Nauči svojega otroka, dodaj način

Otroci z diagnozo ADD imajo različne sloge učenja, vendar so predvsem vizualni učenci. Stvar, zaradi katere so ADDers ustvarjalni, spontani in zunaj stene - njihovi pravi možgani - jim težko delajo zaporedje, počasi ali odsevno. Zato se jim ADDers zdi šolajoč zahteven. So posamezniki z desnimi možgani v svetu, usmerjenem k levičarjem. Težave imajo pri sledenju navodil po korakih, odvzemu časovnih testov in pisanju esejev, ki zahtevajo zaporedno obdelavo. Moral bi vedeti. Imam DODATEK.

Kako lahko starš ali učitelj izboljšata otrokovo sposobnost učenja? Učil sem več kot 2000 otrok z ADHD in Učne težave v zadnjih 20 letih. Tu je več pristopov, ki so otrokom naredili čudeže:

Math made lažje

DODATKI se najbolje naučijo, ko se ukvarjajo z matematično maturo. Preizkusite te nasvete:

> Začnite s poljubno številko - recimo 6 - in prosite svojega otroka, naj ga dvakrat podvoji in nato doda eno. Vi, ne vaš otrok, bi morali številke zapisati na list papirja. Ko bo prišel pri 25, ga prosite, naj vzame kvadratni koren in mu zapiše možnosti, na primer 3, 4 ali 5. Nadaljujte postopek in prosite otroka, naj doda 5 ali odšteje 4 in tako naprej. Vodenje niza številk po strani z odštevanjem, seštevanjem, množenjem in deljenjem, pomaga otroku razviti matematično prilagodljivost in ga bere za pomembno veščino ocenjevanja odgovori.

> Naj mu reši dolge dodatne težave, kot je "301 + 201 + 104 + 111", v svoji glavi. Ne pozabite, da so dobri otroci s pravimi možgani ki držijo slike v svojih možganih, zato uporabite to veščino, kolikor lahko.

Boljše branje

Poučevanje branja s pomočjo fonetičnega pristopa je pri otrocih z ADD skoraj vedno katastrofalno. Počasno napredovanje zvokov v fonološkem zaporedju od leve proti desni je nasprotno od načina obdelave možganov ADD. Učitelj ali starš mora samo izgovoriti težke besede in jih prvič pravilno vstaviti v svoje vidne možgane.

> Najprej preberite gradivo otroku položite prst pod besede ko greste zraven ali naročite otroku, naj bere samo besede, ki jih zna brati, in mu preberite trde besede.
> Takoj, ko je vaš otrok pripravljen, mu preberite besedilo in mu navodite, naj vizualizira besede ali jih slika. Ko berete otroku z ADD-jem, mu je verjetno v glavi film, ki teče. Cilj je imeti ta isti film, ki se mu bo vrtel v glavi, ko bo bral sam sebi.

> Naj prebere del knjige, ki ustreza starosti, mu predhodno pove težke besede in ga prosi, naj hitro prebere nase. Naj gre samo dovolj hitro vizualizirajte material kot je to storil, ko ste mu prebrali.

Črkovanje bolje

Pravopisa se lahko naučimo vizualno, z aktivnostjo pa se lahko začnemo že pri petih ali šestih letih, če jih izvajamo z ADD-jem.

> Vzemite besedo, na primer "barva" ali "hitra" ali "tovorna", in jo napišite v več različnih barv na papir. Prosite svojega otroka, naj si ga ogleda, dokler ne bo mogel zapreti oči in videti črk v glavi.

> Prosite jo, naj črka besedo naprej in nazaj.

> Oglasite samoglasnike tako, da bodo večji in drznejši od ostalih črk. Hitro misleči otroci ne slišijo subtilnih samoglasnih zvokov v besedah.
> Ko je vaš otrok v tem spreten, mu pokažite besede in ga prosite, da vizualizira črke, kot so navedene v črkovalni knjigi. Sčasoma se bo naučila videti besede v mislih, ko jih bo pisala na papir.

Dokončanje domače naloge

Šole, ki delajo izključno z učenci z ADD, običajno ne dajejo domačih nalog. To je model, ki se loteva na nacionalni ravni, saj več učencev kaže simptome, ki jim je dodan ADD, in indeks bede domačih nalog narašča. Vendar pa je dr. če morate opraviti domačo nalogo, poskusite to:

> Naredite to v kratkem, omejenem obdobju, ne več kot 40 minut pri razpoki.

> Kraj velika digitalna ura ali ura v delovnem prostoru vašega otroka, tako da se lahko nanjo sklicuje in ugotovi, koliko časa je ostalo v seji.

> Navedite neka oblika belega hrupa, kot je velik oboževalec, ali pa naj ji nosi slušalke. Ne pozabite, da ni hrup sam po sebi, da ADDers izgubi koncentracijo; je nepredvidljiv hrup, ki vznemirja.

> Naj vaš otrok vsak dan opravi domače naloge istočasno.

> Če ima vaš otrok težave pri začetku domačih nalog iz matematike, naredite prvo ali dve težavi zanjo in otroku olajšajte dejavnost. Bodite na voljo za pomoč, če jo ona zahteva. Vaš otrok naj vas vidi kot svojega "pomočnika", zato bi ga morali oditi, ko vam bo povedala, da vaša pomoč ni več potrebna.

> Kadar koli lahko, prosite učitelja svojega otroka, naj ji dovoli, da opravi minimalne količine ponavljajočih se domačih nalog. Lahko pokaže korake iz matematike na vsako drugo ali tretjo težavo, namesto da to počne pri vsaki. Učitelju se pogovorite o odpravi nepotrebnega pisanja, na primer o ponovnem postavljanju vprašanja, in učencem dovolite, da sestavijo le kratke odgovore. Še bolje, zapišite njegove odgovore zanj.

Delite nasvete za reševanje šolskih izzivov z drugimi starši v učilnici ADHD v šoli podporna skupina na ADDConnect.

Posodobljeno 4. novembra 2019