHD slabo čustveno samoregulacijo. "Obnašajo se skrajno, da so nastrojeni do vrstnikov. Mečejo muke, lahko so eno minuto pretirani, drugi naslednji sovražni. "

"Še enkrat, to je vprašanje ljubečega sprejemanja - vendar več kot to. Ne morem pričakovati, da bo moj otrok ali študent razvil čustveno samoregulacijo, če je sam sebi manjka. " Maté meni, da moči starševskega primera ni mogoče preceniti. "Če vržem muke kot odgovor na vedenje mojega otroka - nekaj, kar sem osebno storil pogosteje, kot bi rad prešteval, - ne morem pričakovati, da se bo samoregulirala."

"Skratka," pravi, "mi odrasli moramo sami prevzeti odgovornost za svoje interakcije z otrokom."

Posodobljeno 5. aprila 2017