Preobremenjenost s senzorji: "Glasni zvoki mojo hčerko vodijo v hribe"

"Lee, kako je bilo v šoli danes?"

Pograbila je bar iz granole iz kuhinje in pohitela proti svoji sobi.

"Ne sprašuj," je zaklicala in zalučala vrata.

Dala sem ji nekaj časa sama, nato pa zataknila glavo v njeno sobo. "Kaj se je zgodilo?"

Frustracija je bliskala v njenih očeh. "Zakaj morajo biti na prireditvah v telovadnicah? Kaj smo - kup govedi? Kdaj bodo spoznali, da ni vsak otrok podoben? Moral bi iti v svojo novo šolo, toda moji prijatelji, ki so šli, so rekli, da so se jim ušesne kosti zlomile! "

Telovadnica je bila za Leeja najslabše mesto v šolskem zboru. Ko je bila v osnovni šoli v pevskem zboru, se je šoli pridružila še dva in odpotovala v srednjo šolo, da bi nastopila. Ko se je koncert začel, so se otroci navdušili, na stotine otrok se je mučilo z nogami in kričal. Iz občinstva sem lahko videl Leejevo kontorno obraz in roke, ki so ji ušesale ušesa, oči pa so obupno iskale mater. "Pomoč!" je jokala. Stekel sem k belilcem, jo ​​zataknil pod roko kot nogomet in čim hitreje stekel do najbližjega izhoda.

Ko je Lee dobila diagnozo ADHD, ji je pediater priporočil, da se testira na SPD oz. motnja senzorične obdelave, ki je pogosto povezan z ADHD. Njen občutek za zvok, okus in vonj je testiran na preobčutljivost. Torej, ne bi bilo več mogoče, da Lee ni mogel prenesti oglušujočega ropotljanja na mitingu s piki v telovadnici več, kot bi lahko kričala na koncertu ali navijala na nogometni tekmi.

"Kaj bi naredil namesto v telovadnici?" Vprašal sem.

Prisedla je na posteljo, razočaranje pa se je naselilo kot plašč okrog nje. "Sedel je zunaj v štirikolesniku z nekaterimi drugimi otroki."

Če bi jo videl skrbnik ali učitelj, sem se vprašal, ali bi mislili, da je samo kljubovalna najstnica ali hitro sklene, da je apatična učenka, ki sovraži svojo šolo?

A svojega otroka sem poznal. Če bi se kdo ustavil, da bi vprašal Leeja, zakaj ni bila na skupščini, bi mu rekla: "Tam je preglasno!" Z njo pozorno spremljate senzorično je potrebovala, skrbela je zase in se spopadala s svojimi razlikami enako kot risala, ko ni mogla sedeti mirno. Toda sprejemanje njenih potreb še ni pomenilo, da je z njimi živeti enostavno.

Sedel sem poleg nje na postelji. "Obstaja veliko drugih načinov, kako lahko podpreš šolo, draga."

"Ja, tudi jaz sem razmišljal o tem. Kot dan pižame... "

"Veliko bolj zabavno kot miting. In kar šteje, je, da ste v tej telovadnici preprečili razpad. "

"Prav. Verjetno bi omedlel. "

Pokimala sem. To ni bilo pretiravanja. Objel sem jo in ji zgladil dolge rdeče lase stran od obraza. Enako sem se počutila, ko se je sama dvignila na mizo za kavo in prvič stala na njenih okornih nogah. Ko sem stopila in stopila do igrače, sem se na nogah ploskala in se ne zavedala svojega mejnika.

Vedela sem, da je v srednji šoli pred nami še veliko ovir, danes pa sem spet ploskala deklici, ki je naredila še en velik korak.

Posodobljeno 9. marca 2018